Educação Contemporânea: Planejamento, Intercâmbio e Tecnologia

Educação & Sociedade, 2007

Educação e tecnociência na contemporaneidade, 2018

Organizadoras: Fernanda Wanderer e Gelsa Knijnik. Autores: Adriane Ester Hoffmann, Daiane Martins Bocasanta, Débora de Lima Velho Junges, Fernanda Wanderer, Fernanda Zorzi, Gelsa Knijnik, Giovana Alexandra Stevanato, Ieda Maria Giongo, Josaine de Moura Pinheiro, Marcia Dalla Nora, Maria Luísa Lenhard Bredemeier, Marli Teresinha Quartieri, Neila de Toledo e Toledo e Vinícius da Fontoura Pereira. Editora: Pimenta Cutural (2018) ISBN: 978-85-66832-90-7 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2018.907 Apoio: CNPq ​

2020

professores das diferentes áreas de atuação. Neste E-book, há uma multiplicidade de realidades educacionais distintas, que mesmo tendo uma intensa disparidade contextual, convergem para um caminho: pensar a Educação atual para construir um futuro melhor e pensar nas gerações futuras para construir uma Educação na Contemporaneidade. Assim, em nome da Amplamente Cursos e Formação Continuada, convido a todos para leitura no debate científico da Educação na Contemporaneidade, com propostas, apontamentos, análises, reflexões entre outras questões pertinentes para conter neste material e para o campo educacional. Boa leitura!

Revista Sul-americana de Filosofia e Educação, 1969

Introdução *** A atividade docente carrega algo para além da efetiva preparação do sujeito para o mundo que o cerca. Desde a modernidade a educação traz consigo uma nobre meta: a de emancipar o sujeito. Para

Copyright© 2021 dos autores Direitos de Edição Reservados à Editora Bagai. O conteúdo de cada capítulo é de inteira e exclusiva responsabilidade do(s) seu(s) respectivo(s) autor(es). As normas ortográficas, questões gramaticais, sistema de citações e referencial bibliográfico são prerrogativas de cada autor(es).

2021

O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores O conteúdo deste livro está licenciado sob a Licença de Atribuição Creative Commons 4.0. Com ela é permitido compartilhar o livro, devendo ser dado o devido crédito, não podendo ser utilizado para fins comerciais e nem ser alterada.

CADERNOS DE ESTUDOS CULTURAIS

O presente artigo oferta atualizações educacionais pelo clivo consciente da teorização descolonial. Imbricado nessa esteira apreciativa, arrolo as sugestivas contemporâneas que emergem do meu lócus de enunciação enquanto docente, escritor e pesquisador. A disparidade dos métodos educacionais no Brasil – e restante da América Latina – corroboram para a reflexão crítica dos pontos de partida que temos elegido. Nesse ínterim, quando relacionamos a teorização descolonial que escanteia e se distancia das práticas pedagógicas tradicionais, convalidamos a coerência investigativa, logo, epistemológica, para refletir que os receituários das estantes educacionais não têm sido tão valorados por não darem conta das demandas hodiernas. Concatenado a essa perspectiva, a metacognição delineia nesse corpo partícipe, por melhor dizer, daquele que teoriza e leciona, a consciência do que se produzir, lecionar e o porquê de se produzir e ensinar em uma contrapartida dos horizontes fossilizados da educa...

2015

O artigo aborda a globalizacao, as novas tecnologias de informacao, comunicacao e suas redes com novas perspectivas no âmbito da educacao a distância (EaD). Sera apresentada uma breve trajetoria historica da EaD, a qual, tem embasamento teorico dos autores Belloni (2000) e Landim (1997), com foco nas tres geracoes da educacao a distância mostrando a potencialidade que incide das Novas Tecnologias da Informacao e Comunicacao (NTIC) para a nossa sociedade. O mundo contemporâneo vem passando por diversas transformacoes no âmbito social, politico, economico e cultural e inclusive na educacao, mudancas essas causadas principalmente pelo avanco das tecnologias, pela producao desenfreada de conhecimento e pela criacao de novos meios de comunicacao que vem avancando rapidamente a cada dia.

A Ciência da Computação e o Desenvolvimento de Conteúdo Tecnológico Relevante para a Sociedade, 2020

Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.

Parecer e revisão por pares Os textos que compõem esta obra foram submetidos para avaliação do Conselho Editorial da Editora Científica Digital, bem como revisados por pares, sendo indicados para a publicação. O conteúdo dos capítulos e seus dados e sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade 01 Desafios e repercussões da educação a distância no Brasil em tempos de pandemia: um olhar à luz da análise de sentimentos no Twitter