TAHUN LIMA BAGI SEKOLAH KEBANGSAAN

Kepala SDN Menanggal 601 Eri Djanuwarsih, S.Pd, M.MPd NIP. 196301031990012001 Pengawas TK/SD Dra. Radiyah NIP. 196211141983032015 KATA PENGANTAR Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya, sehingga buku Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SDN Menanggal 601 Kecamatan Gayungan Surabaya Tahun Pelajaran 2013/2014 dapat terselesaikan tanpa halangan yang berarti. Tujuan penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini adalah sebagai acuan dalam rangka pelaksanaan program/kegiatan tahunan sekolah yang pelaksanaannya didasarkan pada keefektifan dan keefisienan memanfaatkan sarana prasarana, pendanaan, dan sumber daya yang ada. Dapat dipahami bahwa keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) ini sepenuhnya tergantung dari partisipasi aktif para pemangku kepentingan yang terdiri dari kepala sekolah, guru, karyawan, orang tua/wali murid dan masyarakat di SDN Menanggal 601 Kecamatan Gayungan Surabaya. Penyusun menyadari penuh bahwa apa yang tersaji dalam buku Rencana Kerja Tahunan Sekolah ini masih banyak kekurangan-kekurangan, seperti kata pepatah "Tiada gading yang tak retak". Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca selalu diharapkan demi kesempurnaan buku ini. Akhir kata, penyusun menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu mewujudkan buku Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) ini, khususnya pada seluruh stakeholder yang terlibat dan Pengawas TK/SD UPTD Wilayah Surabaya 1 yang telah membantu sekolah kami dalam hal pelatihan, bimbingan, pembinaan, dan sumbang saran sepanjang penyusunan RKTS ini berlangsung. Semoga Allah SWT membalas budi baik kita semua, Amin.

The purpose of this study is to design and develop passing exercise variations for children aged 10-12 years in Jember Regency Doger Star SSB. This research used a procedural development studies by Borg and Gall that have been modified. The final Product was a Guidebook for passing exercise variations combined with dribbling and controlling the football games for children aged 10-12 years. Based on small group test data, it was obtained an average percentage of 85.11%. The data analysis based on a questionnaire and test large groups at 30 players resulted an average percentage of 84.78%. Based on the results of data analysis, it was found that the variations in the Handbook exercise passing combined with dribbling and controlling the football games for children aged 10-12 years, Regency of Jember is appropriate. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menyusun dan mengembangkan variasi latihan passing yang bervariatif untuk anak usia 10-12 tahun di SSB Bintang Doger Kabupaten Je...

profil dinas pendidikan kab. solok selatan tahun 2013

Peranan aki (akumulator) pada kendaraan bermotor sangatlah penting.

Akhir-akhir ini beberapa kebijakan pendidikan yang dibuat oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menuai kontroversi di masyarakat. Hingga saat ini kebijakan terkait full day school (FDS) dan lima hari sekolah masih menjadi hal yang diperdebatkan baik secara langsung maupun tidak langsung. Jika kita telaah, kebijakan FDS dan lima hari sekolah ini sebenarnya mengarah pada satu tujuan, yakni terwujudnya suatu proses pendidikan di sekolah yang efisien dan efektif. Hal ini dianggap perlu, karena memang manajemen pendidikan dan proses pembelajaran sangat penting untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Namun yang menjadi perlu diperhatikan, apakah kebijakan tersebut tepat untuk konteks pendidikan Indonesia? Secara umum, problematika pendidikan di Indonesia terbagi menjadi beberapa persoalan pokok, yakni pemerataan pendidikan, kualitas pendidian, efisiensi dan efektifitas pendidikan, serta relevansi pendidikan. Jika melihat uraian sebelumnya, kebijakan FDS dan lima hari sekolah ini merupakan bagian dari pokok permasalahan pendidikan terkait efisiensi dan efektifitas pendidikan, dimana menempati urutan ketiga dalam struktur problematika pendidikan di Indonesia (Departemen Karispol BEM KM UNY, 2017: 1) Sehingga, kita pun perlu bertanya, mengapa akhir-akhir pemerintah begitu berkonsentrasi mengurusi permasalahan ini? Mengapa tidak pemerataan dan kualitas pendidikan yang menjadi problem turunan yang dari tahun ke tahun yang dibenahi dahulu? Padahal kedua permasalahan di atas merupakan permasalahan yang harusnya lebih diprioritaskan dalam agenda perbaikan pendidikan Indonesia. Memang kebijakan FDS dan lima hari sekolah yang merupakan bagian dari upaya peningkatan efisiensi dan efektifitas pendidikan yang juga memilik korelasi terhadap peningkatan kualitas pendidikan (berdasarkan beberapa riset terkait implementasi FDS di beberapa sekolah). Tetapi jika kita telaah secara mendalam, tempat dilakukan penelitian ini, yakni di sekolah-sekolah yang sudah terbilang sangat baik dan pada umumnya berada di wilayah perkotaan. Sehingga apablila itu diterapkan pada wilayah-wilayah pedesaan tentunya belum tentu hasilnya seperti pada beberapa wilayah perokotaan. Di satu sisi, penerapan FDS pada wilayah perkotaan memang sangat didukung oleh kualitas pendidik dan sarana prasarana, sehingga sangat wajar ketika mereka berhasil menerapkann program FDS itu. Tetapi, bagaiamana jika itu dijadikan patokan dan landasan untuk menerapkan program tersebut secara nasional?