Inovar inovando é

HSM Management, 2007

Um dos líderes do Boticário, Artur Grynbaum mostra como essa continua sendo a palavra de ordem da empresa, que apresenta, entre suas novidades, a aposta no público masculino, cosméticos baseados em nanotecnologia e uma loja voltada para a experiência.

Terrae Didatica

Este trabalho sustenta a hipótese de que estudos sobre inovação nas empresas podem contribuir para formulação de propostas criativas na esfera educacional. Na literatura específica sobre inovação frequentemente citam-se trabalhos dos autores Nonaka e Takeuchi, que utilizaram a epistemologia de Michael Polanyi para elaborar um modelo de criação de conhecimento organizacional. No artigo resgatamos algumas ideias dos autores e propomos um instrumento de predição e análise de inovações denominado "régua de inovação" para ser aplicado em planejamento, execução e avaliação de projetos educacionais. A aplicação da régua em projeto de pesquisa (Projeto Geo-Escola) sobre ensino de Geociências no município de Monte Mor (SP) revelou que nenhum dos dez fatores foi plenamente satisfeito. Uma explicação é que, na época, o desenvolvimento de ambientes que favoreçam a elaboração do conhecimento pelo professor e pelos estudantes ainda não era, estritamente, considerada pelos autores como i...

Scientiae Studia, 2011

O documento publicado a seguir -A ciência e a agenda empresarial: as consequências nefastas da influência comercial sobre a ciência e a tecnologia -consiste na tradução do Sumário Executivo de um relatório produzido pelo movimento Scientists for Global Responsibility (SGR), do Reino Unido, e dado a público em setembro de 2009. Na primeira parte desta apresentação, tratamos do relatório da perspectiva do Reino Unido e, mais amplamente, dos países centrais; na segunda, procuramos esclarecer seu significado para o Brasil.

Colaboração para a revista da SET - Sociedade Brasileira de Engenharia de Televisão (Nº 145 - Setembro/Outubro 2014).

GV EXECUTIVO

A formação de uma cultura de proteção de dados a partir da nova legislação pode trazer valor agregado para as organizações.

Apresentar as motivações para o empreendedorismo: como surgem ideias de novos negócios e qual o tripé das organizações sustentáveis. Por que as pessoas se tornam empreendedoras? De onde surgem as ideias para a abertura de uma empresa? Por que as pessoas se tornam empreendedoras?

Imagens da Educação

Aproxima conceitualmente políticas educacionais e noções de inovação, confrontando esses preceitos com elementos considerados inovadores, tomando como base de análise as manifestações advindas de profissionais responsáveis por duas escolas brasileiras de Educação Básica. Apresenta conceitos e construções baseados em Apple (2002), Imbernón (2011), Lima (2012) e Veiga (2003) acerca de inovação, Projeto Político-Pedagógico e controle técnico, considerando-os dentro das premissas das políticas educacionais. Trabalha com excertos de entrevistas feitas com equipes diretivas de duas escolas privadas, analisando-os qualitativamente com base nos extratos produzidos pelo software NVivo. Traz como resultados a fragilidade das posturas inovadoras nos contextos escolares investigados, evidenciando a necessidade de avanço a partir de uma compreensão político-pedagógica dos processos de inovação.

Processos defabricação da docênciainovadora emum programa de formação inicial brasileiro*

Resumo Neste artigo, são analisados os processos de fabricação da docência no programa de formação inicial brasileiro Pibid, o qual visa a promover a inserção de estudantes de licenciatura no contexto das escolas públicas, contribuindo para o aperfeiçoamento de sua formação. Os campos teóricos dos Estudos Foucaultianos e dos Estudos em Docência oferecem ferramentas que foram utilizadas para mostrar de que formas, na governamentalidade neoliberal, algumas práticas de governamento operam na fabricação de uma docência inovadora. Palavras-chave Docência; formação inicial; inovação; governamentalidade neoliberal. Resumen En este artículo, se analizan los procesos de fabricación de la docencia en el programa de formación inicial brasileño Pibid, lo cual pretende promover la inserción de estudiantes de licenciatura en el contexto de las escuelas públicas, contribuyendo para el perfeccionamiento de su formación. Los campos teóricos de los Estudios Foucaultianos y de los Estudios en Docencia ofrecen herramientas que fueron utilizadas para mostrar de que manera, en la gubernamentalidad neoliberal, algunas prácticas de gobernamiento operan en fabricación de una docencia innovadora. Palabras clave Docencia; formación inicial; innovación; gubernamentalidad neoliberal.

Inês Cozzo pode ser considerada uma das precursoras da utilização de ferramentas e abordagens alternativas em Treinamento e Desenvolvi-mento. Depois de uma carreira consistente de quase dez anos de atuação em RH, como início na Brasilit em 1984 como estagiária, com passagens por organizações como Pirelli, Itap, Natron Engenharia e CMEL Engenharia — nesta última tendo ocupado a gerência de Recursos Humanos, partiu para a atividade de consultoria e início dos trabalhos com abordagens alternativas em T&D. " Quem primeiro me abriu caminho e espaço na empresa para testar minhas novas teorias e ferramentas foi a Sherwin-Williams — fabricante de tintas —, em fevereiro de 1996 " , conta, apre-sentando a prova (ver foto da carta enviada pela empresa). Nesta entrevista para a Revista T&D Inteligência Corporativa, Inês des-taca principalmente a adoção da Neurociência nos programas de desen-volvimento de pessoas.