Quadrinhos na história leitura público e memória [2024]

2019

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9ª Arte (São Paulo), 2012

Quadrinhos no cotidiano escolar RESUMO: O presente artigo destaca a importância dos quadrinhos na formação da consciência e sugere sua utilização em especial no cotidiano escolar. Como suporte teórico toma como base as reflexões de Lev Vygotski sobre o desenho, elemento essencial da linguagem quadrinizada. O ser humano desde tempos imemoriais, tem lançado mão de diferentes recursos para se comunicar e se expressar e as representações gráficas, em especial o desenho, constituem-se numa das mais importantes.

História, Ciências, Saúde – Manguinhos, Rio de Janeiro, v.16, n.1,, 2009

Apresenta um método novo de trabalhar conceitos de ciências, saúde, história, sociologia, linguagem, entre outros, com jovens de escolas públicas de ensino médio do Rio de Janeiro, por meio de histórias em quadrinhos. O método baseia-se em pedagogia de inspiração bachelardiana, segundo a qual conhecimento científico e produção artística são integrados a partir do estímulo da criatividade. Mostra-se como ele é capaz de contribuir para o resgate da auto-estima do aluno e aumento de sua motivação nos estudos, e como, por intermédio do processo criativo e da valorização do espírito crítico, os jovens constroem sua cidadania, a partir de releituras e traduções de um novo mundo construído de ciências, de sonhos e de imagens, que se concretizam em tirinhas, algumas das quais ilustram o texto.

Revista Thema, 2021

A pandemia de COVID-19, iniciada em dezembro de 2019 e ainda sem cura, demanda medidas clássicas de saúde pública, especialmente a restrição do contato interpessoal para seu controle. Assim, várias regiões implementaram políticas de distanciamento como: lockdown, fechamento de escolas, de locais de trabalho, do transporte e de eventos públicos. No Brasil, o fechamento de estabelecimentos de ensino provocou ações para manter as atividades acadêmicas e garantir a complementação do calendário escolar. Na graduação em Biomedicina, da Universidade Católica de Petrópolis, o Núcleo Docente Estruturante do curso estabeleceu um conjunto de atividades não presenciais que permitissem aos formandos a obtenção da carga horária de Estágio Obrigatório. Nesse propósito, apresenta-se a experiência vivenciada por duas alunas na busca de contribuir para a manutenção da saúde de pessoas e comunidades por meio de estratégias de divulgação científica, com a elaboração de Histórias em Quadrinhos sobre os ...

REVISTA INTERSABERES

Cara leitora, caro leitor, A capa desta edição da revista Intersaberes já informa qual seu dossiê. O desenho que a estampa é do primeiro personagem de histórias em quadrinhos brasileiro: Nhô Quim. Este personagem foi a maior criação de Ângelo Agostini, italiano que migrou para o Brasil em 1859 e que, em 30 de janeiro de 1869, começou a publicar "As Aventuras de Nhô Quim ou Impressões de uma viagem à Corte", considerada a primeira arte sequencial brasileira. Abolicionista, Agostini imaginava que uma narrativa que contemplasse texto aos letrados Como o leitor perceberá, o nível dos artigos e das discussões do dossiê sobre histórias em quadrinhos está extremamente alto, e, infelizmente, nos sobrou espaço para apenas um texto sobre outra temática. Assim, Luciana Augusta Ribeiro do Prado, Fabíola de Azeredo Missel e Dulce Márcia Cruz discutem acerca da produção de jogos para alfabetização e sua relação com a formação docente. A Comissão Editorial agradece a todos os pesquisadores que colaboraram encaminhando seus textos à apreciação da Revista Intersaberes, bem como seu Comitê Científico e aos pesquisadores que, voluntariamente, dedicaram seu tempo à leitura dos textos para atribuição de pareceres, e também, ao suporte técnico que assegurou o preparo e a publicação desta edição. Boas leituras. Rodrigo Otávio dos Santos-PPGENT / UNINTER Waldomiro Vergueiro-ECA / USP

2019

The immersion of Comic Books (comics) in education has overcome several prejudices and has been gaining more and more prominence in teaching methodologies. This is because it is a light reading, which succeeds in attracting several classes of readers, as well as being able to approach themes that contextualize reality. Currently, we can find several topics included in the comics, including science and biology, where the contents about the respiratory, digestive, nervous, circulatory and immune systems of the human body are already verified. Considering the gains that this type of literature can provide to the teaching-learning process, it was aimed to build a HQ regarding the stages of routine histological processing, as well as to analyze the possibilities of using the resource from the impressions of the teachers about the resource, collected through a questionnaire. As such, the children's program "De onde vem?" Produced by TV Pinguim in 2001 was used as a template ...

DESAFIOS - Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins, 2018

Desenvolvemos nossa pesquisa à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa com objetivo de empregar o recurso de Histórias em Quadrinhos, como organizador prévio para desenvolver atividades referentes à leitura, à escrita e a noções de Geometria Euclidiana Plana, no intuito de anunciar que o uso desse recurso pode provocar motivações intrínsecas nos discentes, favorecendo assim a Aprendizagem Significativa em matemática. A metodologia aplicada caracteriza-se como qualitativa e nos permitiu refletir sobre o uso das Historias em Quadrinhos no ensino de matemática, assim como a elaboração de uma intervenção de caráter interdisciplinar com alunos do quarto ano do Ensino Fundamental I de uma escola pública localizada na cidade de Belém estado do Pará. Constatamos, com nossa pesquisa, que o recurso de Histórias em Quadrinhos pode ser empregado no ensino da matemática como organizador prévio e provocador de motivação intrínseca, para promoção de Aprendizagem Significativa de noções desse c...

Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação

Trata-se de um artigo cujo objetivo é identificar a influência da leitura em quadrinhos na formação de leitores e como este hábito se conecta à prática de outras formas de leitura. Para alcançar este resultado, foi realizada uma pesquisa qualiquantitativa com os leitores de quadrinhos em dois eventos específicos de HQ. A pesquisa quantitativa foi realizada no evento Fest Comix (junho/2016) onde foram aplicados 143 questionários para estabelecer um perfil de leitor. Com base neste resultado, foi realizada a pesquisa qualitativa no evento Anime Friends (julho/2016) onde foram realizadas 19 entrevistas que possibilitaram explorar os dados intrínsecos das respostas obtidas pela pesquisa quantitativa. Em ambas as pesquisas foram abordados adolescentes e adultos que possuem o hábito de leitura em quadrinhos. Conforme a análise conjunta, pôde-se verificar que o hábito leitor é adquirido pela socialização (família, amigos, grupos) e está relacionado a uma construção social, estimulado por p...

Revista Brasileira de Marketing

Ao alcanar seu maior desenvolvimento sob o influxo da indstria de comunicao de massa, sobretudo a norteamericana, as histrias em quadrinhos, principalmente a partir do aparecimento das revistas peridicas os comic books ou gibis, como so conhecidos no Brasil , foram tradicionalmente encaradas como um produto voltado ao pblico infanto-juvenil. Para a sociedade em geral, os quadrinhos so direcionados populao infantil, veiculando mensagens que devem adequar-se s caractersticas dessa clientela [quando, por um motivo ou outro, fugiram disso, ocorreram reaes por parte da sociedade, visando coloc-los novamente nos devidos trilhos...]. Mesmo hoje, com um sculo de disseminao global das histrias em quadrinhos, grande parte da sociedade, inclusive no mbito acadmico, ainda os v dessa forma.

Literature and liguistic teacher with a focus in comic book midia and communication.