Funções e Novas Tecnologias

Review of African Political Economy, 2010

Artigo Revista e-hum V.1, N.1, 2008

RESUMO: A integração da educação com a informação-comunicação precisa ter seu lugar repensado dentro das escolas. Neste artigo tento instigar reflexões no trato das questões referentes às novas tecnologias e suas implicações na leitura, na linguagem e na formação dos professores. PALAVRAS-CHAVE: Leitura, Internet, Formação Docente ABSTRACT: The integration of education with the information and communication, must have rethought its place within the schools. In this article I try to instigate reflections on issues concerning the treatment of new technologies and their implications for reading, in language and training of teachers. KEYWORDS: Reading, Internet, Teacher education Recebido: 30/10/2008 Aceito:30/11/2008 Palavras-chave Leitura; Internet; Formação Docente;

2009

Ao contrário do que indica o senso comum, esse movimento é importante no caso brasileiro, pois apesar de menos de 30% da população total do país usar a rede regularmente (os números variam conforme a metodologia e a fonte, mas estão ao redor de 50 milhões de usuários), o Brasil ocupa papel de destaque em diversos indicadores de uso. Segundo o IBOPE//NetRatings, os internautas domiciliares brasileiros apresentam uma navegação mensal ao redor de 23hs, superando países como EUA, França, Japão e Inglaterra. Outra pesquisa, da Universal McCann, realizada em 29 países, mostra que os internautas brasileiros lideram na leitura diária de blogs (52%, contra uma média mundial de 31%), atualização diária de páginas pessoais em redes sociais (57%, contra 31% da média mundial) e upload de vídeos (68% dos internautas brasileiros, contra 25% dos americanos).

Sopcom 2005 4o Congresso Da Associacao Portuguesa De Ciencias Da Comunicacao, 2005

Organizações & Sociedade, 2000

Os efeitos das interdependências e complementaridades entre as novas tecnologias e a organização do trabalho são cada vez mais visíveis nas sociedades contemporâneas, nomeadamente nas sociedades capitalistas desenvolvidas. Tendencialmente, esse processo assume uma visibilidade estruturante não somente ao nível da divisão do trabalho, da estrutura hierárquica da autoridade formal, do processo de tomada de decisão e do processo de liderança, como também nas qualificações e perfis profissionais do factor de produção trabalho. Na estrita medida em que as novas tecnologias e a organização do trabalho se enquadram no contexto da racionalidade instrumental do capitalismo, ambos são objecto de uma historicidade que evolui no sentido da deslocação e integração de grande parte da energia, da informação e do conhecimento que antes estava personificado nas funções e tarefas confinados às competências e qualificações do trabalho assalariado. Como resultado assistimos a uma dualização do mundo do...

Este trabalho trata da temática tecnologias na educação, sendo uma ferramenta com um objetivo pedagógico, com o proposito de analisar e favorecer o conhecimento do mundo com o auxilio das tecnologias pode ser possível, desse modo favorecer subsídios teóricos e metodológicos para atividades docentes. Com o passar do tempo às tecnologias estão cada vez mais presente nas salas de aula e tem uma função importante como ferramentas de aprendizado. Tecnologias na Educação vai mais além dos recursos utilizados na secretaria, mas sim, na sala de aula onde o professor pode ir além do quadro tradicional, buscando novas maneiras de planejar sua aula tornando-a mais interessante para os alunos que adoram o uso das mídias digitais, para isso os professores tem que perder o medo de usar essas ferramentas, já que nos dias de hoje estamos todos conectados. Palavras-chave: Educação, tecnologias, professor.

2004

O conceito de pré-esforço em estruturas de engenharia civil, hoje amplamente divulgado, consiste na introdução de um conjunto de "acções auto-equilibradas" sobre a estrutura, criteriosamente escolhidas por forma a contrariar tanto quanto possível as acções de serviço a que a estrutura estará submetida. Estas "acções auto-equilibradas" apenas são função do traçado dos cabos e das forças de pré-esforço instaladas, portanto não variando com o tipo e intensidade das solicitações a que a estrutura vai estando submetida. A acelerada evolução tecnológica do último quarto do século XX sustenta o desenvolvimento de soluções estruturais com comportamento adaptativo -"estruturas inteligentes". O pré-esforço orgânico, manifestamente enquadrado nesse âmbito, é um sistema de pré-esforço que, recorrendo a uma monitorização"on-line" da estrutura, implementa variações tensionais nos cabos, tornando mais eficiente a acção de pré-esforço. A base conceptual deste...

2019

Considera-se aqui não só as tecnologias do digital, mas todo e qualquer artífice inventado para criar e ordenar sons, gerar música, enfim. Novas estéticas sonoras, inclusive, foram sempre permeadas pela descoberta de novos recursos. Esses recursos sofrem transformações e transformam as artes – e a técnica também – ou o modo de fazer – que alteram a linguagem, o discurso estético, o conteúdo, a ordenação dos símbolos e signos. Hoje, a música, e não só a música eletrônica, é produzida, circulada e/ou consumida perpassando por recursos de tecnologias.

Definição e Conceito de Função. Função polinomial do 1º grau.

Inês Cozzo pode ser considerada uma das precursoras da utilização de ferramentas e abordagens alternativas em Treinamento e Desenvolvi-mento. Depois de uma carreira consistente de quase dez anos de atuação em RH, como início na Brasilit em 1984 como estagiária, com passagens por organizações como Pirelli, Itap, Natron Engenharia e CMEL Engenharia — nesta última tendo ocupado a gerência de Recursos Humanos, partiu para a atividade de consultoria e início dos trabalhos com abordagens alternativas em T&D. " Quem primeiro me abriu caminho e espaço na empresa para testar minhas novas teorias e ferramentas foi a Sherwin-Williams — fabricante de tintas —, em fevereiro de 1996 " , conta, apre-sentando a prova (ver foto da carta enviada pela empresa). Nesta entrevista para a Revista T&D Inteligência Corporativa, Inês des-taca principalmente a adoção da Neurociência nos programas de desen-volvimento de pessoas.

Revista Brasileira De Ciencias Sociais, 2002

Revista Educacao Tecnologia, 2003

A sensação que experimentamos quando nos deparamos com máquinas ou equipamentos que praticamente fazem tudo sozinhas, quase sempre é de espanto e incredulidade. Por vezes, ficamos nos questionando como é possível um dispositivo realizar tantas operações com tal rapidez e precisão. Boa parte das vezes, também, nosso espanto com essas máquinas-diga-se de passagem com relação àquelas que ainda não foram incorporadas ao nosso cotidiano-cessa quando cessa o impacto de conhecê-la. A mesma sensação de espanto também sentimos com aquelas máquinas que, tais quais robôs, realizam operações repetitivas seguindo uma ordem previamente definida e que, com suas operações parceladassimilares às de um operário numa linha de montagem-contribuem para a construção ou montagem de um equipamento.

2022

Pouco sei a respeito dos deuses; mas parece-me ser o rio um forte deus pardo-sombrio, indômito e intratável, paciente até certo ponto; reconhecido a principio como fronteira; útil, indigno de confiança como via comercial; depois, apenas um problema para os construtores de pontes. Uma vez resolvido o problema, o deus pardo é quase esquecido Pelos moradores da cidade ("quatro quartetos", de T. S. Eliot) * RESUMO: O texto faz uma reflexão sobre: as tecnologias e seu processo de historicidade, procurando, nesse sentido, distinguir técnica, "techné" e tecnologia e, dentro desse contexto estar pensando o desenvolvimento histórico das tecnologias de comunicação e informação, ou das mídias. Foram realizados estudos com levantamento de idéias e conceitos relevantes nos seguintes teóricos: CARDOSO (. A reflexão mostra como o desenvolvimento histórico da tecnologia precisa ser entendido em sua relação íntima com as determinações sociais, políticas, econômicas, culturais, já que todas estas atividades humanas estão intimamente interligadas com o desenvolvimento daquela. O texto não pretende esgotar todos os estudos e abordagens históricas e conceituais das tecnologias, mas apenas desenvolver, a partir de analise teórica, um pouco da história da tecnologia em geral e das tecnologias de comunicação e informação para atender parte desta complicada presença em nosso meio.