Nuda vida y goce

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Desde El Jardin De Freud Revista De Psicoanalisis, 2009

La obra de Freud, con su enorme armazón filológico (..} es absolutamente impensable si no se coloca en primer plano la dominación del significante.

2021

En la sección titulada Irreversibilidad y el Poder de Perdonar en La Condición Humana, Arendt afirma que “el descubridor del papel del perdón en la esfera de los asuntos humanos fue Jesús de Nazaret”. En lo que sigue, quisiéramos aproximarnos al uso antiguo del verbo griego sungignôskô (“considerar”) que a nuestro entender cumple el mismo papel que Arendt advierte en esta supuesta novedad cristiana —la “mutua exoneración de lo que se ha hecho”—, no sólo para entender en qué consistiría el descubrimiento que Arendt atribuye a Jesús, sino porque creemos que la idea de que los griegos desconocían la facultad de perdonar es, si no falsa, al menos imprecisa. In the section titled Irreversibility and the Power to Forgive in the Human Condition, Arendt claims that “the discoverer of the role of forgiveness in the sphere of human affairs was Jesus of Nazareth”. In what follows, we would like to approach the ancient use of the Greek verb sungignôskô (“to consider”) which, in our...

Nacer es empezar a morir" F. de Quevedo, Los sueños La muerte no existe. Lo que existe es la vida. Llamamos muerte a la conclusión de la vida. Existen, eso sí, los cadáveres, como remanente de la entidad material que sostuvo la vida. Pero la masa de materia orgánica que constituye el cuerpo no tiene vida per se. Hasta ahora no hemos podido, combinando réplicas exactas de las sustancias que integran un ser vivo, reproducir la vida. No debemos confundir ese cadáver con la muerte, menos el esqueleto del mismo, porque la muerte es un proceso que comienza en el nacimiento y tiene un final relativamente rápido, no es un objeto o un ser.

Hanya yanagihara, 2015

Para descubrir… Qué dicen y qué callan los hombres. De dónde viene y dónde va la culpa. Cuánto importa el sexo.

Leer la relación entre escuela y conflicto armado resulta una tarea retadora pues sería difícil no caer en la tentación de afirmar, casi de inmediato, que las políticas han fracasado. Esta afirmación sería ampliamente demostrable a partir de un robusto corpus documental de informes presentados por organismos internacionales, por la sociedad civil o por las mismas instituciones del Estado colombiano que han mostrado datos cada vez más alarmantes sobre situaciones violatorias de derechos humanos. El reclutamiento forzoso de niños y jóvenes les priva de su derecho a la educación y vulnera su integridad física y emocional; las amenazas a maestros en zonas de confrontación vulnera su derecho al trabajo, a la libre expresión, a la libertad de cátedra y a la vida misma; y las escuelas que funcionan en estas zonas son usadas por los distintos actores del conflicto en una clara violación al derecho internacional humanitario. Todas estas situaciones, sin duda, han tenido efectos en cómo se configura la institución escolar para operar en medio del conflicto armado, también en la subjetividad del sujeto escolar y del sujeto docente que no tienen otra opción que permanecer en estos territorios. Así, la pregunta es ¿cómo se resisten estas escuelas a las políticas de muerte y se recrean en circunstancias de excepción?

Por Claudia Szelubsky ¿Cómo surge la idea de crear una novela policial en el contexto de la dictadura militar? ¿Qué elementos tomaron forma primero, el núcleo del conflicto ó el personaje?

Trabajo escolar de filosofía de la obra Un mundo feliz, trata los temas principales del libro, incluyendo la organización social, descripción detallada y analizada de los personajes principales, formas de trabajo, el malpais... Además hay una biografía del autor.

Revista Universitaria UC, 2019

En este escenario de crisis, los modos de existencia humana se transforman en una amenaza para la perdurabilidad de los múltiples seres que pueblan el mundo. Urge identificar las narrativas y acciones capaces de hacernos proyectar y materializar futuros para la coexistencia. El presente artículo muestra cómo el ámbito del diseño puede constituir un importante catalizador de intervenciones que contribuyan a cocrear relaciones y espacios más sostenibles.