Origen y evolución de la asignatura de biología en España

Hay un amplio consenso entre los historiadores en reconocer que la biología es un fruto del siglo XIX. Aunque el término biología se acuñó con anterioridad , su aparición como una ciencia unificada e independiente tuvo que esperar al establecimiento de la biología evolutiva y al desarrollo de disciplinas como la citología . Si bien el término biología tiende a conjurar actualmente la imagen de un cuerpo de conocimiento bien definido, construido sobre tipos concretos de actividades claramente reconocibles y validadas según criterios sólidos, lo cierto es que su origen como disciplina académica, así como su desarrollo a lo largo del siglo XX, se describe mucho mejor como un apiñamiento continuado de partes que han competido por hacerse un hueco en el siempre difícil espacio de la enseñanza oficial.

El español de la biomedicina: el nexo entre el origen y sus características

The specialized language of medicine has a strong presence of Greek language. It is explained by several factors. On the one hand, ancient Greek doctors developed a true scientific language which partly survives in the current medical language; some ancient words remained in use without interruption; other words were incorporated back into medical vocabulary in Renaissance when the ancient Greek medical texts were available and were circulated with great quality through printing and Latin translations. On the other hand, the ancient medical language served as a model to develop neologisms that were incorporated in the medical vocabulary of the eighteenth century onwards when the medical theories of Galen were finally abandoned. One of the linguistic characteristics of that vocabulary is the strong presence of compound words, feature it shares with the medical language of antiquity. Lexical elements of Greek origin were used in preference to create these new compounds and so the presence of Greek language in the specialized medical lexicon was emphasized.

European Journal of Podiatry / Revista Europea de Podología, 2016

This paper presents the fruits of a set of readings to support the theoretical content of university teaching, which have in common the fact that address various aspects of the implementation of official way of studies of the degree of Podiatry in Spain since there is no evidence for the first official documents available, dating from the nineteenth century to the present. Prospects analysis of this study are basically two. On the one hand, it has sought to deepen the most representative aspects of the legislation over time has regulated studies Podiatry. The other perspective of this analysis is to identify what were the events that have occurred and the measures that have allowed reaching the current Degree in Podiatry. To facilitate understanding of the analysis has been divided into three distinct stages, in which the facts that are considered most representative of each are collected. Recalling the historical legislative review the Moyano Law (1857) in which the title is set Practitioner and Midwife begins, it ends with the current situation of the Degree in Podiatry in Spain.

MedUNAB Volumen 25, N° 2, agosto - noviembre 2022 Bioética, Anomalías Congénitas, Práctica Psicológica, 2022

La ética ha sido desde la antigüedad una de las preocupaciones centrales de la filosofía, pero ¿qué es la ética? En pocas palabras, es la reflexión sobre el bien, el mal, la justicia y la injusticia, así como de la forma en que estas categorías pueden aplicarse a las acciones y prácticas humanas. Proviene del griego ethos, que significa costumbres. Uno de los primeros filósofos morales, Sócrates, que recordamos por los diálogos de Platón, nos dejó hace dos milenios y medio una idea aún vigente del sentido de la reflexión ética: se trata de examinar críticamente las costumbres, tradiciones y prácticas humanas para determinar si son correctas o incorrectas y actuar en consecuencia, modificando comportamientos cuando nuestras costumbres son malas o injustas y persistiendo en el respeto a ellas cuando son buenas y justas. La ética, más que una validación moral de las tradiciones establecidas en el pasado, es, entonces, un examen constante y una reflexión siempre viva, nunca definitiva. Ethics has been one of the central concerns of philosophy since ancient times, but what is ethics? In a few words, it is the reflection on good, bad, justice and injustice, as well as the way these categories can apply to human actions and practices. It comes from the Greek ethos, which means customs. One of the first moral philosophers, Socrates, who we remember through the Dialogues of Plato, gave us a sense of ethical reflection that is still current today two and a half millennia ago: it is about critically examining human customs, traditions and practices to determine whether they are correct or incorrect and acting accordingly, modifying behaviors when our customs are bad or unjust and continuing to respect them when they are good and just. Therefore, more than a moral validation of traditions established in the past, ethics is a constant examination and ever-alive reflection that is never definitive.

La bioética nació en la segunda mitad del siglo XX con el propósito de llegar a ser la guía moral que acompañase el desarrollo de las biociencias. En este contexto, las diferentes maneras de entender quién y qué es el ser humano han dado origen a que los dilemas bioéticos tengan múltiples respuestas. Palabras Clave: Bioética. Dilemas bioéticos. Principios bioéticos. Experimentación humana. Bioetika XX. mendearen bigarren erdian sortu zen, biozient zien garapenari lagundu beharko zion gida morala izateko helburuarekin. Testuinguru horretan, gizakia nor eta zer den ulert zeko molde desberdinen ondorioz, dilema bioetikoek askotariko erant zunak dituzte. Giltza-Hitzak: Bioetika. Dilema bioetikoak. Print zipio bioetikoak. Giza esperimentazioa. La bioéthique est née dans la seconde moitié du XXème siècle dans le but de devenir le guide moral qui accompagne le développement des biosciences. Dans ce contexte, les différentes manières de comprendre qui est et qu'est-ce que l'être humain ont donné lieu à ce que les dilemmes bioéthiques aient de nombreuses réponses.

Metatheoria, 2017

2008

Biología Antigua En esta etapa de vida sedentaria, el hombre empezó a observar los fenómenos de la naturaleza como: los cambios de estaciones, las mareas, las lluvias y trato de explicárselo atribuyéndolos a la acción de diferentes dioses. Así como espíritus malignos para justificar las enfermedades.

Llull, 2003