Tendências Contemporâneas: A Prosa De Pedro Pereira Lopes

2017

This article aims to study the life and work of the architect Pedro Lopes Júnior, graduated in Architecture in the interior of the State of São Paulo, who arrived in Palmas still in the initial phase of the city’s settling. Lopes is a pioneer professional in the new capital, founder and currently a professor of Architecture and Urbanism at the Federal University of Tocantins. There are in the buildings he designed characteristics related to São Paulo’s architecture, in which elements of protection against climatic rigors, such as the use of brise-soleil, the concern with natural ventilation, cross and solar orientation are combined. His works highlights the importance of the study and the application of criteria that emphasize environmental comfort, since the city is located in a hot and humid zone, with environmental conditions not always favorable to human activity. The following works were selected for study: the Regional Electoral Tribunal (1996-1997) and Escola de Ensino Médio ...

RESUMO O presente artigo trata da problemática da educação brasileira na perspectiva Neoliberal. Relata algumas conseqüências desta ideologia, as quais perfilam: competição, exclusão, minimização do papel do Estado com franca perda dos direitos adquiridos e o desafio da construção de uma educação humanizadora, portadora de elementos para a emancipação do homem. Para tal intento, resgata as contribuições do educador Paulo Freire, como protagonista do colorário de preceitos libertadores. Almeja a construção de uma cidadania pautada na superação da condição de subserviência dos oprimidos aos opressores num contínuo processo de conscientização que subsidie um lugar no mundo aos que vivem à margem das relações consumistas, da qual participam apenas quando conseguem vender sua força de trabalho. A metodologia freireana desenvolveu-se no âmbito da Educação não-formal na educação de adultos, inclusive, pelo sucesso no combate a alfabetização em outros países como Granada e Nicarágua, mas é válida na Formal, uma vez que ambas fazem parte do mesmo processo educativo. A contemporaneidade das contribuições de Freire se valida a cada dia apesar da ingratidão e desvalorização de suas conquistas no campo educacional. Nas sociedades marcadas pelas divisões de classes rígidas e desigualdades extremas entre consumidores e miseráveis, bem como o sonho de transformações destas realidades em prol de uma sociedade mais humana, Freire sempre encontrará lugar. ABSTRACT This article deals with the problem of education in Brazil Neoliberal perspective. Reports some consequences of this ideology, which profile: competition, exclusion, minimizing the role of the state with frank loss of rights and the challenge of building an education humanized, bearer of elements for the emancipation of mankind. For this purpose, rescues the contributions of the educator Paulo Freire, of colorário as the liberators of precepts. Aims to build a citizenship based on overcoming the condition of subservience to the oppressors of the oppressed in a continuous process of awareness that subsidize a place in the world who live on the margins of consumer relations, which involved only when they can sell their workforce. The methodology freireana it was developed under the Non-Formal Education in adult education, including the success in combating literacy in other

Raido, 2010

O rompimento com a pauta moderna fez surgir uma cena contemporânea onde o artista atrela seu fazer ao mundo da tecnologia; articulando: dança, música, pintura, teatro, escultura, e literatura; desafiando as classificações habituais; e colocando em questão o caráter das representações artísticas e a própria definição de arte. As poéticas orais interpretadas por narradores da ilha de João Pilatos, Ananindeua/ PA, bem mais do que narrativas ancestrais, se associam ao fazer artístico contemporâneo, na valorização do processo e na promoção das interseções de linguagens.

FUNEPE , 2019

Nosso pequeno livro procura retratar a vida e a obra de Mário Pedrosa (1900-1981). O capítulo mais longo é sobre esta e o mais curto é sobre aquela. A assimetria é produto de nosso recorte, ao biografarmos somente a formação intelectual e política do crítico de arte. Tomamos sua formação como o período em que antecede a redação de "Esboço de análise da situação brasileira". Redigido em conjunto com Lívio Xavier durante a Revolução de 1930, o ensaio sintetiza as primeiras experiências políticas e a dívida para com o marxismo de Pedrosa, marcando uma produção intelectual que se prolongaria até os anos 1980. Seus interesses diversificados já se delinearam durante sua formação. No que diz respeito ao conteúdo de seu pensamento, a preocupação em refletir sobre arte e política. Em relação à forma de seu pensamento, a urgência em fazer suas ideias circularem o levou a privilegiar a produção de textos mais para periódicos do que para livros. Tal particularidade levou-nos a dividir a obra considerando a posição ocupada por seu autor - se como colunista, periodista ou escritor. Dito de outra forma, as ideias de Pedrosa circularam através de suas colunas, da linha editorial de seus jornais e de seus livros. O segundo capítulo, portanto, está dividido em três partes. Inicialmente, apresentamos suas colunas destinadas à grande imprensa, onde se profissionalizou como crítico de arte, embora não deixasse de escrever sobre política, posicionando-se como um intelectual público. Em seguida, expomos os jornais criados por ele, onde reuniu outros intelectuais em torno de suas ideias e as difundia no meio social. Por fim, exibimos seus livros, cujas edições ocorreram após ter se tornado crítico de arte, com seus dois primeiros livros de política - A Opção Imperialista e A Opção Brasileira, de 1966 - sendo publicados depois de décadas com ele mais preocupado em publicizar suas ideias do que sistematizá-las. Ao procurar sistematizar suas ideias políticas sob o impacto do Golpe de 1964, Pedrosa recuperou "Esboço de análise da situação brasileira" e algumas de suas colunas políticas publicadas na grande imprensa. ______________________________________________________________________________________ DI CARLO, Josnei. Mário Pedrosa. Penápolis: FUNEPE, 2019. 67 p.

RESUMO: O artigo discute as relações ambíguas entre Fernando Pessoa e as vanguardas do século XX, sobretudo o Futurismo italiano. A partir do conceito de "antimoderno", cunhado por Antoine Compagnon, bem como da noção de "retaguarda da vanguarda", definida por Barthes, propõe-se uma discussão sobre as visões antagônicas que Pessoa e os vanguardistas possuíam da tradição literária (ilustrada por meio das imagens da biblioteca e do poeta enquanto leitor ou filólogo) e da possibilidade de diálogo com esta tradição.

2020

Este numero da Revista Eutomia e dedicado ao poeta recifense Eduardo Diogenes, autor dos livros Malabarismo Cronico , A Barlavento e Ilha do Recife dos Navios.

Interseções: Revista de Estudos Interdisciplinares

Apoiada na afirmação do filósofo norueguês Lars Svendsen (2006 [1999]) de que o tédio é um “fenômeno vago e multiforme”, “típico da modernidade”, proponho, neste artigo, explorar a relação entre tédio e modernidade no Livro do Desassossego (2012 [1982]), de Fernando Pessoa. A narrativa se desdobra num conjunto de textos em prosa nos quais a subjetividade se torna a chave mestra da expressão do semi-heterônimo Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros da cidade de Lisboa. Podendo ser lida como uma criação moderna por excelência, cujo autor se tornou um dos percussores do Primeiro Modernismo em Portugal, o “conjunto de obras-fragmentos” nos permite entender o tédio como um sintoma da modernidade, resultante de uma perda de sentido do homem moderno.

Educacao Online, 2013

Resumo A atualidade de Paulo Freire pode ser avaliada a partir de diferentes indicadores, entre eles, o das instituições, no Brasil e no mundo, dos grupos e movimentos que promovem pesquisas, ações e projetos, nos campos da educação e desenvolvimento humano em geral. No Rio Grande do Sul, a XV sessão anual do Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, realizada em 2013, teve mais de duzentos trabalhos apresentados. O VIII Colóquio Internacional do Centro Paulo Freire de Estudos e Pesquisas, de Recife, teve participação ainda mais ampla. O Instituto Paulo Freire de São Paulo, é outro exemplo da atualidade do autor. Pedagogia do oprimido, tem hoje 50 edições e está traduzido em mais de 20 línguas, Educação como prática da liberdade está na 34ª edição e Pedagogia da autonomia, na 43ª. Pedagogia do oprimido é mais que um livro, um projeto a serviço de um mundo mais solidário, e foi recriado de muitas maneiras, no mundo inteiro, nos campos da educação, da ética, da ecologia, da saúde, da cultura e da política.

2021

Este ensaio propoe-se a analisar os dois livros de poesia destinados ao publico infantil de Pedro Pereira Lopes, escritor mocambicano: Viagem ao mundo num grao de polen e O comboio que andava de chinelos. Em suas obras ha um dialogo com a crianca a partir do ponto de vista infantil sobre o mundo que a cerca e a sua imaginacao. Dessa forma, os poemas equivalem a brinquedos que estimulam a crianca por meio da materialidade sonora, das imagens poeticas e dos recursos graficos. Ao mesmo tempo, sua producao literaria tambem suscita ao leitor a reflexao sobre a realidade, provocando um olhar sensivel por perspectivas alternativas as tradicionalmente privilegiadas.