Συστήματα μητρώου ειδικών στο πλαίσιο της διαχείρισης γνώσης

2012

Major Trends in Theoretical and Applied Linguistics Volume 3, 2014

This paper presents some introductory information about the notion of readability, the development of some widely known readability formulas for both English and Greek and the online readability tool “grval 1.1” which was developed by researchers at the Centre for the Greek Language. The paper aims to test the consistency of ‘grval 1.1’ and to this aim the readability measures of “grval 1.1” on a sample of reading material were measured. The material was taken from the “Reading comprehension” module which is part of the examinations for attainment in Greek of the Centre for the Greek Language (CGL). The sample included reading material for all four levels of attainment in Greek included in the exam papers between 2007 and 2010. The analysis indicated low consistency of the readability tool and proposals for addressing these inconsistencies are made.

2005

Θέματα Επιστημών Και Τεχνολογίας Στην Εκπαίδευση, 2012

Οι εκπαιδευτικές δομές της Γενικής Εκπαίδευσης (ΓΕ) αποτελούν κοινωνικές/πολιτισμικές υπο-δομές με μακρόχρονη και παγκόσμια παρουσία. Οι δομές αυτές, όπως και κάθε δομή που αντέχει στο χρόνο, τείνουν να αναπαράγουν εσωτερικά τον εαυτό τους, μέσω της διαχείρισης των μέσων που τα δρώντα υποκείμενα έχουν στη διάθεσή τους. Στην εργασία αυτή θεωρούμε ότι τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές αποτελούν συνειδητά δρώντα υποκείμενα των εκπαιδευτικών δομών. Στη βάση αυτή επιχειρούμε να συλλέξουμε τεκμήρια που ενισχύουν την υπόθεση ότι: οι δομές της σημερινής ΓΕ έχουν εξασφαλίσει τη σταθερότητά τους διαχειριζόμενες στο εσωτερικό τους εικονικά μέσα (που στην περίπτωση των αντικειμένων των Φυσικών Επιστημών δεν έχουν ουσιαστική σχέση με πραγματικά υλικά, επιστημονικά και τεχνολογικά μέσα) και αναπαράγοντας «σχολικά» σχήματα και υποκριτικές πρακτικές συνδεδεμένες με τη διαχείρισή τους. Αν τα πράγματα είναι έτσι, τότε η στροφή της εκπαίδευσης προς τους στόχους του Επιστημονικού και Τεχνολογικού Γραμματισμού, στόχους σχετικούς με την παραγωγή σχημάτων και πρακτικών χρήσιμων στην καθημερινή ζωή, είναι σοβαρά παγιδευμένη.

2007

Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται η νέα ψηφιακή βιβλιοθήκη του Παντείου Πανεπιστημίου -ΠΑΝΔΗΜΟΣ (ΠΑΝτειακές ΔΗΜΟΣιεύσεις). Παρουσιάζεται η προτεινόμενη αρχιτεκτονική της βιβλιοθήκης, η υλοποίησή της και τα προβλήματα που παρουσιάστηκαν, καθώς και οι πολιτικές πρόσβασης και διαχείρισης. Πιο συγκεκριμένα, αναλύεται ο προβληματισμός της επιλογής σχήματος μεταδεδομένων σε συνδυασμό με τη χρήση καθιερωμένων όρων στην ψηφιακή βιβλιοθήκη. Επιπλέον, παρουσιάζεται ενσωμάτωση της ψηφιακής βιβλιοθήκης στο σύστημα ενοποιημένης αναζήτησης της Βιβλιοθήκης, η προβληματική που δημιουργήθηκε από τα ζητήματα αντιστοίχησης μεταξύ προτύπων μεταδεδομένων και η τελική απόφαση.

2008

2012

Knowledge Management (KM) is a contemporary research field of high interest for both academics and practitioners. For more than 15 years, successful companies have used KM as their most valuable source of competitive advantage. The present study attempts to confirm, analyze and extend the existing empirical approaches, by focusing on the process of knowledge management and its diffusion throughout the organisation. The newly developed conceptual framework adopts a four step approach, highlighting four areas of interest that have never been collectively examined before: (a) knowledge antecedents (innovativeness, inter-functional coordination, organisational climate), (b) knowledge management process (socialization, externalization, internalization, combination), (c) knowledge management outcomes (KM satisfaction) and (d) organizational outcomes (organizational commitment, job satisfaction, job performance). The proposed conceptual framework was tested, with the use of a structured qu...

2012

2017

2010