GT 5 – Juventude, Cultura e Comunicação

Annales Faje, 2019

Esse grupo de trabalho propõe analisar as relações dos/as jovens imersos nos variados processos e dinâmicas educativas. Assim, acolhe pesquisas que se debruçam sobre a compreensão dos diferentes modos de ser jovem e estudante na educação básica e no ensino superior, as relações com o conhecimento e os estudos sobre juventude, acesso e permanência no ensino superior, bem como as múltiplas dinâmicas socializadoras e de sociabilidade dentro e fora do universo escolar. As formas de participação e mobilização protagonizadas pelos/as jovens, os grêmios estudantis, os movimentos de ocupação de secundaristas são temas que atravessam os processos educativos vivenciados pelas juventudes.

Annales Faje, 2019

O GT receberá trabalhos que tenham por objetivo discutir os significados compartilhados relativos às contribuições da escolarização e da formação para o mundo do trabalho no que concerne às expectativas pessoais dos jovens quanto ao futuro; as estratégias que envolvem a transição para a vida adulta; Valores, crenças e costumes e sua relevância na construção de projetos pessoais de médio e longo prazos; O impacto dos contextos de vida dos jovens na construção da identidade e os desdobramentos relativos aos aspectos que compõem seu projeto de vida; Imprevisibilidade, comportamento de risco e perspectivas de vida; Debates acerca das temáticas empreendedorismo e protagonismo juvenil; Variáveis socioeconômicas, estruturas de oportunidade e perspectivas de futuro das juventudes latinoamericanas.

2016

GT 4 - TRAJETORIAS JUVENIS, SOCIABILIDADES E PROJETO DE VIDA Recebera trabalhos que discutam modos de vida juvenis, organizacoes e grupos juvenis, trajetorias interrompidas e violencia, culturas juvenis, projeto de vida. Coordenadores: Prof. Dr. Mauricio Perondi e Prof. Me. Marcio Amaral SESSAO 2 - SOCIABILIDADES, CULTURAS JUVENIS E GRUPOS

2016

GT 2 - JOVENS, FAMILIA E PARENTALIDADE Recebera trabalhos que discutam relacoes e vinculos amorosos; relacao sexual; gravidez na adolescencia; saida da casa dos pais; paternidade e maternidade na juventude; casamento e arranjos afetivos; violencia domestica; relacoes de genero. Coordenadora: Profa. Dra. Liciana Cabral Caneschi

Sopcom 2005 4o Congresso Da Associacao Portuguesa De Ciencias Da Comunicacao, 2005

2013

espanolEste estudio discute la pedagogia de los medios con el proposito de articular comunicacion, genero y sexualidad a partir del analisis y la discusion de obras publicitarias que se vehiculan en los medios impresos brasilenos que evocan el universo masculino y femenino, y de la pelicula Deseo Prohibido. Utilizando como referencia teorica privilegiada los estudios de Zygmunt Bauman, los analisis ponen de manifiesto la estrecha relacion entre la cultura joven y los medios, centrando el foco en la discusion de la nocion de tolerancia que desarrolla el autor. La investigacion problematiza las representaciones de homosexualidad que se producen y ponen en circulacion a traves de la publicidad y el cine e intenta investigar los enunciados que manifiestan los/las jovenes academicos/as en lo que concierna las practicas sexuales y de genero no hegemonicas que los medios vehiculan. En base a los estudiosde Barman, la investigacion intenta comprender como una expresion ambivalente como “tol...

Projeto História : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados de História, 2017

Oartigo analisa a questão dasgerações, revendo a origem conceitual e histórica com Mannheim,mostrandoa relação da formação idearia geracional com momentoshistóricos traumáticos. Com atenção particular ao Brasil, o trabalho retomaadiscussão sobre anova geração nacional dos anos 70, a Geração AI-5, (Luciano Martins) eseu posterior questionamento com Jurandir Freire Costa, até a sugestão deuma possível reinterpretação da Geração AI-5 dentro do contexto de internacionalização e modernizaçãoda época.

Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2016

Resumo: Este artigo reflete sobre juventude e Cultura Surda buscando verificar, através de observação de campo da própria pesquisadora, o processo de criação e de transformação de gírias em sinais por meio do uso por jovens Surdos. A criação de sinais específicos é um fato que gera novas gírias na comunicação entre eles, como marca identificatória do grupo. A partir da análise, constatou-se que as gírias em grupo tornam-se essencial para a preservação desse e de sua cultura, o que é ininteligível para a compreensão geral da língua cotidiana para ouvintes. Palavras-chave: Jovens Surdos; Libras; Cultura Surda. LA JUVENTUD Y LA CULTURA SORDA Resumen: Este artículo reflexiona sobre la juventud y la Cultura Sorda e intenta verificar, a través de la observación del campo llevada a cabo por la investigadora, el proceso de creación y transformación de argots en señas mediante el uso de los jóvenes sordos. La creación de señas específicas es un hecho que genera nueva jerga en la comunicación entre ellos, como huella identificativa del grupo. A partir del análisis, se encontró que las jergas en un grupo se convierten en esenciales para la preservación de este y su cultura, lo que es ininteligible para la comprensión general del lenguaje cotidiano para los oyentes. Palabras-clave: Jóvenes Sordos; Libras; Cultura Sorda. Considerações iniciais Com a oficialização da Língua de Sinais Brasileira, denominada como Libras ii , esta vem alcançando, aos poucos, o reconhecimento da importância de seu uso no Brasil. A Libras é o

2016

GT 1 - JOVENS, TRAJETORIAS ESCOLARES E MUNDO DO TRABALHO Recebera trabalhos que discutam os processos de escolarizacao e descolarizacao de jovens; praticas educativas; percursos escolares e suas variantes (genero, raca, classe); relacao entre escola e projetos de vida; politicas publicas de educacao voltadas a jovens; insercao juvenil e permanencia no mercado de trabalho; desemprego e precarizacao; educacao profissionalizante; tempo livre e trabalho; sentidos do trabalho; trabalho e a entrada na vida adulta. Coordenadores: Prof. Dr. Fabiano Incerti, Prof. Dr. Cesar Bueno de Lima, Prof. Dr. Saulo Geber e Prof. Dr. Jean Michel Silva SESSAO 1 - JUVENTUDE E ESCOLA SESSAO 2 - JUVENTUDES, EDUCACAO E TRABALHO SESSAO 3 - JUVENTUDE, ACESSO E PERMANENCIA NO ENSINO SUPERIOR

Educ. Soc., Campinas

RESUMO: O texto trata das relações entre memória, mídia e juventude. Discute os resultados de uma pesquisa com estudantes universitários e de ensino médio, sobre suas memórias culturais e midiáticas, problematizando questões contemporâneas sobre alteridade, memória e produções audiovisuais, a partir de autores como Henri Bergson, Andreas Huyssen, Maria Rita Kehl e Michel Foucault, entre outros. Desenvolve-se o argumento de que a produção de sujeitos, em nosso tempo, estaria estreitamente relacionada à experiência cotidiana, em particular dos mais jovens, com as imagens e textos oferecidos pelos meios tecnológicos de informação e comunicação. Estes meios, segundo a argumentação tecida, parecem operar fortemente nos processos de elaboração de nossas memórias individuais e sociais, bem como na construção de modos de existência específicos, relacionados à construção de nós mesmos e de nossas diferenças.