La funció directiva

Teoria del caos y resolución de conflictos

1974

Palabras clave: Liderazgo, comunicación, motivación, manejo del conflicto, formación de equipos y clima organizacional.

La empresa por su naturaleza social tiene que crear valor económico y social; en este trabajo abordaremos solo el tema del valor económico. El valor económico tiene que ser distribuido equitativamente entre los diferentes actores que generan el valor económico. La clave es el cliente en la generación de valor ya que depende del valor percibido por él. Se mencionan los diferentes modos para determinar el valor creado: el tradicional, los motores de generación de valor y el valor agregado en el proceso de negocio. Se trata también qué es valor para el cliente, para el inversor, para los directivos, para los proveedores internos y externos de la organización y para la sociedad. La misión asignada a la empresa es la creación de valor utilizando todos los recursos disponibles, maximizando el valor de cada uno de ellos. Esta misión puede crear un conflicto de intereses entre los directivos, los empleados, los clientes, los proveedores y la sociedad en sentido amplio. Esto indica la importancia de la cadena de valor como instrumento idóneo para su análisis. Toda empresa que mejora su desempeño competitivo y la de sus productos o sus servicios aumenta la disposición para pagar. Por lo tanto la línea de acción es mejorar cada día su posición competitiva. Las contribuciones de los participantes de una organización tienen sentido si están destinadas a crear valor y a promover el mantenimiento del equilibrio de la organización. En el enfoque de la teoría de la organización sus miembros tienen que tener una retribución o compensación. Es decir, claramente se está afirmando que los que los miembros de una organización también participan del valor generado para que una organización sobreviva. La creación de valor puede ser vista desde dos puntos de vista diferentes: la visión centrada en la empresa, que entiende que la creación de valor es sólo un proceso de costo de producción y de eficiencia. También podemos considerar la visión de la co-creación de valor que implica que los clientes extraen valor de los productos y los servicios en base a sus experiencias y que parte del valor proviene de otros actores externos, entre ellos los componentes de la red de proveedores.

Cuadernos para Conversar es una guía para la reflexión y la acción en torno al acompañamiento psicosocial a niños, niñas y jóvenes en situación de desplazamiento desde una perspectiva de derechos humanos. Está dirigido a diferentes agentes sociales interesados en el bienestar emocional de los niños, sus familias y comunidades, que han sufrido los rigores de la guerra. Busca orientar conversaciones que los adultos puedan hacer para ir creando alternativas de relación social que favorezcan la democracia, la justicia y la participación, a partir de la superación de los efectos emocionales que el conflicto armado genera en nuestras vidas.

Xxi Revista De Educacion, 2006

La función directiva: un problema sin resolver. Tres décadas de formación, investigación y acción Fecha de recepción: 20-04-06 Fecha de aceptación: 30-06-06 Resumen A lo largo de las tres últimas décadas se ha producido una profunda transformación de nuestro entorno social, político y cultural. En coherencia, hemos asistido también a una evolución en la definición de la función directiva y en las expectativas y demandas depositadas en las personas que han accedido a la dirección y ejercido los cargos directivos. Desde su creación, en el año 1971, el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Deusto ha mantenido una fuerte convicción respecto a la trascendental importancia del ejercicio de la Dirección para un buen funcionamiento de los centros educativos, adoptando un compromiso de trabajo en la formación, colaboración y asesoramiento para el desarrollo de experiencias con directores y equipos directivos de centros e instituciones educativas. Paralelamente, se ha tratado de desarrollar una línea de investigación sistemática que avalara y aportara un marco de referencia sólido para el desarrollo de dichas experiencias. Resultado de ello han sido un conjunto de publicaciones y encuentros profesionales en torno al tema de la Dirección. Trataremos de recapitular en este artículo los hitos fundamentales que han marcado nuestra experiencia y evolución en el acompañamiento con el que a lo largo de estos años hemos tratado de apoyar al desarrollo personal y profesional de las personas y equipos con los que hemos trabajado. Palabras Clave: Dirección escolar; desarrollo personal y profesional de los equipos directivos Summary Our social, political and cultural context has suffered big changes in the last three decades. At the same time we have lived the changes of the headmaster's definition and the evolution of the demands and expectative of the people who develop these jobs. The Institute of Education Science of the University of Deusto, since 1971, has given an enormous relevance to the Scholar Direction, based on the dependence that exists with the good function of the scholar centres. Also, this institution has adopted the compromise of working on appraisal, formation, collaboration and counselling of the headmasters. At the same time they have researched systematically on this field, offering reference marc. A lot of publications and professional meetings are the proof. In this article, the authors summarise the main events in the development of this field of study and research.

Las funciones ejecutivas son habilidades cognitivas encubiertas y autodirigidas internamente al servicio de una meta. Anatómicamente, los estudios por neuroimagen las ubican en el lóbulo prefrontal.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial, la capacidad para desarrollar habilidades de motivación, administración del tiempo, manejo del estrés, solución de problemas, que le permitan un desempeño eficiente en su ámbito personal y profesional.