Nuoriso, arvot ja media Venäjällä

2018

Julkaisun nimi Media-ja viestintäpolitiikan nykytila ja mittaaminen Loppuraportti Julkaisusarjan nimi ja numero Liikenne-ja viestintäministeriön julkaisuja 4/2018

2020

2018

Janus Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön tutkimuksen aikakauslehti, 2020

Nuorisotutkimusverkosto); Pirjo Hanhivaara (Lapin ammattiopisto) ja Jatta Herranen, (Humanistinen ammattikorkeakoulu). Kuuleeko Suomi? -koulutuksissa tutkijoiden tavoitteena oli tutkimusaineistoihin perustuvien tarinoiden avulla herättää koulutukseen osanottajat tarkastelemaan osallisuustyön arkea. Tarinoiden tarkoitus oli innostaa osanottajat keskustelemaan osallisuuden keskeisistä ulottuvuuksista sekä osallisuutta mahdollistavasta toiminnasta. Vaikka osallisuuteen on keskeistä tuoda teoreettisia ja tutkimuksellisia avauksia, huomiota on kiinnitettävä myös käytännön toimintaan. Tällöin havaitaan monia onnistumisen paikkoja sekä esimerkillistä paneutumista lasten ja nuorten asioihin heidän itsensä kanssa, mutta esille tulee myös epäonnistumisia, osallisuuden esteitä, virheellisiä käyttäytymismalleja ja joitakin kyseenalaistamattomia lähtökohtia, jotka voivat haitata työtä lasten ja nuorten kanssa. Koulutuksessa läpikäydyt nuorten tarinat paitsi tekevät näkyväksi monia puolia osallis...

2014

sisällys 4 TiivisTelmä 9 1 JohdanTo 9 Kuusio-koulutukset 11 Hankkeen koulutusteemojen sisällöt 13 2 sosiaalinen media 13 sosiaalinen media ja yritykset 13 Hunajakennomalli 14 Uusi tapa tavoittaa asiakkaat 15 somen hyödyntäminen opetustyön tukena 16 Verkko-opetuksen pedagogiikka 19 yhteisölliset vuorovaikutusprosessit onnistuneessa verkkotyöskentelyssä 20 pedagoginen malli 25 sosiaalinen media ja työmarkkinat 25 Työnhakija 27 sosiaalinen media ja työnantaja 28 sosiaalinen media suomalaisten pelitalojen markkinointikanavana 28 Johtopäätökset ja suositukset 30 nettietiketti ja yksityisyyden raja 31 Lähteet 33 3 verkkosivuT 33 avoimen lähdekoodin julkaisujärjestelmät 36 Verkkosivujen suunnittelu

Istuminen ja ruutuaika s. 16 Perhe ja kaverit liikuttajina s. 18 Koulu liikuttajana s. 20 Kuntatason päätöksenteko ja rakennettu ympäristö s. 22 Valtakunnan tason toimenpiteet liikunnan edistämiseksi s. 24

Aikuiskasvatus

Elinikäinen oppiminen on tätä nykyä keskeisin kansainvälinen signaali, joka ohjaa OECD-maiden hallitusten käsityksiä koulutusjärjestelmän kehittämisestä. Koulutusta arvostetaan ja se on nostettu niin taloudellisen kuin sosiaalisenkin yhteiskuntakehityksen temppelinharjalle. Keskustelu koulutuksen laadusta virisi OECD:n toimesta 80-luvun puolivälissä. Se johti järjestöä kehittämään nykyisen koulutuspoliittisen lippulaivansa: koulutusjärjestelmäindikaattorit. Myös OECD:n maakohtaiset koulutuspolitiikan analyysit luetaan huolella kussakin järjestön jäsenmaassa.

2014

2017