Pierre Bourdieu e a questão dos intelectuais
Nevio de CamposPraxis Educativa
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Abstract
Bourdieu e a questão dos intelectuais são o objeto deste artigo, cuja preocupação é produzir uma interlocução entre a história intelectual e a teoria dos campos. Apoia-se em Meditações pascalianas e A ontologia política de Martin Heidegger, sem deixar de mencionar suas outras produções e as discussões da historiografia no que diz respeito ao problema dos intelectuais. Faz-se uma incursão nessas duas obras para evidenciar a crítica à tradição escolástica, especialmente à história da filosofia e à história das ideias, bem como sublinhar a fecundidade de sua sociologia dos intelectuais aos escritos da história intelectual. O movimento analítico bourdieusiano permite identificar, no pensamento heideggeriano, as homologias indiretas (eufemizadas) entre problemas filosóficos e questões políticas, assim como as homologias diretas entre interesses políticos e elementos do campo de produção cultural nos escritos de intelectuais de estratos intermediários (mediadores e despertadores), como te...
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Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France
O artigo se ocupa de um momento específico da obra e atuação profissional de Pierre Bourdieu, seus primeiros cinco anos como catedrático de Sociologia no Collège de France, período em que lecionou o curso que denominou de "Sociologia Geral". Com o objetivo de analisar sua atuação não apenas como pesquisador, mas também como professor, e então buscar compreender sua concepção de sociologia, o texto retraça o cenário intelectual em torno do Collège de France, destacando o significado da seleção de Pierre Bourdieu para a cátedra de sociologia, bem como analisa os temas, objetivos e fios condutores das aulas proferidas nesses primeiros anos. Este artigo foi produzido a partir de um estudo qualitativo de cunho bibliográfico, de diálogo com autores nacionais e internacionais e da análise do curso de sociologia geral de Bourdieu. O estudo acabou por corroborar a relevância de analisar esse período de ápice na trajetória intelectual do sociólogo. Além disso, evidenciou-se que Bourdieu, na condição de catedrático e com a intencionalidade pedagógica que a posição acarreta, atou as pontas entre ensino e pesquisa em sociologia, privilegiando debates sobre a sociologia bourdieusiana e, sobretudo, sobre o lugar da sociologia no mundo social.
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RESUMO: O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica e tem como objetivo refletir e discutir o contributo que os estudos de Pierre Bourdieu oferecem para compreendermos qual o lugar da educação no campo da organização social do Estado. Para este teórico as culturas e as práticas sociais, com seus mecanismos de produção e manutenção; as relações de força e a produção simbólica, existentes em cada campo na luta por poder e reconhecimento, são preocupações centrais. Concluímos através deste estudo que a escola reproduz a dominação de uma classe que impõe a sua própria cultura, dando-lhe um valor incontestável, configurando o arbitrário cultural dominante, concretizando o papel que a escola desempenha de marginalizar os alunos das classes populares. Dessa forma, concordamos que Bourdieu nos apresenta uma importante contribuição quando afirma que o enfrentamento a essa dominação simbólica, se inicia por levantar essa discussão, seguido de uma tomada de atitude frente a ess...
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