Violencia juvenil y construcción de identidades

Debates y reflexiones sobre la identidad, 2012

2009

Ultima década, 2019

El objetivo del artículo es reflexionar sobre las condiciones de vulnerabilidad y riesgo en las que viven miles de jóvenes en el Estado de México a causa de la violencia estructural que los aqueja y excluye, negándoles la ciudadanía. Para ello recuperamos, en términos panorámicos, indicadores socioeconómicos para los jóvenes en el mundo, como datos de violencia estructural; realizamos un acercamiento a las Preceptorías Juveniles Regionales de Reintegración Social del Estado de México a través de cuatro entrevistas semiestructuradas, y dos reportes de observaciones de campo en dos torneos, uno de fútbol y otro de ajedrez, en los que participaron jóvenes de las Preceptorías.

2015

Todo estado democrático moderno opera en una multiplicidad de dominios políticos e interactúa con la ciudadanía a través de una amplia diversidad de agencias e instituciones.

Anuario Grupo Joly 2008, 2008

Aunque el tema no es nuevo, la violencia juvenil ha saltado con fuerza a la agenda pública a través de las referencias que se hacen de ella en los medios de comunicación, que reflejan actos que impresionan por las circunstancias que los rodean. Desde las

HERRAMIENTAS PARA PADRES Y DOCENTES

Razón y Palabra

Este escrito se busca exponer la relación de la trilogía: Fútbol, Juventud y ritualidad que se ha convertido en sinónimo de violencia casi en todas las latitudes del mundo. En los últimos años se ha vivido en dos líneas esta realidad, por un lado, la agudización de la violencia ligada al fútbol y por otro, la búsqueda por la prevención y la concienciación de los jóvenes barristas expuestos a esta generación de violencia. Los jóvenes están en una etapa de construcción de su identidad que debería ser de otredad; se acepta al otro diferente por las cosas en común fútbol, música, pero al mismo tiempo se niega al otro diferente por su equipo de fútbol, simbología, territorio, etc., en este proceso el joven que forma parte de las barras bravas, construye identidad desde esa aceptación y negación del otro diferente y por la aceptación del otro igual.

La delincuencia juvenil hace referencia a los delitos cometidos por losmenores de edad. La mayoría de los sistemas jurídicos, al abordar tales conductas, utilizan órganos judiciales ad hoc, como los tribunales de menores, prevén determinadas especialidades procesales para su enjuiciamiento y cuentan con medios coercitivos específicos para su represión, como los centros juveniles de detención.

2004

Ideología Su b-cultura Consumo de drogas ilegales alcohol hachís sí cocaína de síntesis Actividades delictivas Patrón conducta primera fase segunda fase tercera fase último enfrentamiento Entornos Pareja 1 grupo de iguales Características grupo orígenes zona de residencia y aficiones musicales número, género, edad 4-8 varones de entre 22 y 24 ocupación frecuencia contacto diario lugar de encuentro otros sub-grupo de una red de 60-70 jóvenes i Presentacibn de los entrevistados SUJETO No 9 Captador 1 Entrevistador 2 Género Varón Edad 22 años Estudios Ocupación Estudiante Ideología Su b-cultura Consumo de drogas ilegales alcohol hachís desde los 16 años: casi diario cocaína de síntesis Actividades delictivas Grupo conductual Post-violento Y cuándo empezaste con ese grupo ¿cuál fue la primera vez, por ejemplo? Sujeto 6: No &, eso... hace muchos años. E: Lo que puedas: cómo empezó la cosa, o cómo ... Sujeto 6: Nada, pues lo típico, eso, que sales con los.amigos y a 10 mejor hay un grupo de chicas Y tal, que estás tú con ellas y nada, te viene el típico gracioso que tú, Como tienes ANEXO II: Abordaje cualitativo: Análisis descriptivo que ser más malo y tal, no dejas que hable con ellas, y a lo mejor una de las chicas es nbvia de alguno, y ya se ha montado porque "Está mirando a m i novia", como sale en el anuncio ese de las drogas, ¿sabes cuál te digo?, pues así pasa, se trastorna un poco la realidad y... o simplemente porque la trastornas, porque lo buscas ... 'Ah, porque éste me mira mal", "Oye, mira, que ese tal". E: ¿Hay algún momento, por ejemplo, que tú recuerdes que es la primera ocasión real de decir (voy a tener) una movida, o...? Sujeto 6: No, no. No lo recuerdo así, realmente no, porque ya te digo, el principio de todo esto puede ser hace siete años, o cosa así, empezó más o menos sobre esa edad.

Este texto es una aproximación a la categoría “juventud” y, de paso, a la agrupación humana usualmente conocida como “jóvenes”. Se analiza la concepción tradicional del joven, que ha sido concebido como un sujeto en moratoria psicosocial, atravesado por criterios de clase y de articulación social, en proceso de construir una identidad propia, carente de alguna forma de criterio propio. Se propone entonces una alternativa a esta mirada tradicional, partiendo de la construcción política y participativa de los jóvenes como grupo social. Así, se busca desafiar la categoría tradicional, al darle cabida a los jóvenes como participantes de la construcción de relaciones sociales; este desafío se delimitará al campo de la educación superior .

Question, 2010

El presente trabajo se propone indagar dos dimensiones simultáneas entre teléfonos celulares y jóvenes susceptibles de ser analizadas desde la comunicación: las múltiples configuraciones que adquieren los territorios juveniles y, asimismo, los nuevos códigos icónicos (de registro y difusión instantánea) como lugares de disputa del orden social (1). En primer lugar, se abordará la utilización de la telefonía móvil y de las prácticas que con estos dispositivos y desde ellos configuran e instalan nuevos sentidos de identidad en las relaciones cotidianas de este colectivo; haciendo especial hincapié en las imágenes que se registran y circulan a través de los mismos (y de otros soportes), como un nuevo código constitutivo de la producción y reproducción de lo social, y a la inversa. Cabe aclarar que los jóvenes de hoy tienen mucho más acceso a la tecnología que el que tenían sus padres, lo cual deriva en una modificación de la posibilidad del entretenimiento y del ocio, a partir de estos nuevos dispositivos. Luego, se hará referencia a algunos acontecimientos paradigmáticos en la utilización social de estas capacidades multimediales del dispositivo, tales como concursos de películas y distribución de contenidos, utilización por parte de la publicidad y el marketing, organización de movilizaciones masivas, etc. Para ello, se partirá de la discusión de las nociones de identidad y de alteridad y cómo esta relación es (re)definida en el mundo actual a partir las crecientes interrelaciones simbólicas propiciadas por el intercambio a través de este nuevo dispositivo comunicativo, sobre todo, a partir de los mensajes de texto y las imágenes. Luego, se analizará el modo singular en que los jóvenes configuran los vínculos entre ellos y respecto del Otro adulto en la denominada cultura mediática. Finalmente, creemos que pensar en los desplazamientos culturales que se visibilizan en las prácticas, identidades y construcción de colectivos juveniles a partir de la tecnología informacional del celular, resulta central para reflexionar sobre las reconfiguraciones que se están operando en el ámbito de la cultura mediática a nivel general. Algunas cifras del fenómeno Detrás de la televisión, el cine y las computadoras de escritorio, los avances en multimedia y el crecimiento del número de usuarios, permiten considerar a los dispositivos móviles como la "cuarta pantalla". Al respecto, cabe indicar que si bien las cifras nos dan cuenta de la tendencia vertiginosa del crecimiento del uso de teléfonos celulares entre los jóvenes en todo el mundo, y Argentina no es la excepción, lo importante es conocer y tratar de entender las transformaciones en las cotidianeidades y las rutinas de las personas ya que los espacios de la vida cotidiana funcionan como mediación constitutiva y ubicación histórica y que es allí donde se dirime la lucha por la constitución de sentidos. Según un relevamiento reciente de la agencia Télam (2) entre 100 jóvenes, más del 50% aseguró que usa teléfono celular desde hace 2 ó 3 tres años. Entre sus preferencias, los mensajes de texto obtuvieron 81,7% de respuestas positivas, seguidos por las comunicaciones de voz (43,2%) y la reproducción de música (25%). Luego, señalaron la conexión a Internet (3,8%) y los mensajes multimedia (texto e imagen) quedaron con la menor cantidad de menciones (2,8%). Pero este fenómeno no es exclusivo de los grupos etarios más jóvenes. Según datos del INDEC, el crecimiento de los teléfonos celulares a nivel nacional fue desde 6.380.897 equipos (en el año 2000) hasta 38.757.000 unidades en noviembre de 2007 (3). Como referencia de la penetración en la población, cabe mencionar, según la misma fuente, que en 2004 había 352 dispositivos cada 1.000 habitantes, lo cual implica un 95% de cobertura sobre la población nacional. También da cuenta de este fenómeno el crecimiento de la cantidad de aparatos en el último año (22,1% respecto de 2006), el aumento de llamadas realizadas a través de los mismos que alcanzó las 2.586.950 (un 48,1%) y los 3.364 millones de SMS (lo que representa un aumento del 32,6 %) considerando el acumulado entre enero y noviembre de 2007 con respecto a igual período de 2006 (4). Dicho organismo no tiene

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2023

Este libro va a proporcionar una lectura acerca de los motivos y circunstancias que llevan a los adolescentes y jóvenes a entrar en conflicto con la ley. La violencia y la agresividad son sentimientos que hacen parte de la configuración filogenética humana, considerando que el ser humano surge en medio a un ambiente que por sí solo, configuraba, de extrema hostilidad para él, que no poseía ninguna arma natural para su defensa. Por lo tanto, analizando como un término social y psicológico tales sentidos fueran el que permitieron al hombre sobrevivir a una situación impensable desde el punto de vista natural. Ambos los sentimientos permitieron al género humano avanzar sobre todas las otras especies animales y vegetales y tornarse señor de todo el planeta, tornándose su único predador y el que más lo preocupa.

nombre del artículo 57 resumen Este ensayo hace una fundamentación teórica e interrelacional de las culturas juveniles y las identidades estudiantiles. Trata acerca de las tensiones y los conflictos que se dan en los vínculos intersubjetivos entre los miembros de la comunidad escolar y universitaria. Por una parte los mundos adultos (los profesores), y por la otra, los mundos juveniles (los estudiantes). El eje de tales tensiones lo situamos en el tiempo y en el espacio en un triple despliegue: la escuela, el uso social de drogas y las significaciones del cuerpo. Al Parto de la hipótesis teórica de la existencia de varias tensiones y conflictos (una suerte de malestar social, de aburrimiento, de desilusión colectiva e incluso de pérdida de sentido y de fractura de significados), que se están dando entre algunos jóvenes y los recintos educativos, con los actores sociales que conforman y hacen a la comunidad escolar y universitaria: las autoridades, los docentes, los alumnos y los trabajadores.