Ενεργειακή φτώχεια και φτώχεια κινητικότητας

Ο Δήµος Καβάλας έχει υπογράψει το «Σύµφωνο των Δηµάρχων», δεσµευόµενος εθελοντικά στη βελτίωση της ενεργειακής αποδοτικότητας στην περιοχή ευθύνης του. Η βασική υποχρέωση του Δήµου που απορρέει από τη συµµετοχή στο «Σύµφωνο των Δηµάρχων», είναι η εκπόνηση και η υποβολή ενός Σχεδίου Δράσης Αειφορικής Ενέργειας (ΣΔΑΕ), το οποίο αναπτύχθηκε και περιγράφεται αναλυτικά στο πλαίσιο της παρούσας τελικής έκθεσης. Η έκθεση αποτελείται από έξι (6) κεφάλαια στα οποία περιγράφονται αναλυτικά οι στρατηγικές, οι δράσεις και τα οφέλη που απορρέουν από την εφαρµογή του ΣΔΑΕ για το Δήµο Καβάλας. Στο 1ο Κεφάλαιο παρουσιάζονται τα βασικά στοιχεία ανάπτυξης και εφαρµογής του ΣΔΑΕ του Δήµου Καβάλας. Πιο συγκεκριµένα περιγράφονται αναλυτικά τα χαρακτηριστικά του ΣΔΑΕ, τα περιεχόµενα του και η σηµαντικότητα εφαρµογής του. Επιπλέον αναλύονται οι οργανωτικές δοµές και οι αντικειµενικοί στόχοι που απορρέουν από την ανάπτυξη µιας ενιαίας ενεργειακής στρατηγικής και σχεδίου δράσης, στοιχεία απαραίτητα για την ...

Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017

2017

Επιστήμη και Κοινωνία: Επιθεώρηση Πολιτικής και Ηθικής Θεωρίας, 2015

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΟΔΟΝΤΙΚΗΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ- ΧΡΩΜΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ, 2015

Στη σύγχρονη εποχή της οδοντιατρικής, με την εντυπωσιακή πρόοδο στα θέματα αισθητικής, υπάρχει μεγάλο ενδιαφέρον για τον καθορισμό αισθητικών κανόνων και κατευθυντήριων γραμμών. Άλλωστε, προς την κατεύθυνση αυτή υπάρχει συνεχής ερευνητική προσπάθεια. Κύριο ζητούμενο της προσπάθειας αυτής είναι η ανεύρεση, κατανόηση και εφαρμογή απλών αισθητικών κανόνων και εργαλείων, που να μπορούν να οδηγήσουν στο σωστό σχεδιασμό της θεραπείας. Επιπλέον, η ολοένα αυξανόμενη προβολή από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης προσώπων που αντανακλούν τα μοντέρνα αισθητικά και κοινωνικά πρότυπα της εποχής μας, έχει ως συνέπεια την αύξηση του ενδιαφέροντος των ασθενών για την αναζήτηση αισθητικής οδοντιατρικής θεραπείας. Έτσι, σήμερα, ο ρόλος του οδοντίατρου, αλλά και κατ’ επέκταση του οδοντικού τεχνολόγου, είναι πολύ δύσκολος, γιατί με τις απαιτήσεις των ασθενών και την πολλές φορές παραπλανητική ενημέρωση από τις εταιρείες, θα πρέπει να διαθέτουν και οι δύο τις απαραίτητες εκείνες γνώσεις που τους κάνουν ικανούς να αποκτήσουν γνώση των τεχνικών και των υλικών, αλλά κυρίως γνώση των δυνατοτήτων και των περιορισμών τους. Η δυσκολία αυτή αυξάνει σημαντικά και από το γεγονός της συνεχούς εμφάνισης νέων υλικών με συνεχείς σημαντικές βελτιώσεις στο τομέα της απόδοσης του χρώματος των φυσικών δοντιών. Στα πλαίσια αυτά λοιπόν, προκύπτει η ανάγκη να παρουσιαστούν, με όσο το δυνατόν πιο απλό τρόπο, όλες οι βασικές αρχές της αισθητικής, της οδοντικής αισθητικής και του χρώματος, καθώς και πώς αυτά μπορούν να εφαρμοστούν με επιτυχία στην κλινική και οδοντοτεχνική πράξη. Και ακριβώς αυτός είναι ο σκοπός συγγραφής αυτού του ηλεκτρονικού συγγράμματος.

Πυρφόρος, 1995

Στο άρθρο αυτό περιγράφεται το σύστημα του πολεοδομικού και χωροταξικού σχεδιασμού στην Ελλάδα, όπως είχε στα μέσα της δεκαετίας του 1990.

2014

Κατάλογος εικόνων Κατάλογος εικόνων Εικόνα 1 ΚάτοΨη πρότυπου κτιρίου αναΦοράς 60 Εικόνα 2 Πλάγιες όΨεις και τομή πρότυπου κτιρίου αναΦοράς 61 Εικόνα 3 Π ρότυπα για την ενεργειακή ζήτηση για θέρμανση/ Ψύξη 82 Εικόνα 4 Πρότυπα για την ενεργειακή κατανάλωση για θέρμανση/ Ψύξη 83 Εικόνα 5 Πρότυπα για την ενεργειακή κατανάλωση του κτιρίου για ΖΝΧ και Φωτισμό

2021

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για την Αειφορία, 2019

Η παρούσα μελέτη έχει ως στόχο τη διερεύνηση των παραγόντων που επιδρούν στην πρόθεση του εκπαιδευτικού να επιλέγει διδακτικές θεματικές σχετικές με τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας (ΑΠΕ). Τετρακόσιοι πενήντα τέσσερις (454) εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από τα Δωδεκάνησα απάντησαν σε ερωτηματολόγιο που δομήθηκε με βάση τη θεωρία της Προσχεδιασμένης Συμπεριφοράς (Ajzen, 2002). Τα δεδομένα αναλύθηκαν με πολλαπλή γραμμική παλινδρόμηση προκειμένου να εξεταστεί ποιοι παράγοντες επιδρούν στην πρόθεση του εκπαιδευτικού να διδάσκει θεματικές για τις ΑΠΕ. Το μοντέλο βρέθηκε να είναι στατιστικά σημαντικό (p < .001), ενώ το 62,8% της διακύμανσης της πρόθεσης διδασκαλίας εξηγήθηκε από τις μεταβλητές του μοντέλου. Οι στάσεις του εκπαιδευτικού απέναντι στις ΑΠΕ βρέθηκε να είναι ο πιο ισχυρός παράγοντας πρόβλεψης της πρόθεσης διδασκαλίας, ενώ ακολουθούν οι αντιλήψεις του για το κατά πόσο θεωρεί τον εαυτό του ικανό να διδάξει τη συγκεκριμένη θεματική και για το ποιες είναι οι στά...

2020

The main purpose of this paper is to identify and investigate the teachers' educational needs of the Primary Education Teachers of Ioannina on Environmental Education and Sustainability (CSR). Following a quantitative approach, a sampling research design and a questionnaire, we examined the existence of the educational needs that the teachers have and the reasons that motivate them to participate in relevant educational activities as well as the framework under which they desire to do this activities. Our data was collected from the questionnaire that 158 teachers filled in which was then processed with SPSS. In the discussion of our results we compare our findings with previously relevant studies and the literature of this topic. It is clear that there are many different educational needs, both in terms of knowledge and skills since teachers appear to have awareness of their unsatisfactory information on environmental issues and sustainability as well. Their main need is to grow their poor theoretical knowledge and their main concern is to improve the teaching techniques they use of CSR. The main incentive teachers have to boost their education is their need to strengthen their knowledge, with the development of new pedagogical knowledge and skills to be the leading reason they decide to participate in new educational activities.