Articulo 11 - Ivan Uribe

Las actitudes del alumnado hacia el aprendizaje del inglés como idioma extranjero: estudio de una muestra en el sur de España RESUMEN: Este estudio investiga las actitudes hacia el aprendizaje del inglés como idioma extranjero y si esas actitudes se ven afectadas por el sex, nota media en inglés, clases particulares, clase social y curso de iniciación al inglés. Los participantes fueron 177 alumnos matriculados en la Enseñanza Secundaria Obligatoria en cuatro institutos del sur de España. Desarrollamos el cuestionario a partir de los puestos en práctica por Gardner (1985), Jakobobitz (1970) y Madrid (1999). Los resultados muestran que las actitudes de esta muestra hacia el inglés son ligeramente positivas. No se encontraron correlaciones importantes entre actitudes y variables independientes. Sugerimos una ex-plicación: el alumnado en las comunidades autónomas de Andalucía y Murcia aprende el inglés en contextos académicos sin interaccionar regularmente con la comunidad del otro idioma. Palabras clave: actitudes, diferencias individuales, aprendizaje de idiomas extranjeros, contexto cultural. ABSTRACT: This study examines the attitudes towards learning English as a foreign language and whether those attitudes are moderated by gender, average grade in English, private tutoring, social class, and grade they started to study English. Participants were 177 Compulsory Secondary Education students in four schools in the South of Spain. The measures used to assess attitudes were modeled after previous questionnaires by Gardner (1985), Jakobobitz (1970), and Madrid (1999). Results show that the attitudes of this sample towards English are slightly positive. No important correlations were found between attitudes and independent variables. One possible explanation is suggested: students in the autonomous communities of Andalusia and Murcia learn English in academic settings without regularly interacting with the target language community.

2017

Manuel Uribe Ángel siempre fue reconocido como una de las más importantes figuras intelectuales de su tiempo. Fue testigo y participante del cambio y el crecimiento demográfico, económico y social de Antioquia, especialmente de la segunda mitad del siglo XIX: el surgimiento de la banca comercial, la apertura de fronteras agrícolas y poblados, el auge de la educación pública y de la minería, los inicios del cultivo del café hasta su consolidación en el mercado, el ferrocarril, los primeros intentos industriales, los progresos de la cirugía y de la arquitectura, los comienzos de la urbanización, el paso de los artesanos por el "bachillerato técnico" (Escuela de Artes y Oficios) y el de los bachilleres por la ingeniería en la Escuela de Minas, entre otros procesos, fueron percibidos, impulsados, estudiados, apoyados y opinados por el sabio. Cincuenta años de ejercicio de la medicina y setenta y cinco de observaciones sobre todo acontecimiento lugareño, regional o mundial, lo capacitaron para escribir de lo que sabía un típico erudito, un "sabio" del siglo XIX. Los tres documentos que aquí se publican son una contribución a la difusión de la importante obra de Manuel Uribe Ángel, el intelectual que ha sido estudiado en sus facetas de médico, historiador, geógrafo y narrador, que hizo múltiples aportes al conocimiento de su terruño, de su región, del pasado, el presente y el futuro de su entorno inmediato.

Bahía de los Ángeles: Recursos Naturales y Comunidad. Línea Base 2007, 2008

El análisis completo contempla cuatro pasos básicos, a saber:

Es un concepto científico y a la vez es un concepto como sentido común de la gente (vulgar) Se usa el mismo concepto para ver fenómenos diferentes: por ejemplo: cáncer, esquizo, fiebre Opuesto a la salud Clasifican en: • Infecciosas • No infecciosas Los médicos utilizan las infecciosas para explicar todas las enfermedades Historia natural de la enfermedad: cómo se comportan las enfermedades: la enfermedad desde su significación social. Es una percepción subjetiva de la enfermedad. Modelos de causalidad de la enfermedad 1. Unicausal: única causa externa que genera la enfermedad (Positivista) 2. Multicausal: Múltiples causas externas que generan la enfermedad (Positivista) 3. Estructura causal dinámica: ligada al modelo de complejidad, la enfermedad se produce por la interacción entre diferentes causas. Complejidad: (R. García) Plantea que elementos de diferentes niveles en interacción provocan la enfermedad. El modelo de trabajo es la Multi-disciplina porque implica que necesitamos diferentes disciplinas e interacción entre las mismas. Se requieren momentos de saber particular: debe haber interacción dinámica entre las diferentes disciplinas. APS. ATENCION PRIMARIA DE LA SALUD (Tejada de Rivero) Consiste en la asistencia sanitaria esencial basada en métodos y tecnologías prácticas, científicamente fundadas y socialmente aceptables, puesta al alcance de todos los presupuestos y familias de la comunidad, mediante su plena participación, y a un coste que la comunidad y el país puedan soportar, en todas y cada una de las etapas de su desarrollo, con un espíritu de autoconfianza y autodeterminación. Forma parte integrante, tanto del sistema nacional de salud (del que constituye la función central y el núcleo principal), como del desarrollo económico y social global de la comunidad. Es el primer nivel de contacto de los individuos con el sistema nacional de salud, llevando la atención sanitaria lo más cerca posible al lugar donde viven y trabajan las personas, y constituye el primer elemento de un proceso continuado de asistencia sanitaria. No solo esperan a que venga la gente a recibir la demanda sino que entran en contacto y trabajan con otros sectores en post de la salud, así como el sector educativo, detectan a las personas antes de que lleguen al centro para prevenir la enfermedad. En cuanto a la organización territorial, cada cesac corresponde a un hospital de referencia, aunque se ponga énfasis en el primer nivel de atención, no quiere decir que sea el único nivel. La idea de la organización territorial y es que si se trabaja en el territorio se puede entender mejor las necesidades y demandas de las personas para tomar medidas resolutivas. Comprende una serie de intervenciones básicas, que se van a encontrar en todos los centros, además tienen especialidades de acuerdo a la población que atienden, pero la idea es que sean flexibles ante esas necesidades. Otra de las características es la orientación familiar y comunitaria. La APS agrega a la definición de salud: • Que ésta es un derecho humano, diciéndolo de modo explícito. • Lograr la salud requiere de la intervención de muchos sectores económicos y sociales además del sector salud.

J. C. Scott, Contra el estado. Una historia de las civilizaciones del Próximo Oriente antiguo., 2024

It reviews J.C. Scott's book Against the State: a History of the Ancient Near East Civilizations.

Quienes suscribimos la presente comunicación, ciudadanos demócratas, amantes de la paz, activistas de los movimientos sociales, defensores por convicción, de los derechos humanos, acudimos por su intermedio, con todo respeto, al Consejo Permanente de la Organización de Estados Americanos para alertar a sus miembros acerca de la torva intención de intentar convencerles que en Venezuela existe una ruptura del hilo constitucional, una crisis humanitaria, o cualquier situación extrema que les induzca a caída de los precios del petróleo, la guerra económica adoptando medidas puntuales que vienen garantizando el acceso de nuestro pueblo a los alimentos y medicinas. Además siguen funcionando, alcanzado sus metas, todas las Misiones y Grandes Misiones, que se constituyen en el centro de los programas sociales de la Revolución.