LABORATOIRE INFORMATIQUE

La reconnaissance optique de l'écriture (OCR) arabe hors ligne est reconsidérée comme un domaine de recherche assez important. L'OCR comporte de nombreuses applications industrielles, telles que la lecture d'un texte à partir d'une image numérisée, le traitement des chèques, le tri des courriers, la numérisation des manuscrits historiques, etc. Dans un environnement où seule la performance est importante, les caractéristiques complexes de la langue arabe semblent être un obstacle difficile à surmonter. Cependant, la nature cursive de l'écriture arabe, les ligatures, la variabilité des signes diacritiques et le manque de benchmark, etc. font de l'OCR arabe une tâche ennuyeuse.

Ce travail a pour objet de faire un état des lieux et, si besoin, de mettre en place de nouvelles dispositions pour maitriser le processus support constitué par le système d'information du laboratoire. Le laboratoire doit se doter des moyens de qualifier son système d'information en tenant compte de ses spécificités (composantes, environnement). Après étude de l'organisation et du fonctionnement général du laboratoire, les actions suivantes ont été retenues :

Abstract The metaknowledge or knowledge on knowledge is the set of scientific and technical knowledge (as opposed to common or empirical knowledge) related to research and use, construction and communication of knowledge produced by and for human, social, physical and biological sciences and technologies. We discuss first what distinguishes, from one discipline to another, high knowledge and métasavoirs. We will then show the consequences of the chaotic situation of metaknowledge on the state of some disciplines and their place in society. Then we try to understand the degree of ignorance of metaknowledge, ignorance which can be only be reduced by some training on this subject. Finally, we show that this training can not be the result of "brewing" methods (awareness, initiation, ...) that currently exist but can only be achieved by setting up regular and mandatory teaching in all curricula. Résumé Le métasavoir ou savoir sur les savoirs est l'ensemble des connaissances scientifiques et techniques (par opposition aux connaissances communes ou empiriques) relatives à la recherche et à l'usage, à la construction et à la communication des savoirs produits par et pour les sciences et les techniques humaines et sociales, physiques et biologiques. Nous évoquons en premier lieu ce qui distingue, d'une discipline à l'autre, hauts savoirs et métasavoirs. Nous montrons ensuite les conséquences de la situation chaotique de ce métasavoir sur l'état de certaines disciplines et sur la place qu'elles occupent dans la société. Nous tentons alors d'appréhender le degré d'ignorance de ce métasavoir, ignorance qui ne peut être combattue que par un recours à une éducation sur ce sujet. Enfin, nous montrons que cette éducation ne peut pas être le fait des méthodes d'infusion (sensibilisation, initiation,...) qui existent actuellement mais qu'elle ne peut se réaliser qu'en mettant en place des enseignements réguliers et obligatoires dans tous les cursus.

2001

Fig. 1. Leon Foucault, “Grappe de raisin”, daguerreotype, 12 x 8,5 cm, collection Societe francaise de photographie. Pour entretenir une raisonnable mefiance face au travers contemporain qui, subordonnant l’examen retrospectif a la mysterieuse magie du chiffre, rythme desormais l’espace culturel de commemorations et d’anniversaires, il n’en est pas moins difficile de resister a la tentation, au moment de boucler le numero 10 d’Etudes photographiques, de sacrifier au rite et – selon le vocabu...

La bascule est un circuit bistable pouvant prendre deux états logiques "0" ou "1". L'état de la bascule peut être modifié en agissant sur une ou plusieurs entrées. Le nouvel état de la bascule dépend de l'état précédent, c'est l'élément de base des circuits séquentiels. La bascule peut conserver son état pendant une durée quelconque, elle peut donc être utilisée comme mémoire. t H t t t J K Q J K H Q Q

Les procédures doivent être formalisées et mises à jour en fonction du contexte.

Revue internationale de l'économie sociale: Recma, 2016

Cet article propose une modélisation des incubateurs technologiques de coopératives populaires (ITCP), un type d'incubateur répandu au sein des universités brésiliennes, qui présente des résultats très positifs en termes de développement de l'entrepreneuriat local dans des territoires démunis. Les résultats suggèrent un potentiel de transférabilité de ce modèle d'incubateur à d'autres contextes. Notre étude invite d'autres universités à travers le monde, cherchant à augmenter leur engagement pour le développement social et économique de leurs communautés, à apprendre de l'expérience brésilienne. This article looks at a type of business incubator widespread in Brazilian universities that has had very positive results in developing entrepreneurship in the most deprived areas. The findings suggest there is the potential to transfer this model to other contexts. Our study invites other universities around the world that want to become more involved in the social and economic development of their local communities to learn from the Brazilian experience. Este artículo se propone una modelización de los viveros tecnológicos de cooperativas populares (ITCP), un tipo de vivero común en las universidades brasileñas con resultados muy positivos en términos de desarrollo del emprendimiento local en los territorios más pobres. Según los resultados, este modelo de vivero puede ser transferido en otros contextos. A través de nuestro estudio, invitamos a otras universidades de todo el mundo que intentan participar más al desarrollo social y económico de sus comunidades a aprender de la experiencia brasileña.