RPP 1 BAHASA INGGRIS PEMINATAN KLS X K-13

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

RPP K13, 2018

1. Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional 2. Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Bahasa Ingggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

: Keteladanan tentang perilaku terbuka, menghargai perbedaan, perdamaian. Pertemuan : 1 Waktu : 2x45 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

English work, 2019

Perangkat pembelajaran Muatan Lokal SD berbasis lingkungan sebagai upaya pelestarian fungsi. membuat Notice Pesan singkat

SMP/MTS : SMP NEGERI 2 BISSAPPU Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 2 Alokasi Waktu : 5 X 40 Menit Standar Kompetensi : 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Kompetensi Dasar : 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu Jenis teks : Transactional / Interpersonal Tema : To asking for, giving/offering, accepting and refusing help And asking, offering, accepting, refusing information Aspek/Skill : Writing dan Speaking 3. Metode Pembelajaran: Problem Based Learning 4. Langkah-langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) Apersepsi  Guru mempersiapkan kelas dan berdoa sebelum proses belajar dimulai.  Menanyakan kehadiran siswa di kelas  Mengulangi kembali materi yang diajarkan kepada siswa sebelumnya. Motivasi :  Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai atau kompetensi yang harus dikuasai.  Menghubungkan materi dengan kehidupan siswa sehari-hari untuk memperoleh pemahaman siswa. a. Kegiatan Inti (45 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  melibatkan siswa mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari  memberikan contoh percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi atau contoh-contoh yang terkait dengan materi  mengidentifikasikan kata-kata sulit yang terdapat di dalam percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi atau contoh-contoh yang terdapat dalam ungkapam terkait dengan materi  menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lain  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegoatan pembelajaran Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  membahas ungkapan yang telah ditemukan siswa didalam contoh percakapan dan ungkapan-ungkapan meminta, memberi, dan menolak barang dan jasa.  membiasakan Siswa untuk merespon ungkapan-ungkapan yang diucapkan Guru terkait tentang meminta, memberi, dan menolak barang dan jasa dengan menirukannya kembali.  membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna;