Luz organizacyjny jako potencjał odnowy organizacyjnej

2015

Streszczenie: Artykuł podejmuję próbę operacjonalizacji konstruktu, jakim jest luz organizacyjny. Rozważania osadzone są w nurcie Resource Based View i obejmują zdefiniowanie konstruktu, wskazanie interakcji z efektywnością organizacji oraz wybrane podejścia badawcze pozwalające na jego operacjonalizację. Całość opracowania kończy podsumowanie ukierunkowujące obszary przyszłych badań oraz stopień wykorzystania konstruktu w wymiarze pragmatycznym.

Przegląd Organizacji, 2016

Jednostka utalentowana postrzegana jest współcześnie jako czynnik umożliwiający organizacji osiągnięcie sukcesu w niepewnym i złożonym otoczeniu. W związku z tym stanowi szczególny przedmiot zainteresowania zarządzających. Jej ponadprzeciętność wynika ze specyficznych, wybitnych cech, z generowania pozytywnych wyników na poziomie jednostki, zespołu oraz organizacji. Jednocześnie, cechy talentu sprawiają, że jego aktywność związana jest z negatywnymi konsekwencjami, co odzwierciedla się zwłaszcza na poziomie grupowym - w relacjach z pozostałymi członkami grupy. Niezbędne zatem staje się kreowanie warunków - pozytywnych zjawisk, które umożliwią korzystanie z dużego potencjału talentu. W artykule podjęto próbę ukazania znaczenia jednostki utalentowanej w organizacji, uwzględniając pozytywny aspekt jej aktywności. Takie ujęcie stanowi uzupełnienie dotychczasowych rozważań w naukach o zarządzaniu, których obszar zostaje wzbogacony o elementy pozytywne. Przeprowadzone rozważania odniesion...

2014

The basic goal of the paper is to presents organizational discourse as a method for researching phenomena's of contemporary organizations on theirs road to strategic entrepreneurial renewal as a background of considerations. It identify essence of theory of discourse and discourse analysis, examples of practices and potential questions to be answered in this vein. Next, it relates organizational discourse to theory of organization and management, depicting most common research approaches to it. Theoretical considerations, than, are supported with research example of organization from electro energy sector.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 2013

Informacje o naborze artykułów i zasadach recenzowania znajdują się na stronie internetowej Wydawnictwa www.wydawnictwo.ue.wroc.pl Kopiowanie i powielanie w jakiejkolwiek formie wymaga pisemnej zgody Wydawcy

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów, 2018

nastąpiły w wyniku działania animatorów i liderów tych zmian -przywódców, których nazwiska utrwaliły się w księgach, wspomnieniach, przekazach i anegdotach, często znanych wielu pokoleniom. Historia cywilizacji dowodzi, że w sile przywództwa tkwi wielka moc, która jest w stanie zmieniać historię, oddziaływać na losy pokoleń, budować i rozwijać lub niszczyć i unicestwiać, często w imię wyartykułowanych lub przemilczanych wartości i norm społecznych. Poszukiwanie wzorca przywództwa i idealnego modelu przywódcy od lat stanowi przedmiot dyskusji i wielokierunkowych badań, prowadzonych przez specjalistów takich dziedzin, jak psychologia, socjologia, antropologia kulturowa, nauki polityczne czy nauki o zarządzaniu. Wraz z rozwojem tych nauk oraz pojawianiem się nowych podejść teoretycznych i paradygmatów badawczych zmianie ulegał cel samych badań. Podejmowano bowiem badania nad poszukiwaniem odpowiedzi na pytania o uwarunkowania zdolności przywódczych, prowadząc, trwającą w XX w. przez wiele lat, dyskusję nad rolą czynników dziedzicznych, biologicznych, wrodzonych oraz nabytych i środowiskowych, sprzyjających ukształtowaniu się silnych wzorców przywódczych. Analizowano także zestawy cech i typów osobowości przywódców, ich uzdolnienia, kompetencje i umiejętności, aby opisać, a także kształtować, sylwetkę psychologiczną efektywnego przywódcy. Podejmowano analizy nad wzajemnymi uwarunkowaniami cech osobowościowych i sytuacji zadaniowej, które wzajemnie oddziałują na siebie, wspomagając lub osłabiając siłę autorytetu przywódcy w otoczeniu. Opracowano wiele modeli przywództwa, typowych dla różnych wariantów środowiska, sytuacji, miejsca i czasu, w których przywódca wywiera wpływ na otaczających go ludzi, prowokując pożądane działania i ukierunkowując na osiągnięcie zakładanego celu (zob. np.

2014

W ramach kształtowania relacji organizacyjnych, w tym więzi interpersonalnych, należy posługiwać się różnymi metodami, aby uzyskać sprawną i funkcjonalną strukturę wymiany myśli, wzajemnego zrozumienia, wpływania na postawy i zachowania innych, wzbudzania zaangażowania, wspierania i udzielania pomocy innym ludziom. Przyjęcie humanistycznego podejścia do kształtowania więzi wymaga wysiłku, czasu i umiejętności związanych z nawiązywaniem i utrzymywaniem relacji międzyludzkich. Jedną z takich metod jest podejście narracyjne. Koncepcja ta, która jest wykorzystywana jako jedna z metod analizy jakościowej, może i powinna również służyć jako podstawa zrozumienia innych ludzi i stanowić podstawę do kształtowania więzi między uczestnikami organizacji. Celem niniejszego rozdziału jest sformułowanie ogólnych zasad stosowania podejścia narracyjnego w kształtowaniu więzi interpersonalnych. W tekście skupiono się głównie na mechanizmach psychospołecznych związanych ze stosowaniem tego podejścia. Przyjęto założenie, że koncepcja narracyjna generuje główne i bezpośrednie korzyści w wymiarze indywidualnym, a jej stosowanie wymaga świadomego nastawienia dwóch stron-nadawcy opowieści i odbiorcy opowieści. 7.2. Podejście narracyjne jako metoda analizy zjawisk społecznych Zjawiska społeczne podlegają bardzo dużej zmienności i charakteryzują się dużym stopniem trudności w badaniu, interpretacji i tworzeniu pewnych uogól

2010

Prawo

Zastosowanie mediacji jako konsensualnej metody opanowania sporów ma swoje aksjologiczne uzasadnienie w szeroko pojmowanej praktyce obrotu gospodarczego. Jest to przypadek, w którym aksjologia działania człowieka ma też swój wymiar prakseologiczny. Mediacje są narzędziem realizowania takich wartości, jak dobro społeczne i sprawiedliwość społeczna, gdyż są nie tylko wyrazem idei sprawiedliwości naprawczej, lecz także realizacją mechanizmów sprawiedliwości proceduralnej poprzez włączenie w praktykę opanowania sporów mechanizmów oddolnej partycypacji, co w efekcie skutkuje odciążeniem aparatu wymiaru sprawiedliwości i działania systemu administracji publicznej.

2014

2008

Praca niniejsza jest próbą syntezy wiedzy poznawczej dotyczącej systemu zarządzania przedsiębiorstwem (SZP) jako kategorii. Z tego też powodu, co jest naturalne, poczyniliśmy pewne uproszczenia; niektóre zagadnienia zostały zaledwie podniesione. Poznawczy problem naukowy defi niujemy jako trudność poradzenia sobie ze stanem niewiedzy naukowej w danej dziedzinie i w takim znaczeniu będziemy odtąd używać tego terminu. Zakresami tematycznymi, które wyznaczyliśmy w celu lepszego opisania tak postrzeganej luki w wiedzy naukowej, są: 1) istniejący (o ile istnieje) paradygmat twierdzeń naukowych; 2) określenie dziedziny, treści, rozmiarów i typu stanu niewiedzy; 3) stwierdzenie naukowości danego stanu niewiedzy; 4) ustalenie stosunku stanu niewiedzy do dotychczasowych prób jego rozwiązania i innych problemów naukowych. Wszystko to wymaga przekonującego uzasadnienia. Nauka o zarządzaniu, NOZ (lub, jak chcą niektórzy, nauki o zarządzaniu), jest współcześnie postrzegana jako wielce złożona i niespójna. Dominuje pogląd, że jej dziedzina ogranicza się do twierdzeń normatywnych (decyzyjnych). Inaczej mówiąc, wielu odmawia jej statusu pełnej nauki, czyli takiej, która formułuje również, a może przede wszystkim, twierdzenia poznawcze i aksjologiczne. To jest problem generalny, w ramach którego zawiera się problem tej pracy. Uważamy, że sprawne zarządzanie przedsiębiorstwem wymaga naukowych podstaw poznawczych, w przeciwnym razie traci ono główne źródło. Musi posiłkować się innymi twierdzeniami, których wartość jest niejednokrotnie krytykowana i poddawana w wątpliwość. Tymczasem jaką wartość naukową mają twierdzenia głoszące, jak należy zarządzać (twierdzenia normatywne), jeśli nie ma powszechnie podzielanej teorii na temat istoty zarządzania (twierdzenia poznawcze)? Tym bardziej zasadne są odpowiednie pytania o system zarządzania przedsiębiorstwem. Przeprowadzone badania potwierdzają, że mamy do czynienia z problemem dokonania syntezy poznania SZP. Co więcej-nie istnieje jednoznacznie określony i powszechnie uznany paradygmat twierdzeń o "podstawach poznawczych systemu zarządzania przedsiębiorstwem". Dotyczy to przede wszystkim twierdzeń poznawczych