Surat Tugas Mengelola EMIS 4 0 lpq

Tujuan pendidikan yang telah digariskan undang-undang tersebut adalah tujuan perjuangan pendidikan yang merupakan cita-cita bangsa Indonesia. Cita-cita tersebut menjadi arah seluruh kebijakan pendidikan nasional Indonesia. Untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional tersebut perlu keterlibatan seluruh komponen pendidikan seperti: (1) kepala sekolah, (2) guru, (3) pengawas, (4) perpustakaan, (5) tenaga tata usaha, dan (6) laboran/teknisi. Juga ikut berperan aktif penggiat pendidikan dan tokoh masyarakat. Keterlibatan tersebut baik berupa tenaga, pikiran dan dana sekalipun. Salah satu komponen pendidikan tersebut adalah pengawas sekolah. Pengawas sekolah atau penilik menurut syaiful ( 2010:138 ) adalah jabatan resmi bidang pendidikan yang ada di Indonesia untuk melakukan pemantauan atas pelaksanaan manajemen sekolah dan pelaksanaan belajar mengajar di kelas. Dengan kata lain, pengawas adalah menjaga agar kegiatan pendidikan, kegiatan belajar mengajar di sekolah tetap berjalan sesuai tujuan yang telah digariskan. Guru merupakan pemegang peran utama dalam kegiatan belajar mengajar Berhasil atau tidaknya suatu proses belajar mengajar sangat tergantung daripada mutu dan profesionalisme guru sebagai tenaga pendidik dalam mengatur segala kegiatan yang berhubungan dengan aktifitas instruktional. Pengawas merupakan tenaga kependidikan yang peranannya sangat penting dalam membina kemampuan profesional tenaga pendidik. Menurut Sudjana (2006:2) bahwa: Pengawas sekolah berfungsi sebagai supervisor baik supervisor akademik maupun supervisor manajerial. Sebagai supervisor akademik, pengawas sekolah berkewajiban untuk membantu kemampuan profesional guru agar guru dapat meningkatkan mutu proses pembelajaran. Sedangkan sebagai supervisor manajerial, Pengawas berke­wajiban membantu kepala sekolah agar mencapai sekolah yang efektif. Hal ini secara tidak langsung kinerja pengawas sekolah tentu akan mempengaruhi profesionalisme guru di sekolah . Pengawas merupakan orang pertama dari luar sekolah yang secara tugasnya membimbing guru secara langsung. Pengawas sekolah punya akses langsung memperbaiki kinerja guru di dalam kelas. Pengawas dapat melihat bagaimana pendekatan, perangkat dan media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam suatu pengajaran.

KANISKA KRISTIANTI, 2024

PERENCANAAN DAN TUJUAN MANAJEMAN PAUD

Prodi Administrasi Publik Unas Jakarta, 2023

Pendidikan merupakan pilar utama pembangunan suatu negara. Makalah ini akan membahas perencanaan pendidikan di Indonesia dengan pendekatan berbasis data, bertujuan untuk meningkatkan efektivitas, kualitas, dan aksesibilitas pendidikan. Latar belakang perencanaan pendidikan di Indonesia berbasis data melibatkan upaya untuk mengoptimalkan penggunaan informasi dan statistik pendidikan. Dengan mengandalkan data, pemerintah dapat Memahami kebutuhan pendidikan di berbagai wilayah untuk menentukan alokasi sumber daya yang tepat. Membuat keputusan kebijakan pendidikan berdasarkan fakta dan angka yang akurat, bukan hanya berdasarkan perkiraan. Melakukan pemantauan berkala terhadap progres pendidikan untuk mengevaluasi efektivitas program dan kebijakan yang telah diimplementasikan. Mengidentifikasi perubahan tren dan kebutuhan pendidikan untuk menyesuaikan strategi pendidikan. Dan, Merancang rencana jangka panjang yang didukung oleh data, sehingga lebih berkelanjutan dan adaptif terhadap perubahan.

BAN PT, 2019

PANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN EVALUASI DIRI UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI IAPS 4.0 BAN PT 2019

untuk memenuhi tugas pengantar manjemen