Enfoques comunitarios de la SMAPS

RESUMEN: En este artículo se presentan algunas de las características y posibilidades didácticas de los actuales sistemas de enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia y su aplicación a la enseñanza de lenguas extranjeras. La enseñanza que actualmente se conoce con los calificativos de a distancia o abierta es muy diferente de la que tenía lugar hace unas pocas décadas y está en condiciones de asumir nuevas parcelas de responsabilidad educativa. En lo que respecta a la enseñanza de lenguas extranjeras y de segundas lenguas, es el enfoque comunicativo, un enfoque flexible y centrado en las necesidades de los estudiantes, el más seguido y aceptado por los profesionales de esta especialidad. Un enfoque, sin embargo, exigente y muchas veces limitado por las necesidades comunicativas que precisa. Pero, ¿pueden beneficiarse mutuamente ambas realidades? ¿admite la enseñanza de lenguas extranjeras una aproximación a distancia conforme a los principios del enfoque comunicativo? ¿está a la altura esperada la metodología didáctica de los sistemas de enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia? ABSTRACT: This article presents some characteristics and didactic possibilities of nowadays open and distance learning-teaching systems and their application to foreign language teaching. The teaching modality known as distance or open learning is quite different from that of a few decades ago. At the present moment it has reach the conditions to assume new fields of responsibility in education. With respect to foreign and second language teaching, the communicative approach – a flexible and learner centred approach – is the one most used and accepted by professional in this field. Nevertheless, this is a demanding and many times limited by the communicative needs required. The question is if both realities can benefit each other. Can foreign language teaching hold a distance setting and follow the principles of the communicative approach? Has teaching methodology in open and distance teaching – learning systems reached the height desired? Open and Distance Learning – Communicative Approach – Second Language Learning – ICT-Internet

Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz, 2021

Las tensiones y los retos del desarrollo durante las últimas décadas del campo de actuación conocido actualmente como salud mental y apoyo psicosocial (SMAPS) seguirán definiendo cuestiones relacionadas con su implementación, priorización e impacto.

2015

El enfoque procomun del Trabajo Social nace de la Oportunidad d e poner en valor: 1) procesos gestionados por los afectados en regimen colaborativo, horizontal y abierto, y 2) procesos en donde se trabaja a partir de lo experiencial, con o sin expertos. Dado que esta orientacion toma en serio la hipotesis de que no hay soluciones ndividuales, sino colectivas, tambien apuesta por una consideracion del trabajo social que tiene mas que ver con la tarea de cuidar ciudades que con la de cuidar personas.

Archivos de Medicina Familiar y General, 2024

Introduction: the growing concern for epidemic events of zoonotic origin generated the need for comprehensive strategies that correct the low adaptability and tensions generated when implementing actions of higher hierarchical order in the community context. In order to explain a Rapid Approach in Community Context (ERCC), this paper aims to evaluate within the context of a public health program community participation in the prevention of Hantavirus in the Andean Region of the 42nd Parallel. Methodology: The present ERCC used site visits and observations, face-to-face and group interviews, preceded by a documentary review of the literature. The information was collected over a short period of time and the analysis was used to develop informed recommendations for public health decision makers. Results: It was observed that each community faces challenges beyond hantavirus and it is essential that epidemiologists, care providers and municipalities work more closely with the local population to better prevent and manage any disease outbreak. We were able to identify 6 recommendations that would allow communities to better manage future outbreaks with a participatory approach. Conclusions: The ERCC is a rapid and discreet intervention that can be carried out by a small team with minimal interference in the community. The ERCC could also be adapted by public health authorities to many different contexts, including with vulnerable groups, to help make promotion and prevention more relevant and effective at the local level.

2021

al profesorado en estos contextos. Las partes interesadas en la educación a nivel mundial deberían colaborar con los profesores que trabajan en estos entornos en busca de ejemplos de buenas prácticas que sirvan de apoyo para el bienestar docente y para satisfacer sus necesidades de SMAPS. Por último, las partes interesadas en la educación deben servir de altavoz al profesorado y hacer que se les escuche incluyéndoles en aquellos foros locales, regionales e internacionales en los que se debata acerca del bienestar docente y de las políticas y programas de SMAPS.

2006

Lea atentamente el caso y luego responda las preguntas del recuadro. A la hora de recreo todos los estudiantes salen a jugar y comer sus alimentos, pero últimamente la profesora Beatriz ha notado que un grupo de estudiantes de sexto grado no sale y prefiere consumir sus alimentos en el aula. Cuando se acercó a los alumnos para conversar y averiguar qué estaba sucediendo, uno de ellos le dijo que algunos compañeros se burlaban de ellos y los fastidiaban porque sus refrigerios eran de trigo, quinua, maíz, oca, entre otros productos. Otro estudiante comentó que les decían que eso no era lonchera, que debían traer sándwiches, galletas u otros, y no comida de la sierra. La maestra les dijo que lo que estaban comiendo era sumamente nutritivo, que los felicitaba, pero mientras se los decía, notaba en sus rostros cierta incomodidad. Uno de los chicos se atrevió a decirle: " Eso cree usted. Yo hablé con mi mamá para que me cambie la lonchera, para que no me fastidien, pero ella no quiere porque piensa lo mismo que usted. ¿Por qué nadie nos entiende? " .

Asignación de competencias en materia de residuos sólidos de ámbito municipal y sus impactos en el ambiente Tesis para optar por el título profesional de abogado que presenta el bachiller: ANDRÉS DULANTO TELLO ASESOR: IVAN LANEGRA QUISPE Lima, Abril de 2013 2 A mi familia y mis seres queridos. A quienes colaboraron con esta investigación. ÍNDICE Asignación de competencias en materia de residuos sólidos de ámbito municipal y sus impactos en el ambiente Pág. INTRODUCCIÓN 9 PRIMERA PARTE PROBLEMÁTICA DE LA GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL PERÚ Y MARCO LEGAL AMBIENTAL DE LA MATERIA Capítulo I Problemática de la gestión de residuos sólidos municipales

Espanol Como Lengua Extranjera Enfoque Comunicativo Y Gramatica Actas Del Ix Congreso Internacional De Asele Santiago De Compostela 23 26 De Septiembre De 1998 1999 Isbn 84 921520 2 8 Pags 897 902, 1999

Hace ya algún tiempo, en concreto en septiembre de 1996, nos proponen hacer un manual de Español como Lengua Extranjera (E/LE) ¡Nuestro sueño se hace realidad! Lo difícil viene a continuación, cuando la editorial nos explica el proyecto: se trata de hacer un manual de enseñanza de E/LE para fines específicos para principiantes.