Eksperymentalne techniki badania pamięci roboczej

Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych

W twórczości projektowo-badawczej Wacława Zalewskiego znajduje się zrealizowana w 1965 konstrukcja eksperymentalna sprężonej powłoki betonowej wiszącej na heksagonalnym układzie łuków stalowych. Ze względu na ówczesny brak odpowiednich narzędzi badawczych oraz projektowych, ta skomplikowana statycznie i technologicznie budowla powstała w sposób doświadczalny na podstawie założeń koncepcyjnych Zalewskiego, który jednocześnie sprawował nadzór nad jej realizacją. Dynamiczne działania techniczne podczas realizacji konstrukcji mogą być klasyfikowane jako wczesne przejawy rozwiniętego w ostatnich latach poszukiwania formy obiektu architektonicznego określanego mianem ”form finding”. Przeanalizowanie założeń technicznych oraz technologii wznoszenia tego interesującego obiektu stanowią cel niniejszego artykułu. Ze względu na brak dostępnej dokumentacji autor opierał się na informacjach zebranych podczas rozmów z Wacławem Zalewskim i uzyskanych od niego fotografiach z realizacji obiektu.

Contemporary Economics, 2013

Wszystkie dane o liczebnościach prób obejmują przypadki, które znalazły się w bazie danych, a nie wszystkie przypadki przebadane; część przebadanych przypadków nie została wprowadzona do bazy danych lub z niej usunięta ze względu na wadliwie wypełnione ankiety lub problemy związane z identyfikacją gospodarstw i respondentów indywidualnych. Wielkości dotyczące liczby gospodarstw i ich członków z poprzednich rund różnią się nieznacznie od tych, które podano w raportach

Biografistyka Pedagogiczna, 2023

In the article, the author analyzes the dissertations of the Silesian pedagogue in the current of pedagogical biographies. It justifi es how important it is to notice the evolution of changes in the research approach of a representative of humanistic pedagogy from the University of Silesia. For three decades, he has been conducting interesting research on the pedagogy of culture, its reception and possible application in contemporary school pedagogy. Thanks to the studies of Krzysztof Maliszewski's scientifi c dissertations, we learn about the transition from the renaissance of the pedagogy of the wartime reform, through pedagogy as a laboratory of culture, to existential pedagogy in the era of societies with social and educational crises.

2011

BADANIE "MAP ROBOCZYCH" PODSTAWĄ DIAGNOSTYKI STEROWNIKA SILNIKA Streszczenie W artykule zaprezentowano problematykę badania sterownika silnika pojazdu samochodowego. Badanie sprawności sterownika silnika należy do trudnych przedsięwzięć diagnostycznych. Wiarygodnym sprawdzeniem stanu sterownika silnika jest jego badanie na podstawie wykreślonych "map roboczych"-sygnałów sterujących wtryskiem i zapłonem. W badaniu należy dla kilku wybranych wielkości sterujących z "map roboczych" przy różnych prędkości obrotowych silnika dokonać porównania z ich wielkościami wzorcowymi (serwisowymi). Wynik tej diagnozy pozwoli ocenić sprawność sterownika silnika. WSTĘP System sterowania silnikiem typu Motronic jest elektronicznym układem regulacji, w którym elektroniczne urządzenie sterujące-mikroprocesor kieruje pracą podsystemów zapłonu i wtrysku paliwa oraz reguluje prędkość biegu jałowego silnika. Rozdzielacz, jeśli występuje, jest potrzebny tylko do rozdziału iskry do poszczególnych cylindrów w określonej kolejności. Urządzenie sterujące nie reguluje tych wielkości oddzielnie. Oba podsystemy korzystają ze wspólnych czujników oraz ze wspólnego systemu przetwarzania danych. Motronic jest systemem sterowania z cyfrowym przetwarzaniem danych. Ma zatem szerokie możliwości samodiagnostyczne oraz może współdziałać z innymi elektronicznymi systemami pojazdu takimi, jak: ABS, ASR, automatyczna skrzynia biegów czy też układ klimatyzacji.

2014

Problemy Eksploatacji, 2010

Streszczenie Przedstawiono wyniki bezpośrednich badań obciążeń kawitacyjnych na stanowisku wibracyjnym ze spoczywająca próbką w laboratorium Instytutu Inżynierii Transportu Akademii Morskiej w Szczecinie. Dokonano oceny możliwości stosowania stanowiska ze spoczywającą próbką w badaniach zużycia erozyjno-kawitacyjnego i korozyjno-kawitacyjnego.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 2014

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura, 2023

W niniejszym artykule chciałabym zaprezentować autorskie podejście do badań medialnych -skupię się na tych dotyczących radia. Mimo że badania jakościowe są wykorzystywane do śledzenia trendów z tej dziedziny, to jednak etnograficzne podejście, niestety, ciągle jest wyjątkiem. Przedstawię teorie takich badaczy jak Nick Couldry, Sarah Pink czy Michael Bull, postaram się dobrze wprowadzić w świat mediów, badań etnograficznych i kultury transportu. Dzięki temu będę mogła w zrozumiały sposób zaprezentować swoje badania etnograficzne dotyczące praktyk słuchania radia w samochodach osobowych. Celem opisywanego badania jest pokazanie innych aspektów tej czynności, które poza zwykle rozważanymi -czas słuchania, udział w rynku reklamowym, zasięg miesięczny, tygodniowy czy dzienny -warto badać. Kierowała mną także chęć odpowiedzenia na pytanie: jakie praktyki słuchania radia w Polsce przejawiają kierowcy samochodów osobowych? Chciałam nie tylko wykorzystać deklaracje respondentów, lecz także zająć się obserwacją i pogłębionymi wywiadami. Pierwsze próby scharakteryzowania audytorium radiowego na świecie pojawiły się już w 1933 roku. Badanie zostało zrealizowane na zlecenie Office of Radio Research i sfinansowane przez Fundację Rockefellera (Goban -Klas 2004: 87): W 1936 roku Silvey utworzył w Wielkiej Brytanii Wydział Badań Audytorium (Audience Research Department), działający w strukturze BBC, który zajmował się badaniami zwyczajów i gustów słuchaczy, efektywnością różnych form i technik radiowych oraz wpływem radia na społeczeństwo (Beliczyński 2009: 130). Kolejne badania zachowań słuchaczy podjęto w 1940 r., wtedy to: [111] Praktyki badawcze słuchania radia… Artykuł stanowi próbę pokazania praktyk słuchania radia przez kierowców samochodów osobowych. Zagadnienie to wydaje się szczególnie istotne, gdyż kolejny rok z rzędu samochód jest najpopularniejszym miejscem słuchania radia przez Polaków. Swoją pracę stworzyłam na podstawie badań własnych i prac takich badaczy jak Nick Couldry, Sarah Pink czy Michael Bull. Dzięki badaniu wyróżniłam dwa typy słuchaczy -aktywnych i pasywnych. Ponadto praca wskazuje nowe aspekty, które poza standardowymi (czas słuchania, udział w rynku reklamowym itd.) warto badać w kontekście radia.

Chowanna, 2011

Drama kreatywna a inteligencja emocjonalna Przykład wykorzystania wybranego modelu badań empirycznych Creative drama as a stimulus of emotional intelligence. An example of empirical study Abstract: Drama is an art form, a practical activity, and an intellectual discipline highly accessible to young people. In education, it is a mode of learning that challenges students to make meaning of their world. Through the students' active identification with imagined roles and situations in drama, they can learn to explore issues, events and relationships. Drama is the enactment of real and imagined events through roles and situations. It enables both individuals and groups to explore shape and symbolically represent ideas and feelings and their consequences. Drama has the capacity to move and change both participants and audiences and to affirm and challenge values, cultures and identities. Drama empowers students to understand and influence their world through exploring roles and situations and develops students' non-verbal and verbal, individual and group communication skills. It develops students' intellectual, social, physical, emotional and moral domains through learning that engages their thoughts, feelings, bodies and actions.. Drama offers a stimulating and rich opportunity to discuss and understand our own emotions, attitudes and beliefs through observing, empathizing with, feeling and exploring the emotions of characters both portrayed and interacted with in role. Drama is a place for feeling and trying out emotions in a controlled way. In the paper I will demonstrate how creative drama can influence students emotional intelligence.