ИСКУССТВО, ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА

2018

За последние 6 месяцев ЮКГУ приобретает новое дыхание по развитию. В университете ежедневно происходят различные мероприятия по изменению мышления граждан, для их адаптации к новым условиям и реалиям международной конкуренции. Со своей стороны, с октября 2018 года вовлечен в педагогическую деятельность ЮКГУ для изучения внутренних процессов и мышления профессорско-преподавательского состава и студентов. Это позволило сделать новые выводы о ситуации в сфере образования, а также внести предложения для дальнейшего развития сектора образования и науки.

В сборнике представлены результаты актуальных научных исследований ученых, докторантов, преподавателей и аспирантов по материалам Международ- ной научно-практической конференции «Развитие науки и образования в современном мире» (г. Москва, 30 сентября 2014 г.) Сборник предназначен для научных работников и преподавателей выс- ших учебных заведений. Может использоваться в учебном процессе, в том числе в процессе обучения аспирантов, подготовки магистров и бакалавров в целях углуб- ленного рассмотрения соответствующих проблем

Сыртыпова Сурун-Ханда Дашинимаевна, д.и.н., в.н.с. Лаборатория экологии аридных территорий Института проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова (ИПЭЭ) РАН,

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТИЛЬ ФРАНЦИИ НАЧАЛА XIX ВЕКА. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАПОЛЕОНА В ПОДДЕРЖКУ ТЕКСТИЛЬНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ, 2015

Художественный текстиль эпохи ампир представляет собой отдельную яркую страницу в истории декоративно-прикладного искусства. Текстильная промышленность становится одной из отраслей, где новые веяния отразились достаточно определенно и напрямую зависели от участия первых лиц государства. Дело в том, что грандиозные преобразования Наполеона в области внешней и внутренней политики известны более, нежели его действия в пользу поддержки и развития отраслей прикладного искусства. Приход Наполеона к власти ознаменован важными вехами в активизации текстильного дела и создании предметов роскоши.

The Soul and the Future of Education, 2018

Долази ли време када ће се протерани дух хришћанства вратити у школске курикулуме? Сажетак: Доминације неолиберане државе и њених инструмената моћи учини-ла је школске програме инструментима "научног хуманизма", потпуно посвећеног профаним вредностима и идеологијама. На почетку трећег миленијума известан је геополитички преокрет "успона Азије и опадање Америке", што ће битно утицати на сетове вредности глобалне културе, као и промену школских система. Тај процес је повратак душе, а што би значило повезивање особе "са светом на богат, суптилан и компликован начин; на значење приласка другој особи као души, а не као пуком корисном инструменту или препреци на сопственом путу". То је сложен и трајан процес с неизвесним правцима кретања. Овај рад је покушај да се скицира оквир у коме ће процес тећи и ко ће бити носиоци промена. Кључне речи: научни хуманизам, целовити хуманизам, easternization, свето, натчовек, боготражитељ 1. "Историјско сведочанство никада не може бити толико јасно да бисмо знали како је стварно било (wie es eigentilch gewesen), али је зато релативно јасно сведочење о ономе што људи верују да се збило. А представа о ономе што људи верују да се збило много је важнија од онога што се стварно збило, јер су и њихови поступци засновани на истини њиховог уверења. " Џефри Бертон Расел, Мит о ђаволу Криза (грчки κρίση) је опис стања друштва пред "преломном тачком по-везаном с потребом доношења одлуке". Стање у данашњем свету се описује том речју. А стање у школи у модерном грађанском друштву, барем пола века, може да се опише насловом есеја Хане Арент из 1961. године The Crisis In Edu-1