Social space and educational outcomes in Athens

Cet article se propose d’etudier si les lycees atheniens revelent et/ou reproduisent les structures sociales qui les entourent. La methodologie employee consiste a classer des ecoles publiques secondaires selon les resultats scolaires et a les juxtaposer aux inegalites observees dans leur environnement spatial, socio-professionnel et educatif. La reussite scolaire est mesuree par la performance a l'examen national d'admission a l'enseignement superieur. Les donnees individuelles des eleves au niveau de chaque ecole sont ensuite agregees afin de demontrer comment la variation peut etre liee a des caracteristiques sociales. En utilisant une application SIG et des statistiques d'analyse de correspondance, nous avons produit un indicateur de profil socio-economique et educatif autour de chaque ecole. Cette analyse confirme le manque de « democratisation » du systeme educatif athenien. La performance y apparait comme fortement liee a la profession et la reussite scolaire, tandis que la composition ethnique et le niveau de vie semblent jouer un role important.