La enseñanza - aprendizaje investigativa

Hallazgos, 2011

En la primera década del siglo XXI se profundizó una discusión que venía dándose desde el siglo XX acerca de la diferencia o la simbiosis entre el docente y el docente investigador. Algunos investigadores se inclinan por la primera concepción, a partir de la cual se aboga por un profesor formador, un catedrático, una persona dedicada de lleno a la enseñanza y un maestro, en el amplio sentido de la palabra. Sin desconocer el inmenso valor que esta concepción conlleva, bien se puede zanjar la diferencia con el término “docente investigador”, que además de acopiar la carga mencionada, tiene que estar dispuesto a ser un investigador, un investigador formativo y un “mago” investigador, pendiente de los nuevos adelantos de la ciencia y la tecnología y, en particular, de las posibilidades infinitas que le brindan las tecnologías de la información y la comunicación. Desde esta perspectiva, se puede caminar de la mano de Ken Bain y sus seguidores en pro de una universidad del aprendizaje que...

Re exionar en torno a la función de Investigación de la Universidad es hacerlo acerca de su esencia misma. Ciro Parra Moreno

una didactica nueva de la investigacion de ciencias sociales y humanas

Las historias de vida no preexisten al propio proceso de narración, se producen en él a medida que la investigación avanza, que contribuye a orientar la vida y la acción de quienes la narran" (Bolívar et al. 2001: p. 37)

Ofrece dificultades teórico-prácticas de académicos al investigar, enseñar el oficio de investigar y al trabajar con otros profesores. Centramos el interés indagativo en representaciones sociales sobre metodología-método-técnicas, las explicamos y relacionamos.

EDUCARE ET COMUNICARE: Revista de investigación de la Facultad de Humanidades, 2020

La investigación formativa como parte de la investigación en general, representa una oportunidad de formar conocimiento original al usarla como estrategia didáctica. Partiendo de nuestra misión como universidades católicas y cumpliendo con lo encargado por Ex Corde Ecclessiae debemos fomentar investigación, enseñar y formar. La Investigación formativa es una manera muy temprana de enseñar investigación, pero sobre todo de hacer que el alumno le tome gusto a investigar. El objetivo del presente trabajo es resaltar la importancia de la investigación formativa como estrategia de apredizaje y como formadora de pensamiento crítico y capacidad para el aprendizaje autónomo y permanente en el pregrado. Actualmente, y teniendo como eje obligatorio misional la RSU, la investigación formativa aplicada al campo social representa un valor agregado que las universidades católicas podemos y debemos ofrecer.

CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

El presente artículo analiza el proceso de integración del componente investigativo en el currículo de Ingeniería Agrónoma del Centro Universitario de Banes (Cuba) específicamente en metodología de la investigación. El diseño teórico – documental se fundamenta en el análisis de contenido del currículo de la mencionada oferta académica trabajada en condiciones de semipresencialidad. También se aborda un componente propositivo a través de la concepción de una propuesta centrada en tareas integradoras cuya validación se hace a través de grupos de discusión entre expertos. Como principal resultado destaca que las tareas integradoras como base de la mediación didáctica en metodología de la investigación, permiten contribuir a la problematización y profesionalización de los contenidos de la asignatura en el plan de estudio. Entre las conclusiones se evidencia la necesidad de un tratamiento metodológico interdisciplinar orientado a los objetivos de la carrera, para favorecer el desarrollo ...

Número 6, Año 2015 Periodicidad Anual, aparece en el mes de diciembre INDEXADA EN LATINDEX -http://www.latindex.unam.mx/ Did£skomai~ primera persona de indicativo de la voz media del verbo

Educación Química, 2018

Si el sistema de educación química consiste en ofrecer a los estudiantes una visión exacta de todo lo que se conoce acerca de la química, ciertamente un aspecto crucial es trasmitirles la importancia de esta ciencia y su naturaleza cambiante...