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O Capital Cultural No Cursus De Glauber Rocha

2014, Coloquio Do Museu Pedagogico Issn 2175 5493

Abstract

Pierre Bourdieu concebe a escola como um instrumento de reprodução das desigualdades sociais. Por este prisma, a idéia de "escola libertadora" cai por terra. O êxito depende mais do investimento de capital de capital (social, econômico e cultural) no estudante desde o berço do que da ação escolar. A partir da noção de capital cultural bourdieusiana e dados biográficos sobre o cursus -vida escolar -de Glauber Rocha, este trabalho investiga se a aplicação desta modalidade de capital na educação de Rocha contribuiu para que ele se tornasse um cineasta de renome. E, por conseguinte, se o capital cultural acumulado por Rocha foi convertido em capital econômico, fazendo com que o artista reproduzisse os padrões econômicos familiares, conforme teoriza Bourdieu.