باورهای کلامی و علوم انسانی (جایگاه و چگونگی تأثیر)

Al-Mağallah Al-ʿilmiyyah Li Kulliyyaẗ Al-Adāb - Ǧāmiʿaẗ Dumyāṭ, 2013

2018

إن أغراض الكلام في علم المعاني متنوعة.منها: لاسترحام، لإظهار الضعف، لفخر،لإظهار التحسر،الدعاء، وغيرها. وعلم المعاني يبحث فيه من الكلام الخبر والكلامالإنشاء. ولذلك، علينا أن نعرف المعلومات عن الكلام المطابق لمقتضي الحال. لكلموقف من مواقف الحياة ظروفه الخاصة. وأما العلومات المرجوة لهذه الدراسة هيمعرفة علم المعاني. وكانت الموضوعات المهمة التي ستبحث في علم المعاني يعني:الكلام الخبري والكلام الإنشائي، الذكر والحذف، القصر، الفصل والوصل، الإيجازوالإطناب والمساوة .في هذا البحث ستقدم الكاتبة الأمثلة القرآنية التي لها أغراضالبلاغية لعلم المعاني. لكل الأمثلة في علم المعاني، ستبحث بحثا عميقا . الغرض من هذاالبحث لتحليل عن الكلام الموجه للمستمعين وإنشاء الجواب المناسب للشخص والموقفوحفظ الخطأ في استعمال تراكيب اللغة العربية.أمامنهج هذا البحث هو وصفي عنالأمثلة القرآنية التي لها أغراض البلاغة في علم المعان

اداب الرافدین

لارك, 2021

ضم البحث الحالي الموسوم (المرجعية الدينية للأشكال المنفذة على الخزف المملوكي, دراسة في الدلالات الرمزية) أربعة فصول، خصص الفصل الأول منها لبيان مشكلة البحث والتي تم عرضها وتلخيصها في إمكانية الإجابة على السؤال الاتي: هل هنالك دلالات رمزية في الاشكال المنفذة على الخزف المملوكي؟ كما تضمن الفصل الأول الإشارة إلى أهمية البحث والحاجه إليه وكما يلي: تكوين قاعدة معرفية عن الدلالات الرمزية المنفذة على الخزف المملوكي. تفيد هذه الدراسة طلبة الفنون والباحثين والمتذوقين للفن والنقاد. وتضمن هذا الفصل أيضاً أهداف البحث بتعرف: مرجعيات الاشكال الرمزية المنفذة على الخزف المملوكي. الدلالات الرمزية للأعمال المنفذة على الخزف المملوكي. كما تضمن على حدود البحث بدراسة الاعمال الخزفية الاسلامية المملوكية (صحون ومزهريات وبلاطات) والتي ظهرت في مصر وسوريا في ذلك العصر ضمن الفترة الزمنية (13 - 14 ق.م). أما الفصل الثاني فقد خصص للإطار النظري والدراسات السابقة ، حيث تضمن الإطار النظري مبحثين، عني أولها بتقصي مفهوم الرمز من الناحية التاريخية ، في حين اختص المبحث الثاني بالدلالة والرمز للاشكال المنفذة على التص...

مجلة کلیة الآداب جامعة الفیوم, 2017

المجلة العلمیة للدراسات التجاریة والبیئیة, 2017

This study aims to introduce a cognitive vision about human being, his position in the political western contemporary thought, especially for the western thinking theories in the two sides(liberal and socialist Marxian), and knowing its concern with human being from all sides in completeness, integration and balance, as human being is a human being. Also, knowing and viewing points of agreement, inefficiency and disagreement in the thoughts introduced by conceptions and conceptional theories about human being essence.

مجلة دراسات تربوية واجتماعية

مجلة کلیة الدراسات الإسلامیة والعربیة للبنات بدمنهور, 2019

And this research is based on two foundational pillars, The Fundamentalist rule and Jurisprudence application. And it shows that the rule "The spoken comes in advance of the understood" is not without restrictions. And this research elucidates the meaning of the spoken and its types, and the understood and its types, and when to advance the understood over the spoken. The research shows the firm connection between the principles of Islamic jurisprudence and Islamic jurisprudence, as it is the main pillar for it. And the research took care in mentioning the reality of the issue and editing the subject of the dispute as well as mentioning the sayings attributed to their Sayers. Along with mentioning the evidence of each saying and discussing the evidence. and mentioning the probable and the fundamentalist application of the issue. And this research contains seven matters. two concerning the validity of the understood, and five in advancing the understood over the spoken

OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra

The most representative indicator of the success of Arabic learning process is the fluency of the students' speaking by using Arabic. This study aims to determine whether there are students who are fluent in spoken Arabic, to identify the students' characteristics who are categorically fluent in spoken Arabic, to identify how students gain fluency in spoken Arabic based on Ma'ani science perspective. This is a descriptive qualitative study, the data collected by using interviews, questionnaires, and observation. The data sources were the preachers/teachers and the students who were active and had been active in the Arabic Language Center of Darul Ulum Islamic Boarding School of Banyuanyar. The results of this study revealed: First, students who are fluent in spoken Arabic were classified as fluent after studying Arabic for four months at the Arabic Language Center. Second, there are four indicators of students to be classified as fluent Arabic speakers, the first and the most representative indicator is the proficiency of students in Arabic debate contest in various themes, the second is students' ability to converse using Arabic in many different situations, the third is the ability to talk using the original Arabic, and the fourth is the students' ability in a Arabic speech. The way the students gain fluency in spoken Arabic is dependent on the personality of each student. The diligent students tend to have high spirit in practicing conversational Arabic, acquiring and learning Arabic, and also supported by strong intelligence, then they will acquire fluency in speaking Arabic.

لغة القرآن ورؤيته للعالم أساس منهجي لبناء المفاهيم "مفهوم التعارف نموذجًا", 2019

This study explores the Quranic concept and the Quranic and the Arab’s perception of the world. It is based on the problematic of “providing a meaning” to the Quranic text by supplying it with a meaning instead of drawing the meaning from it. This raises the fundamental problematic of whether the concepts dealt with are really “Quranic concepts” as described, or are they linguistic constructions that have nothing to do with the Quran, and the meaning filling the word and shaping the concept is a purely Arabic coinage? In order to answer this question, the study starts from the “acquaintance” model as a Quranic concept. It examines its Quranic meaning and compares it with the meaning formulated by the recipients of this concept. This comparison delves into the methodological foundations, which are represented in the language of the Quran and its conception of the world, as well as the foundations that produced the human and Arabic concept represented in the Arabic language and the Ar...