LECTURAS PELIGROSAS

¿Cómo se manifestó el interés o desinterés por la clase en cada asignatura? A su juicio, ¿qué provoca el interés o desinterés de los alumnos por cada una de las clases? ¿Qué cambios se • Watkins, Chris y Patsy Wagner (1991), "La perspectiva global del aula", en La disciplina escolar.

de medicamentos y el correcto uso de la historia clínica, mediante la creación, difusión y aplicación de la lista estandarizada de abreviaciones peligrosas, para garantizar que los profesionales legalmente calificados prescriban acorde con la normativa vigente, previniendo errores de interpretación en el Hospital General Torre Medica San Andrés.

Durante los primeros siete años de vida el niño ha terminado de conformar su cuerpo físico, dándole forma como un escultor y conquistándolo como su hogar. Con el proceso de la segunda dentición, el niño nos muestra que ha llegado el momento en el cual sus fuerzas, que han estado concentradas en el crecimiento, están dispuestas para otro tipo de trabajo, el desarrollo del pensar independiente. Ahora está receptivo para nuevos aprendizajes: la lecto-escritura, las matemáticas y otras disciplinas. En este primer año lo más importante es la transición del jardín de infantes a la primaria. Aún el salón conserva algunas características del jardín, los rincones, la merienda compartida, canciones ya conocidas, así como también se continúa con el trabajo ya iniciado por las maestras del jardín: alcanzar hábitos de vida y propiciar el encuentro social, que formarán la base del tiempo que compartirán a lo largo de todo el periodo escolar. La pintura y el dibujo son los pilares inaugurales de la labor del primer grado. Lo primero que hay que aprender como logro permanente es el pintar con esmero, vivir la cualidad de los colores y las formas, lo que educa los sentidos, la observación y el sentimiento; esta actividad fortalece la voluntad. De este pintar y dibujar imágenes descienden en abstracción, las letras, es decir que el aprendizaje de la escritura se desarrolla partiendo del dibujo. Similarmente conviene que la lectura de la letra impresa nazca de la lectura de lo que el niño haya escrito primero. Por lo tanto el camino que se recorre es del dibujo a la escritura, de la escritura a la lectura de lo

En términos generales, la comunicación es un medio de conexión o de unión que tenemos las personas para transmitir o intercambiar mensajes. Es decir, que cada vez que nos comunicamos con nuestros familiares, amigos, compañeros de trabajo, socios, clientes, etc., lo que hacemos es establecer una conexión con ellos con el fin de dar, recibir o intercambiar ideas, información o algún significado.

de textos anteriores (escritos u orales), y, simultáneamente, fingen mostrar el proceso de producción escritural en su funcionamiento; es decir, en el interior de los textos, el autor dice que escribe, que cita, que transcribe, que copia, que resume, en suma, que lee.

El presente texto tiene por intención relevar los principios fundamentales de la filosofía pitagórica y del pitagorismo, con el fin de destacar aquellos aspectos que han tenido especial influencia en las consideraciones estéticas de la antigüedad clásica.]

El tema a desarrollar es el de la peligrosidad, es la circunstancia personal del delincuente que lo hace socialmente temible por su malignidad. La peligrosidad va a ser un tópico ampliamente manejado en criminología y en derecho penal.