GRUNDSATZLICHER BEITRAG THEOLOGIZITAT UND INTERDISZIPLINARITAT

Just as cultural knowledge is a part of language learning, so has the use of technology rapidly become an indispensable part of foreign language teaching in today’s lessons. Respectively, this study aims to reveal the impact of the use of Smart Boards as a supplementary material on the intercultural learning process in preparatory classes. Therefore, firstly with the aim of bringing out teachers’ attitudes towards intercultural learning and secondly, revealing the influence of the use of teaching materials and Smart Boards on intercultural learning activities, open ended questions were used. As a research method a qualitative process was implemented and the survey questions were used to interview the teachers teaching preparatory classes. In the survey process, the gathered transcripts of the recorded interviews were contentedly organized under headings related to the topic and some main themes that include the most precise answers were determined. After the evaluation process, teachers’ statements revealed that in foreign language teaching the use of Smart Boards is motivating in terms of teaching intercultural knowledge and that it is a fast facilitator. Additionally, the teachers suggested that the use of such kind of supplementary materials should be encouraged to become more prevalent. Despite all of the results, the teachers expressed their reservations about whether the Smart Boards are used in an effective way or not in the lessons. Keywords: Intercultural Learning, German as a Foreign Language in German Philology, Smart Board and Language, Teaching Material, Language Teaching and Culture.

QUADERNI URBINATI DI CULTURA CLASSICA, 2021

Greek Theology in the Scipionic Circle • Some members of the Scipionic circle have a common theological theme: it concerns the features of chance or luck and the correct behaviour towards it. There is a marked difference between how the members of the Scipionic circle and the Romans before the 2nd century BC conceived of fortuna or tyche. It is possible that the Greek conception of tyche found its way to Rome through the Scipionic circle. In order to confirm this hypothesis, first I reconstructed the theologically relevant notions of the two Greek members of the circle, i.e. Panaetius and Polybius. Then I investigated the theological concepts of the Roman members of the circle.

Zeitschrift für Katholische Theologie, 1992

Wie wirken „Körper" und „Geist" eigentlich zusammen? Nachdem lange Zeit diese Grundlagenproblematik von Medizin und Psychologie als „Scheinproblem" angesehen wurde, kann man in den letzten Jahren wieder eine zunehmend verstärkte Diskussion dieser unter dem Begriff des „psycho-physischen" oder „Leib-Seele-"Problems bekannten Fragestellung feststellen. Unterschiedliche Konzepte biomedizinischer Anthropologie gehen von sehr heterogenen Positionen zum Leib-Seele-Problem aus. Diese Frage ist keinesfalls an der Peripherie therapeutischen Handelns mit einem vernachlässigbaren Wert für die klinische Alltagspraxis angesiedelt, sondern hat bedeutsame Implikationen über den Umgang mit Kranken hinaus für das Bild vom Menschen, das in den „Naturwissenschaften des Geistes" als stimmig angesehen wird.

Leo von Petrażycki und die Rechtswissenschaft der Gegenwart, 2020

Leo von Petrażycki (1867–1931) ist ein prominenter Gelehrter, der unter den polnischen Juristen weltweit am meisten anerkannt ist. Verschiedene Quellen überliefern, dass er „Polnisch dachte, Deutsch schrieb und Russisch las”. Am Anfang seiner Gelehrtenlaufahn beschäfigte ihn das Zivilrecht, doch trug er sich in das Buch der Wissenschafsgeschichte vor allem als ein Vater der psychologischen Rechtstheorie, der Rechtspolitik und der Rechtssoziologie.

körper – tanz – bewegung

Von äußerem Grund und innerer Mitte Ulfried Geuter K aum ein Konzept in der Körperpsychotherapie eint die leibpädagogische und die psychoanalytische Tradition der Körperpsychotherapie so sehr wie das Konzept der Erdung. Seit Alexander Lowens Bioener getik wird es auch im Deutschen oft als Groun ding bezeichnet. In der Leibpädagogik sah schon Hedwig Kallmeyer, die Lehrerin von Elsa Gindler, Entspannung als ein "Abgeben der Schwere" an (Arps-Aubert 2012, 299). Gindler arbeitete in ihren Kursen daran, das Gleichgewicht und die Schwerkraft im Stehen, Sitzen oder Liegen zu erfahren (Arps-Aubert 2012, 277 ff). Aus ihren Kursnotizen ist das Zitat überliefert: "Die Erde ist notwendig, damit wir unsere Kräfte einsetzen können" (Ludwig 2002, 133). Zu stehen betrachtete sie als eine Möglichkeit, "im Gleichgewicht zu sein und dadurch zur Ruhe zu kommen" (Ludwig 2002, 153). Alexander Lowen führte die Arbeit im Stehen zu einer Zeit in die Psychotherapie ein, als PatientInnen nur liegen oder allenfalls sitzen sollten (Büntig 1983). Lowen (1979) ging davon aus, dass ein Mensch im Stehen das Gefühl erfahren könne, mit einem tragenden Grund verbunden, und das heiße geerdet zu sein. Diese Verbindung zu spüren, hielt er für heilsam. Denn wer gut geerdet sei, könne "nicht gehemmt oder verklemmt sein" (Lowen 1979, 169). Gut geerdet zu sein, war für ihn daher ein Hauptziel der Therapie. Ausgehend von diesen beiden Traditionen haben fast alle Schulen der Körperpsychothe

Principles en guidelines for a integrative stressregulationtraining. (Drs. J.Knegtering) From a theoretical and action aimed approach 3 disciplines, Integrative Movement Therapy, breath awareness according van Dixhoorn and Sensory Awareness, were investigated on there possibility for a body oriented approach of stress related ailments. The IMT appears to offer a robust theoretical framework, which can give the praxeology of all 3 disciplines its place. Secondly was investigated in which way an integration can be made practically. On base of theoretical considerations 6 guidelines and 7 supplemental preconditions were formulated for the design of an integrative stressregulationtraining. Herewith a start has been made for an evidence-based treatment of clients with stress related disorders.