LA ESTADÍSTICA COMO DIDÁCTICA CÍVICA

Este documento contine una síntesis del estudio, permitiendo sostener a los menos catorce enunciados sobre el conflicto discursivo político, social y comercial, emanado del uso didáctico de la producción de la Estadística en condiciones mediáticas. El orden del despliegue de las conclusiones no necesariamente responde a una jerarquía conceptual, sino que, a la exposición de un breve resumen de las ideas centrales de los resultados, etapas, búsquedas, encuentros y desencuentros, logros y limitaciones del presente estudio. La numeración no sigue criterios de relevancia, se refiere a la secuencia expositiva en el texto.

Una de las herramientas más populares y utilizada dentro de la estadística descriptiva es, sin lugar a dudas, el análisis gráfico de los datos. Como hemos visto, las tablas estadísticas, resumen los datos de que disponemos sobre una población y dan toda la información necesaria, pero como se suele decir, "Una imagen vale más que mil palabras", luego es conveniente expresar la información de que disponemos mediante un gráfico o diagrama, según proceda, con el fin de hacerla más clara y captar de un solo vistazo las características de los datos. Gracias a los ordenadores y los programas que se han desarrollado en el campo de la informática se pueden realizar fácilmente todo tipo de representaciones gráficas y de gran calidad. Veamos qué tipo de gráficos podemos realizar dependiendo de la variable estadística que utilicemos en cada caso.

2. El método científico y la Estadística 3. ¿Por qué la Estadística en el grado de Psicología? 4. Algunos conceptos básicos de Estadística 5. Metodologías de investigación y Estadística 6. Estadística descriptiva y estadística inferencial 6.1. Población y muestra 6.2. Parámetros y estadísticos

Junio, 2000 ANDRES BELLO 2777 PISO 13, SANTIAGO CHILE FONO 562 3651290 FAX 562 3651299 E-MAIL: [email protected] 2 0. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA.

La formación científica del estudiantado de Enfermería es una de las funciones académicas del módulo de Metodología de la Investigación y uno de los pilares lo representa la Estadística. Sin embargo, se ha observado que el nivel de conocimientos sobre Estadística es muy escaso, por ejemplo, el examen diagnóstico arroja calificaciones < 5/10. A través de la teoría reflexiva de Ausubel se pretende mejorar el nivel de aprendizaje de los alumnos. Ausubel señala la importancia que juegan los conocimientos previos en la adquisición de nuevas informaciones. El objetivo fue demostrar que la implementación de una estrategia didáctica denominada SQA fundamentada en la teoría reflexiva de Ausubel, mejora el nivel de conocimientos de los estudiantes acerca de estadística. Diseño cuasiexperimental con medición pretest y postest. Se eligieron por conveniencia a dos grupos de la matrícula del séptimo semestre de la licenciatura en Enfermería. Grupo experimental (n=28) grupo control (n= 18). El grupo experimental recibió la estrategia SQA además de otras técnicas tradicionales. Variable de interés; Nivel de conocimientos antes y después de aplicar la estrategia SQA. El nivel de conocimientos del grupo control antes de la estrategia fue de 3.4 ± 1.2 puntos y después de la estrategia fue de 5.1 ± 1.0 (p < 0.05), mientras que el grupo experimental obtuvo 2.0 ± 0.9 antes y 7.0 ± 1.0 después (p < 0.05). En conclusión, el grupo experimental incrementó significativamente su nivel en 5 puntos, mientras que el control lo hizo también significativamente pero solo en 1.7 puntos. La estrategia se volverá a aplicar en el semestre 2013-2 y además se incrementará el tamaño muestral.

Comprender el significado de estadística y estadísticas y las ideas básicas detrás de cualquier estudio estadístico, incluyendo las relaciones entre la población del estudio, muestra, parámetros y estadísticos.

La Estadística está constituida por un conjunto de métodos de análisis de datos que pueden agruparse en tres categorías: La Estadística Descriptiva, el Análisis Exploratorio de Datos y la Inferencia Estadística, que se describen a continuación: Estadística Descriptiva. Es un conjunto de procedimientos que tienen por objeto resumir