Facultad de Filosofía y Letras. Informe de labores 2001-2009

Anuario De Estudios Centroamericanos, 2009

El contenido se puede considerar según tres dimensiones. En tanto se trata de programar, tiene una dimensión técnica. Hay que resolver este problema. Ahora, esta es una manera necesaria pero limitada de hablar de contenido, porque todo lo que se enseña implica una dimensión cultural. Hay una selección que viene marcada por ciertos parámetros. Cuando se define el contenido, se define una selección cultural. Por último, existe una dimensión política del contenido: quién tiene el poder y el derecho de imponer sus definiciones acerca de lo que es valioso transmitir y quién tiene el poder para definir a quiénes hay que transmitir qué cosas. Cuando se define el contenido nunca se define en general, se lo define para ciertos grupos y sectores. También hay un problema político en la selección del contenido relativo a las relaciones corporativas dentro del campo educativo. Esto influye, a veces de manera muy importante, la selección del contenido. Más allá de un proyecto cultural, muchas veces la definición del contenido se apoya en un juego de corporaciones. Goodson sostiene que la historia de la conformación de las disciplinas escolares es la historia de la conformación de ciertas corporaciones y que esto determinó, básicamente, la estructura del curriculum moderno.

2013

El siguiente documento recoge las actividades realizadas en relación a la tesis doctoral durante el curso 2015­2016, bajo la supervisión del Doctor Jesús María Carrillo Castillo para la Universidad Autónoma de Madrid. En primer término, las actividades han estado centradas en la definición definitiva del objeto de investigación, que finalmente toma el mundo de la arquitectura hispana de la primera mitad del siglo XVI como tema a partir de la recuperación para la historiografía de la obra de Francisco de Luna en relación a su contexto. Se descartan, por tanto, los diferentes proyectos y referencias al arte urbano que habían sido registrados en el perfil online del doctorando en la UAM el pasado mes de octubre. Se mantiene, no obstante, el marco teórico­metodológico que se contemplaba para ambos casos, en el que se afronta el estudio de la Modernidad desde una perspectiva crítica a nivel epistemológico, basada en enfoques ecológicos y post­coloniales, desde las revoluciones científicas de Kuhn hasta las teorías del actor red (ANT) de Latour, pasando por la noción de mundo de autores como Wallerstein o Howard Becker. En segundo lugar, las actividades han estado encaminadas a plantear una serie de métodos acordes a dichos enfoques. La brecha entre teoría y metodología ha sido resuelta a través del desarrollo de procedimientos analíticos encaminados a la comprensión, la explicación y la interpretación de las diferentes relaciones existentes entre los diversos agentes que conforman las redes o mundos en consideración. Estos procedimientos analíticos, en los que se conjuga la naturaleza cuantitativa del tiempo con la cualitativa de la historia, de hecho, han supuesto la principal innovación para la tesis durante este año. Para ello se ha recurrido como herramienta fundamental a la matriz u hoja de cálculo, desde tres puntos de vista: (i) como forma de reconstruir la temporalidad inherente a cualquier estudio biográfico, (ii) como forma de reconstruir la contextualidad relativa a las particulares de una biografía en concreto y (iii) con el fin de reconstruir la espacialidad relativa a las particularidades de una biografía en concreto.

Metodología para la implementación de una herramienta de análisis de información soportada en OLAP desde los datos recopilados desde un CRM operacional.

Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales

Stoa aparece dos veces al año, en enero y julio. Está dedicada a la filosofía en general.

Actas de las Jornadas Internas del Departamento de Filosofía 2019, 2019

La presente compilación, editada por Francisco Arias, Nahir Fernández y Esteban Ferreyro, reúne trabajos presentados en las Jornadas Internas del Departamento de Filosofía 2019, realizadas en la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata, en marzo de ese mismo año. La actividad fue una muestra de las actividades de investigación y docencia en esta comunidad filosófica. Las cátedras, los grupos de investigación y los grupos de estudio, conformados por docentes, graduados y estudiantes, tuvieron la valiosa ocasión de hacer público su trabajo frente a otros estudiantes, graduados y docentes del Departamento, y también frente a otros miembros de la facultad de Humanidades y de otras facultades que se acercaron al evento. De este modo, las Jornadas llevaron a un terreno público de diálogo y debate lo que usualmente se realiza en grupos más pequeños, dando como resultado un enriquecedor intercambio entre perspectivas filosóficas en distintas etapas de la formación académica. La compilación reúne trabajos realizados en el marco de distintos grupos de investigación. Un breve recorrido por la temática de los trabajos presentados muestra la amplitud y actualidad de los intereses filosóficos de nuestra carrera.

2019

El 4 de marzo se inauguro el ano academico 2013 en la Parroquia de la Inmaculada Concepcion de Villa Devoto, con una celebracion eucaristica presidida por Mons. Joaquin Sucunza, Obispo auxiliar de la Arquidiocesis de Buenos Aires. A continuacion de la Eucaristia, la leccion inaugural estuvo a cargo del Sr. Decano, Pbro. Dr. Fernando J. Ortega, y tuvo como titulo Teologia y fe: elogio de la via eminentiae...

2018

El 13 de febrero de 1896 un decreto del Poder Ejecutivo creaba la Facultad de Filosofia y Letras (FFyL) de la Universidad de Buenos Aires. Pensamos que la fundamentacion de una institucion universitaria no es un acontecimiento universitario. En el caso de la FFyL las elites argumentaban la necesidad de una nacion “completa y armonica”. El objetivo de este escrito es plantear algunos temas del momento de la creacion y consolidacion de la FFyL en la doble dimension de la dinamica de demarcacion institucional y academica, la politica de las elites, en dialogo con la dimension coral de las ideas entre 1896 y 1930. El movimiento de la Reforma Universitaria de 1918 abrio un sendero para impugnar las formas de distribucion del poder en el interior de la Universidad, renovar elencos profesorales, desplegar institutos de investigacion, revisar saberes, cuestionar el profesionalismo al tiempo que fortalecia los sentidos y misiones de esa FFyL.

Información, cultura y sociedad, 2021

Desde su fundación en 1896 la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (FFyL-UBA) asumió la tarea y el compromiso de publicar libros y fue construyendo un catálogo de cerca de 1500 títulos en toda su trayectoria. El artículo presenta un análisis de la producción editorial desde tres perspectivas: la creación intelectual, la materialidad y la difusión-circulación, cada una de las cuales agrupa diferentes variables de estudio. Se usaron métodos cuantitativos e interpretativos que permitieron, con datos concretos, aproximar una respuesta a los supuestos surgidos de una mirada general de la problemática. Se analizaron dos décadas, una del siglo pasado (1990) y otra del siglo XXI (2010). Se concluye que, sin bien los cambios de la producción editorial de la FFyL-UBA entre las dos décadas tienen variaciones tanto significativas como menores en las tres perspectivas analizadas, permiten identificar algunas tendencias y conductas consolidadas en la organización de su...

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