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« L'art contemporain, c'est l'art qui a remplacé l'objet d'art par la somme des médiations qui lui permettent d'être l'objet d'art qu'il est. » (Mark Alizart) « La musique est une théorie de médiations » (Antoine Hennion) « Tout discours sur la musique est une musicologie » (Nicholas Cook) Quel regard spécifique peut apporter un chercheur ancré dans les Sciences de l'Information et de la Communication sur la création musicale ? L'objet musical se transforme-t-il dans son rapport à une médiation omniprésente et matérialisée par des supports de plus en plus variés ? De nouvelles méthodes d'analyse sont-elles nécessaires pour appréhender les nouvelles modalités de la création musicale ? Du côté de la musicologie, la communication au coeur de la création contemporaine bouscule les frontières de cette discipline académique, du côté des S.I.C., les chercheurs se sont surtout penchés sur ce domaine du point de vue socioéconomique des industries culturelles. A la recherche d'une approche ancrée en S.I.C. plus proche de l'objet musical, nous tenterons dans cet article de développer une réflexion en deux moments. Dans un premier temps, nous

Bull. Séanc. Acad. R. Sci. Outre-Mer Meded. Zitt. K. Acad. Overzeese Wet2 (2019 – 1): 203-223, 2019

Sustainable Land Management in Mountains and Downstream Risk Mitigation: The Moroccan Case. — The mountain, which covers one quarter of the country’s area, produces most of Morocco’s water. This is due to a high runoff coefficient (27 %). But the mountain uses only a small part of its water production, since it accounts for only one fifth of the irrigated area in Morocco, in addition to a significant delay in terms of rural development, water supply and equipment. The policy of niche products diversification through irrigation extension should mean a stronger deduction on the water that leads to the dams mainly located at the piedmont. Is this additional deduction, in the context of global warming, responsible for more shortage downstream, at a time when the risks of flood, linked to the increase in exceptional events, tend to exaggerate? On the other hand, what can be the regulated water supply potential, if well-distributed and well-targeted actions of sustainable land management in the mountains are applied? And what does the effect of these actions have on the frequency and magnitude of the extreme flood events, which are now devastating on the foothills? The paper explores the ways and levers able to ensure the enhancement and preservation of ecosystem services rendered by the mountain, for the benefit of downstream, from a perspective of spatial symbiosis, through systems of joint up-downstream benefits.

Nous avons placé nos idéaux bien plus haut que les plus hauts des idéaux. (Francis Blanche) A ne pas rater • Z est euclidien, donc principal ; • théorème de Bézout et lemme chinois (y compris la réciproque, voir ci-dessous) ; • petit théorème de Fermat/Euler/Lagrange (a ϕ(n) = 1 mod n si a ∧ n = 1) et Wilson. • inversibles de Z/nZ, nombre et structure de groupe, (Z/pZ) × est cyclique, application aux carrés de Z/pZ × : voir Perrin, Cours d'algèbre ; • automorphismes de Z/nZ (comme groupe, puis comme anneau) ; voir [Perrin] ; • quelques applications de la réduction modulo un nombre premier ; • l'´ evocation de RSA semble presque obligatoire. Extraits de rapports du jury (recueillis sur le site de la préparation de Rennes) • 2008 : Cette leçon classique demande toutefois une préparation minutieuse. Bien maˆıtriser le lemme chinois et sa réciproque. Distinguer clairement propriétés de groupes additifs et d'anneaux. Connaˆıtre les automorphismes, les idempotents. • 2007 : On attend la description des sous-groupes additifs de Z/nZ. Attention en général si d|n, Z/dZ n'est pas un sous-ensemble de Z/nZ. La description deséléments inversibles pour la structure multiplicative doitêtre connue. La structure des groupes abéliens de type fini doitêtre connue, il y a deux présentations distinctes (diviseursélémentaires ou via les p-Sylow) ; il faut savoir passer de l'unè a l'autre. • 2006 : Certaines identifications rendent les exposés confus, voire faux : Z/nZ identifié au sous-ensemble {0, 1, 2,. .. , n − 1} de Z. Dans ces leçons, la loi de réciprocité quadratique est souvent proposée, mais les candidats ne proposent aucune application et ne savent pas calculer le symbole 2 p. Par ailleurs il faut faire très attentionà l'extension dans laquelle on travaille. En bref, on assiste souventà une suite de calculs incompréhensibles. Il faudrait connaˆıtre les idéaux de Z/nZ. Il serait bon de ne pas donner des résultats tels que la caractérisation des nombres de Carmichaël si l'on ne peut : en exhiber un et savoir (au moins) qu'il en existe une infinité. ` A l'´ enoncé d'un résultat, il est toujours utile de se poser la question de la réciproque. Ainsi, certains candidats ont retrouvé (découvert ?) avec l'aide du jury le plus souvent la réciproque du lemme chinois. • 2005 : Pour le codage RSA, il serait utile de connaˆıtre la taille des nombres premiers intervenant et une méthode de calcul de a k mod N efficace : l'exponentiation rapide. • 2004 : Le jury reste perplexe [.. . ] quand un candidat montre l'irréductibilité des polynômes cyclotomiques en passant dans le corps Z/pZ, mais ne sait pas expliquer l'importance du choix de p premier. • 2003 : Un homomorphisme d'anneaux envoie, par définition, l'´ elément unité de A sur celui de B. On peut alors trouver sans difficulté tous les homomorphismes d'anneaux de Z/mnZ dans Z/mZ × Z/nZ.

une seule voix montait, la respiration grosse et longue d'un échappement de vapeur, qu'on ne voyait point.

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Faiza Benabdelmoula. Les déterminants d'octroi de crédits bancaires aux entreprises : étude comparative entre la banque Conventionnelle et la banque Islamique. Gestion et management. Université Côte d'Azur, 2017. Français. NNT : 2017AZUR0030. tel-01699291