Tavshedens Dilemma

Peripeti, 2007

Slagmark - Tidsskrift for idéhistorie, 2018

Magasin fra Det Kongelige Bibliotek, 1997

Psyke Logos, 2001

Med anledning i den aktuelle og vedvarende konflikt omkring Jerusalem diskuteres forholdet mellem misundelse og retfaerdighed. John Rawls forsøger i sit skelsaettende vaerk at forsvare sit begreb om lighed og retfaerdighed imod Freuds argument om, at sådanne begreber er baseret på misundelse. Denne artikel viser, hvorfor Rawls' forsvar er utilstraekkeligt, og hvorledes Freuds radikale teori om lyst underminerer den liberale tro på, at retfaerdighed kan fordeles ligeligt. Denne diskussion fortsaettes med Elaine Scarry, hvis On Beauty and Being Just argumenterer for, at symmetri er det grundlaeggende traek ved både skønhed og retfaerdighed. Endelig foreslås det, at et »lighedsaksiom« erstatter Rawls' og Scarrys »lighedsprogram«.

Passage: Tidskrift for litteratur og kritik, 2022

Tidsskriftet Antropologi, 2001

AGNÈS VARDA: Fuglen og den fattige (Les glaneurs et la glaneuse). Film. 82 min. Frankrig 2000.

2017

Antropologi, 2018

Biometriske teknologier (bios = liv, metron = måle) bruges til at identificere mennesker ud fra specifikke kropslige kendetegn såsom fingeraftryk, iris, ansigtstraek, gangart osv.

Tidsskriftet Læring og Medier (LOM)

I LOM 25 sætter vi fokus på de dilemmaer, barrierer og paradokser, der udspiller sig, når uddannelse, undervisning og læring i stigende omfang digitaliseres. Eksempler på dilemmaer er, når uddannelsesinstitutioner vælger digitale platforme, som i sig selv rummer pædagogiske muligheder og begrænsninger. En barriere kan være når undervisere udvikler undervisningsmaterialer og støder på ophavsretslige udfordringer. Et lærerteam kan have udviklet et undervisningsforløb og stille spørgsmålet: hvem ejer dette materiale? (Hamilton & Feenberg, 2005). Når studerende i en opgave laver interviews og spørgeskemaundersøgelser og møder udfordringer i forhold til GDPR-problematikker som samtykke, opbevaring af data og databehandling eller med andre ord; når den digitale ressource bliver styrende for didaktikken. Digitaliseringens dilemmaer rummer således et bredt spekter af etiske og juridiske udfordringer, men også pædagogiske, strategiske og kvalitetsmæssige dilemmaer, der findes på både institu...

Magasin fra Det kongelige Bibliotek, 2006