Uluslararası Sempozyumu

2019

FSM İlmi Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi, 2013

ISOEVA Bildiri Özetleri Kitabı, 2018

Education, generally defined as "qualified human training", is considered by all countries in the world.In this respect, different education policies are adopted in different countries and studies are being carried out to improve the education system.In the last few decades, education has been preliminary in European countries, both in government and in community building. Finland is one of these countries. Despite the late completion of its political union with respect to other European countries, Finland has an unquestionable success in today's world, especially in the field of education, over all the countries of the world. There is no doubt that the role of education system based on moral principles, which is supported by the state and cares for each individual, is very big. In addition, the religious element has an important function in the Finnish educational system.Religion, which is an important phenomenon for the Finnish society, is also included in the Finnish education system.Religion lesson is obligatory in primary and secondary education in Finnish education system. Students who do not want to choose this course prefer ethics. The purpose of this study is to reveal the importance and place of religious and moral education in Finnish education system. At this point, education programs and textbooks of the country was examined by literature review method. As a data source, related books, encyclopedias, newspapers, research journals, domestic and foreign internet sites, articles, thesis and similar sources were used.The obtained data were analyzed by document analysis, evaluated and updated.As a result of the research, it has been shown that religious and ethical education in Finland constitutes the most important parts of the Finnish society and culture and that they support the development of philosophical judiciary and personel development.

Türkiye’nin Büyük Öğrenci Projesi, 2016

Bu araştırma, ilk defa 1992 yılında uygulanmaya başlanan ve günümüze kadar akraba ve komşu ülkelerden Türkiye’ye yükseköğretim görmek üzere burslu öğrenci getiren Büyük Öğrenci Projesi’nin öncelikle etkinliğini, verimliliğini değerlendirmek ve projenin tanıtımına katkı sağlamak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, Büyük Öğrenci Projesi kapsamında Türkiye’ye yükseköğrenim için gelen öğrencilerin niyet mektupları ve bu öğrencilere yönelik yapılan anket çalışmalarından yararlanılmıştır. Ayrıca çalışmada mülakat değerlendirmelerine yer verilmiştir. Çalışmanın başında öğrenci değişim programlarının kısa tarihçesi, öğrenci değişim programının dünyadaki uygulamaları incelenmiştir. Büyük Öğrenci Projesi’nin mevcut durumu ve koordinatör kurum görevinden bahsedilmiştir. Yabancı öğrencilerin niyet mektupları incelenirken Türkiye algıları irdelenmiştir. Çalışmanın sonunda ise öğrenci seçme ve yerleştirme süreci ile öğretim sürecinde yaşanan sorunlara değinilmiş ve bu sorunlara cevap aranmıştır. Çalışmanın, biraz duygusal, biraz da tarihi sorumlulukların yerine getirilmesi düşünceleriyle ortaya çıkan ve daha sonradan Türkiye’nin eğitim alanındaki bir dış politika enstrümanına dönüşen Büyük Öğrenci Projesi’nin hedefleri ve ulaşılan noktanın tespiti açısından yararlı olacağı düşünülmektedir.

Bildiri, 2023

«Қорқыт Ата кітабында» көрініс тапқан көшпелі оғыз-қыпшақ тайпалардың байырғы мейрамдары мен оны тойлау дәстүрі / ф.ғ.к., доц. Бақыт ӘБЖЕТ .

FUAT SEZGİN’İN ÇALIŞMALARINDA KUR’ÂN’LA BAĞLANTILI GELİŞEN İLİMLER (HİCRÎ İLK İKİ ASIR), 2019

2019 Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Rektörlüğü Bu eserin tüm yayın hakları, Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Rektörlüğüne aittir. Yayıncının yazılı izni olmadan kısmen veya tamamen basılamaz, çoğaltılamaz ve elektronik ortama taşınamaz. Kaynak gösterilerek alıntı yapılabilir.

2016

Meridyen Derneği Yönetim Kurulu üyesi F. Zehra Durmuş'un ''Sîretin Sûreti'' başlıklı tezhip sergisinin açılışını yapması ile başlamıştır. 9-11 Nisan 2015 tarihleri arasında ziyaret edilebilen sergide, Hilye-i Şerîf, İsm-i Nebî ve Âyet-i Kerimeler'den oluşan eserler yer almıştır. Ardından Avrasya salonunda Fatih Cami İmam Hatibi Bünyamin Topçuoğlu'nun Kur'ân-ı Kerim tilâveti ile başlayan açılış konferansı Prof. Dr. Hayrettin Karaman, Prof. Dr. Mustafa Fayda, Dr. Jonathan A.C. Brown ve Joe Bradford'ın konuşmaları ile devam etti. Konuşmacılar özellikle Hz. Peygamber'in miras bıraktığı güzel ahlakın örnek alınmasına dair eksikliğe dikkat çekerken, Allah Râsûlü'nün tüm insanlık için bir model olması ve doğru bilgilere dayanarak anlatılmasının önemi üzerinde durdular.