Notas de Pesquisa

Musimid: Revista Brasileira de Estudos em Música e Mídia, 2022

Como num rito de passagem, nessas notas de pesquisa/notas de passagem deixo aqui algumas colheitas da proposta anterior da pesquisa artística interdisciplinar e teórico-prática de doutoramento em curso, tecida nas fronteiras entre artes e feminismos, movida pela importância de reconhecimento e possibilidades de escutas das obras aqui listadas, no campo da música, principalmente entre violoncelistas que querem conhecer e tocar obras para cello solo de compositoras brasileiras. Relembro um percurso nessa investigação, de onde ela veio e para onde navega agora. Reflito sobre um caminho pessoal de observação dos estados de inaudibilidade, marginalização, exclusão ou amplo desconhecimento que cercam, em geral, obras para cello solo de compositoras brasileiras. Trago alguns levantamentos sobre compositoras brasileiras, e, especialmente, sobre algumas de suas obras para cello solo. Lembro como essas perspectivas fazem parte de um conjunto maior de diversas ações e pesquisas artísticas.

Resumo O movimento feminista aparece em um momento histórico em que outros movimentos de libertação denunciam a existência de formas de opressão que não somente a econômica. Sua busca é por superações de desigualdades sociais, procurando dissolver as formas de organização tradicional e hierarquizada provocadas pelo patriarcalismo. Este trabalho faz um estudo a respeito das teorias feministas e de qual a sua inserção no campo das teorias do cinema, questionando as representações femininas nas produções cinematográficas.

Com o intuito de contribuir para a utilização de análise documental em pesquisa, este texto apresenta o processo de uma investigação que objetivou compreender as relações entre psicologia e educação, no contexto sócio-histórico brasileiro, entre as décadas de 50 e 80. Partindo de uma autora cuja relevância na história recente se deve, especialmente, à criação de uma proposta de alfabetização, o Programa Alfa, foram pesquisadas as intersecções entre produção teórica da psicologia e atividade prática em educação. São descritos os instrumentos e meios de realização da análise de conteúdo, apontando o percurso em que as decisões foram sendo tomadas quanto às técnicas de manuseio dos documentos: desde a organização e classificação do material até a elaboração das categorias de análise. A perspectiva historiográfica adotada nesse estudo procurou superar a dicotomia entre as abordagens internalista e externalista da história das ciências, propiciando compreender o âmbito sóciohistórico em que se constituiu a referida produção científica. PSICOLOGIA EDUCAÇÃO PROGRAMA ALFA METODOLOGIA DE PESQUISA ANÁLISE DE CONTEÚDO ABSTRACT THE METHOD OF THE DOCUMENTAL ANALYSIS: THE USE FOR A HISTORIOGRAPHYCAL RESEARCH. With intention to contribute for the use of the documentary analysis in research, this text presents the process of execution of an inquiry that aimed at to understand the relationships between psychology and education, into the context of the workmanship of an author whose relevance in recent history is owing, especially, to the creation of a literacy proposal, the Programa Alfa it was investigated the interchange between theoretical production from psychology and practical activity in education. The instruments and ways of accomplishment of the content analysis are described, pointing the course in that the decisions went being taken in relation to the handling techniques with the documents: from the organization and classification of the material until the elaboration of the categories of analysis. In this study it was adopted a perspective of the historiography that tried to overcome the dichotomy between the approaches internal and external of the history of sciences, propitiating to understand the partner-historical ambit in that was constituted the cited scientific production.

RESUMO O estudo revisa tendências e abordagens contemporâneas no ensino de línguas adicionais (L2) 1 tecendo considerações sobre a formação de professores do e para o século XXI. Para tanto, o estudo revisa abordagens inclusivas e híbridas que combinam o ensino tradicional presencial com o ensino a distância, com uso de tecnologias que podem promover o desenvolvimento da autonomia do educando e sua inclusão social por meio da mediação da língua e da tecnologia. O trabalho conclui com algumas considerações sobre a formação de professores de língua do e para o século XXI em relação ao uso de abordagens híbridas e inclusivas. Palavras-chave: Abordagens híbridas. Abordagens inclusivas. Formação e educação de professores de línguas. ABSTRAC The study reviews trends and contemporary approaches in the teaching of additional languages (L2) discussing teacher education for and in the twenty-first century. With that aim, the study reviews inclusive and hybrid approaches that combine tradition...

Pesquisas e(m) Letramento, 2024

A obra que entregamos aos leitores é atravessada pela era das linguagens líquidas, da sociedade digital e das identidades múltiplas e apresenta o resultado de pesquisas sobre o constructo Letramento em diferentes programas de pós-graduação. Os textos deste livro abarcam modelos e práticas sociais cognitivas, interacionais e políticas de leitura, de escrita e de oralidade em diversos contextos com o fito de promover reflexões teóricas e práticas sobre as suas múltiplas concepções.

Mundialização, Dependência e Ciência Brasileira., 2018

The research report presented here seeks to capture the changes of the Brazilian state university and the production of science from 1995 to 2018, considering the regime of financial predominance, as well as the condition of peripheral and dependent capitalism in force in Brazil.

Efeitos de Brõnsted e Lewis acidez na atividade catalítica de heteropoliãcidos na transesterificação e esterificação Reações Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados Alguns sais de H 3 PW 12 O 40-M x / n H 3-x PW 12 O 40 (abreviado como M x / n H 3-x PW) foram preparados e usados ​ ​ como catalisadores ácidos para as reacções de transesterificação e esterificação. Estes catalisadores têm propriedades duplas de acidez, isto é, acidez de Lewis e acidez Bronsted, que são adequados para a conversão de óleo alimentar usado em biodiesel. A maior eficiência foi de 59,2% e 94,7%, correspondendo a reacções de transesterificação e esterificação por Ti 0,6 H 0,6 PW com acidez de Lewis correspondendo a reacções de transesterificação e esterificação por Ti 0,6 H 0,6 PW com acidez de Lewis correspondendo a reacções de transesterificação e esterificação por Ti 0,6 H 0,6 PW com acidez de Lewis correspondendo a reacções de transesterificação e esterificação por Ti 0,6 H 0,6 PW com acidez de Lewis correspondendo a reacções de transesterificação e esterificação por Ti 0,6 H 0,6 PW com acidez de Lewis moderada. A relação entre as propriedades ácidas e a actividade catalítica é discutido em detalhe.

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