النصوص الشعرية في مقرر لغتي-المرحلة الأولية

2019

Di MTS Sunan Kalijogo Surabaya peneliti menemukan bahwa pendidik bukan hanya bertugas sebagai pendidik saja, tetapi juga berperan dalam usaha adab, moral, maupun pengembangan sumber daya yang dimiliki peserta didiknya. Hal ini disebabkan karena kurangnya pendekatan guru terhadap siswanya, kepekaan guru terhadap siswanya, pengulangan materi disetiap minggunya, dan kurangya inovasi guru dalam penyampaian materi. Tujuan dari penelitian ini adalah : ( 1 ) untuk mengetahui Etika Guru terhadap murid dalam pembelajaran Bahasa Arab di MTS Sunan Kalijaga Surabaya. ( 2 ) untuk mengetahui kendala dalam penerapan Etika Guru terhadap murid dalam pembelajaran Bahasa Arab di MTS Sunan Kalijaga Surabaya . ( 3 ) untuk mengetahui solusi dalam penerapan kendala Etika Guru terhadap murid dalam pembelajaran Bahasa Arab di MTS Sunan Kalijaga Surabaya. Guna menjawab permasalahan diatas metode yang digunakan adalah Kualitatif. Dengan menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancra, dokumentasi. Sed...

Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, 2020

نعني بكسر النظام القواعدي، ما يطرأ على الجملة من تغيير في النمط على فرضية أنه لم يأت من فراغ، وانما جاء لتحقيق غايات بلاغية، ونحوية، ويضفي صفة جمالية ترتقي بالنص الأدبي لتوثيق الصلة بين النحو والبلاغة، وهذا الترابط يعد عنصرا اساسيا من عناصر مكونات النص الشعري، عند الشاعر حازم رشك التميمي، فكان أثر تلك التراكيب واضحا في بيان الحالة النفسية، وما آلت اليه ظروف الشاعر وحياته، الأمر الذي أدى إلى انعكاس هذه الحالة ، وتضمينها في العديد من نصوصه الشعرية مجسدا الواقع الذي يمر به وطنه ، وأبناء مدينته، وقد جاء هذا العدول في ثلاثة أساليب نحوية تناولها البحث: التقديم والتأخير، والحذف، والتكرار، متوزعة على أبوابها النحوية التي وردت عند النحويين، في المسند، والمسند إليه، وغيرهما، وأثرها في البناء الفني.

2021

Some teachers still use conventional learning, as well as in media use, still use books, blackboards and rarely use audiovisual media, which causes students to feel bored, and make learning more monotonous, the emergence of this problem is caused by the many teachers who do not use audiovisual media, the purpose of this consideration is to describe the results of research using audiovisual media in learning Arabic, with the literature review method. by describing the results of research using audiovisual media in learning Arabic. The results of this research are that the use of audio visual media that from the Maharah Lughawiyah aspect is very important, and the use of audiovisual media from its effectiveness aspect, that the use of audiovisual media in learning is very effective. The implication of not using audiovisual media is that Arabic learning is more monotonous and boring and can affect student outcomes.

2015

El-Tawassol" التواصل", 2007

DOAJ: Directory of Open Access Journals - DOAJ, 2019

2020

Religious seminaries in Pakistan play a vital role in the promotion of Arabic Language, its dissemination and molding of the religious ethos. Being important centers for the proliferation of the Arabic Language these seminaries have specific Curriculum and methodology for the teachings of Arabic language and Literature. The aim of this research paper is to investigate the approved Curriculum of Wifaq-ul-Madaris board for the teachings of Arabic Rhetoric, and to examine the teaching methods adopted by this board for the teachings of this approved Curriculum. It is found that Curriculum of Arabic Rhetoric and its teaching methods in the mainstream Wifaq-ul-Madaris are not meeting the requirements of the modern era. Keeping in view the importance of Arabic Rhetoric and its teaching methods, the present study undertakes the solid and fragile features of both Curriculum and its teaching Methods and recommends suggestions to improve the existent curriculum and teaching methodologies of Arabic Rhetoric in Wifaq-ul-Madaris.

Journal of Education College Wasit University, 2018

لارك, 2019

The theater offers its own time according to the levels of literacy, as it is distinguished from the rest of the other works of art of different kinds, such as the time of the novelist, mythical, epic and literary as a literary genre, where the level of analysis of the time is based on the semiautomatic approach of the critical approaches to reading, The problem of research was determined by studying the semiotic function of time as part of the elements of formation in the structure of the contemporary Iraqi theater text, What is the semiotic function of time in the text texts Ali Zaidi contemporary Iraqi play? The research is divided into four chapters. The first chapter deals with the methodological framework and identifies the problem of research. The purpose of the research is to (Identifying the Role of Time Simi in the Composition of the Textual Texts of the Author Ali Abdul Nabi Al-Zaidi as a Mirror Reflecting the Real Impact of the Life of the Individual in Society), And the definition of the most prominent terms of the research, while the second chapter (theoretical framework) on two topics, the first section addresses the researcher to establish the concept of time cymbals, while the second study of the study of time Simi in the text of theater. The third chapter included the research procedures of the research community. The researchers chose a sample of the play (O God) the writer Ali Abdul Nabi al-Zaidi. The sample chose the method of intent because they found that the sample achieved the goal of the research. The fourth chapter included the results of the research, Sources and references. The most prominent results reached by the researchers are as follows: 1-The characters play a key role in moving the unity of time. The author is able to explain the unity of the reactionary time by the personality of the prophet Moses. This character has a unique time sign that has the dominant influence through the semantic formation between real time as meaning, Dala. 2-The author used semantic significance in order to shorten the time interval between the two elements in the definition of significance, as one of the types of time according to the semiotic concept of external retrieval time, using the stick of the Prophet Moses to return to the time of Pharaoh and remind her of the punishment of God.

Kilmatuna: Journal Of Arabic Education

Tidak diragukan lagi bahwa salah satu manifestasi terpenting dari peradaban pendidikan pada kuartal pertama abad ini adalah minat yang menonjol dalam merancang kurikulum dalam rangka mengimbangi laju kehidupan akademik dan kebutuhannya, dan bahasa Arab telah mendapat perhatian besar dalam perkembangan ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi silabus mata kuliah sintaksis dan morfologi Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ditinjau dari fleksibilitas dengan urutan materi yang sistematis sesuai dengan beberapa referensi induk yang ada. Peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif untuk mencapai tujuan yang diinginkan dan memberikan gambaran evaluasi terhadap silabus. Hasil penelitian ini antara lain: Pertama, terdapat unsur-unsur yang logis dan sistematis dalam perumusan tema atau topik yang dikembangkan oleh para ilmuwan dan pakar tata bahasa Arab. Kedua, silabus mata kuliah morfologi di jurusan pendidikan bahasa arab lebih baik dari mata kuliah sint...

Al Manahij Al Adabiyyah Al Islamiyyah Al ‘Arabiyyah wa Al Malayuwiyyah, 2008

al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2017

Arabic has a special place among the other languages of the world because Arabic is the language of the Qur'an and the Sunnah of Rasulullah SAW. To learn it, ulama agreed to put sharf and nahwu (qawaid) as the basis. One book that discusses is Alfiyah which is the book of Imam Jamaluddin Muhammad bin Abdullah bin Malik. In presenting qawaid in that kitab, the teacher requires special methods and strategies. For that by using descriptive qualitative research method, this research illustrates that a teacher at Madrasah Diniyah Wustha Al-Muayyad Surakarta using three methods, 1) qawaid wa tarjamah method, 2) Tahfidh wa Tasmi' method, and 3) lecturing method. Then, within each of these methods are translated into several strategies. The implementation of this strategy tailored to the Madrasah Diniyah Wustha at the environment Al-Muayyad boarding school in Surakarta.

2016

مستخلص البحث هناك الأسس لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، من إحدى أسس لتعليم اللغة الثانية هي الأسس الثقافية التي لها أهمية كبيرة لتقليل المشكلة تعليم اللغة الثانية وتساعد تلاميذ ليفهم درس اللغة العربية بسهولة والسرعة. وحاول مدرسة إسماريا القرآنية المتوسطة الإسلامية بندار لامبونج تطبيق تلك الأسس التي يقال بالأسس الثقافية في تعليم اللغة العربية لترقية الكفاءة والدوافع التلاميذ. أما الأهداف لهذا البحث منها: 1- الوصف تطبيق الأسس الثقافية في تعليم اللغة العربية 2- الكشف عن المزايا الأسس الثقافية في تعليم اللغة العربية 3- الوصف عن العناصر الثقافة العربية المستخدمة في عملية تعليم اللغة العربية في المدرسة إسماريا القرآنية المتوسطة الإسلامية بندار لامبونج. استخدم هذا البحث المدخل النوعي لجمع المعلومات عن كيفية تنفيذ الأسس الثقافية في تعليم اللغة العربية بمدرسة إسماريا القرآنية المتوسطة الإسلامية بندار لامبونج وتحليلها. وفي هذا البحث، استخدمت الباحثة من أدوات جمع البيانات المقابلة مع رئيس المدرسة والمدرسة اللغة العربية، ثم الملاحظة تنفيذ عملية التعليم في الفصل، كذلك الوثائقية. أما نتائ...

Jurnal Al-Maqayis

This study aims to determine the types and relations of meaning contained in the QS al-'Alaq. This thesis uses a qualitative method that is focused on library research. This research uses a multidisciplinary approach that seeks to discuss and examine objects from several disciplines or relate them to different disciplines, namely semantic studies, and education. The collected data is then processed using qualitative research methods, then the analysis technique and data interpretation used is descriptive-semantic analysis, namely examining the meaning of each word used as an interpretive word to interpret the verses in QS. al-'Alaq is based on theories of semantics in general. The results showed the types of meaning contained in QS. al-'Alaq, consisted of several types of meanings, namely: referential meaning, basic meaning or dictionary meaning (alma'na al-asasi wa al-mu'jami), and figurative meaning (al-ma'na al-majazi), and denotative meaning (al-ma'na al-haqiqi). Meanwhile, the relation of meaning between the words or the pronunciation of the Qur'an with the words of its interpretation occurs in four kinds of relations (meaning relationships), namely: Synonym relationships (al-taraduf), Polysemy relationships (ta'addud al-ma'na), the concept of hyponymy and hypernymy (al-Isytimal).

Bingöl Üniversitesi, 2018

لعل الذي يؤسس لصعوبة الدراسات المتعلقة بالتحليل الصوتي هو نقص المرجعية الدلالية للأصوات؛ من جهة المعجم اللغوي الصوتي، أو من جهة العرف بين المتكلمين _ وكلاهما مرتبط بالآخر؛ فليس لدارس الصوت معجمٌ لغوي لمعاني الأصوات يبني عليه أحكامه، كما هو الحال في معاجم المفردات (الكلمات)، كما أنه ليس للصوت في نطاق التداول معنىً في ذاته يمثل عرفاً عاماً، إذ الغالب عليه أن يأتي مصحوباً بالتحيّزات النفسية والذهنية لمستعمله ، وهذا ما يجعل الخوض في الحقل الصوتي ضرباً من المغامرة الخطرة، لا هادي فيها ولا دليل غير الرأي الذاتي، مما يجعلها عرضةً للاتهام بالخروج عن المنهج العلمي القائم على التعليل والتجريب، والذي تتصف نتائجه عادةً بقدرٍ كبيرٍ من الثبات. ولعل هذه الأسباب هي التي جعلت جهود كثير من الدارسين في الحقل الصوتي تتصف بالتجاور لا بالتراصف والتركيب (إن صح التعبير)، يكاد لا ينبني فيها رأي على آخر، تبدأ في معظمها من الصفر، من غير التفاتٍ_ ذي معنى وتأثير فاعل_ لجهدٍ سابق. والسبب الرئيس في ذلك هو البعد الشخصي الذاتي للنتائج التي يخرج بها عادة دارسو هذا الحقل.