3. ISI

Peserta didik memiliki perbedaan masing-masin dalam proses perkembangan dan pertumbuhan, mereka memerlukan bimbingan dan pengarahan yang konsisten menuju kearah titik optimal untuk mencapai kemampuan terbaiknya. Dalam era modern, peserta didik tidak hanya dianggap sebagai objek atau sasaran pendidikan, melainkan juga mereka harus diperlakukan sebagai subjek pendidikan, diantaranya adalah dengan cara melibatkan peserta didik dalam memecahkan masalah dalam proses pembelajaran. Berdasarkan pengertian ini, maka peserta didik memerlukan pengetahuan atau ilmu, bimbingan dan juga pengarahan guna menunjang perkembangan peserta didik.

Kegiatan awal dari proses penambangan adalah pembersihan lahan dan pengupasan overburden (OB). Tujuan utama dari kegiatan tersebut adalah pemindahan lapisan tanah penutup (OB) dengan alat-alat mekanis agar dapat dilakukan proses penambangan bijih. Overburden yang telah dikupas kemudian dipindahkan ke tempat penimbunan yang biasa disebut disposal. Disposal merupakan daerah pada suatu operasi tambang terbuka yang digunakan sebagai tempat membuang material kadar rendah dan/atau material bukan bijih. Material tersebut harus digali dari pit agar dapat memperoleh bijih/material kadar tinggi. Lokasi disposal merupakan lereng yang sudah ditambang yang nantinya akan dilakukan revegetasi. Disposal biasanya juga digunakan sebagai tempat pembuangan reject dryer, maupun sampah padat pabrik lainnya. PT. Inco sebenarnya mempunyai tiga macam tipe disposal, yakni disposal tipe Induced Flow, disposal tipe Semi induced dan disposal tipe Finger tetapi berhubung disposal tipe Induced Flow sangat sulit untuk diterapkan karena tingginya persyaratan untuk menggunakan tipe disposal tersebut, sehingga saat ini perusahaan hanya menggunakan dua tipe disposal. Rancangan disposal sangat penting untuk perhitungan keekonomian. Lokasi dan bentuk dari disposal akan berpengaruh terhadap jumlah gilir truk yang diperlukan, biaya operasi dan jumlah truk dalam satu armada. Dalam perencanaan disposal, perlu untuk mengetahui aspek teknis

Perkembangan industri yang begitu pesat dalam era globalisasi telah memicu persaingan bisnis yang sangat ketat. Persaingan bisnis juga memberikan pengaruh yang begitu besar pula terhadap perkembangan ilmu teknologi, khususnya di bidang industri. Pemanfaatan ilmu teknologi yang tinggi bertujuan untuk mencapai produktivitas kerja yang tinggi, baik kualitas atau kuantitas hasil produksi maupun keefektifan waktu kerja yang dibutuhkan dalam proses produksi. Salah satu ilmu teknologi tinggi yang digunakan adalah pengunaan tenaga nuklir atau sinar radioaktif dalam industri yang dapat menimbulkan dampak terhadap masyarakat.

Sampling merupakan teknik pengumpulan data dengan cara mengamati sebagian dari keseluruhan objek, gejala, ataupun peristiwa. Objek, gejala, ataupun peristiwa yang diamatinya disebut sebagai sampel (contoh). Hasil yang diperoleh dari pengamatan sampling itu sendiri berupa nilai karakteristik dari sampel yang diamati yang menjadi perkiraan dari nilai keseluruhan. Sampling ini lebih menghemat waktu, tenaga, dan juga biaya namun perlu diperhatikan teknik pengambilan samplingnya sehingga hasil pengamatanya bisa menggambarkan keadaan sesungguhnya dari keseluruhan objek. Teknik sampling ini juga bisa dilakukan pada proses pengolahan mineral dan diharapkan teknik mineral sampling dalam proses pengolahan mineral ini bisa mewakilkan proses pengolahan secara keseluruhan sehingga diharapkan pengolahan menjadi lebih efektif dan efisien.

I. STANDAR ISI 1. Dibuktikan dengan adanya dokumen KTSP yang meliputi 9 muatan: 1) mata pelajaran; 2) muatan lokal; 3) kegiatan pengembangan diri; 4) pengaturan beban belajar; 5) ketuntasan belajar; 6) kenaikan kelas dan kelulusan; 7) penjurusan; 8) kecakapan hidup; dan 9) pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global. 2. Pengembangan KTSP dibuktikan dengan ketersediaan dokumen Standar Kompetensi Keahlian Nasional Indonesia (SKKNI), Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), dan berita acara rapat dari berbagai pihak sebagai bukti keterlibatan pihak terkait. Bagi sekolah/madrasah yang belum memiliki komite sekolah/madrasah, dapat digantikan oleh yayasan atau lembaga penyelenggara pendidikan atau sejenisnya.

Sekolah mempunyai peran sebagai lembaga pendidikan yang mengembangkan potensi-potensi siswa, agar mampu menjalani tugas-tugas dalam kehidupan, baik secara individual maupun sosial. Sekolah sebagai suatu organisasi kerja yang terdiri dari beberapa kelas.

infeksi saluran pernafasan adalah masalah kesehatan indonesia yang harus ditangani