La andaluza Manuela Luna "una mujer fuerte

Clasificación y ordenación morfológica del fruto de variantes cultivadas de pitaya (Stenocereus pruinosus) en la mixteca baja, México Resumen Con el objetivo de ordenar y clasificar la diversidad morfológica del fruto de 31 variantes reconocidas por más de 20 cultivadores de pitaya (Stenocereus pruinosus) de la Mixteca Baja, México, se midieron 19 atributos morfológicos a 200 frutos (2 a 10 por variante). Los datos se analizaron mediante comparación de promedios, conglomerados y componentes principales. Los informantes identificaron las variantes por el color, tamaño y forma del fruto; tamaño y color de espina; tamaño y cantidad de semillas; dulzura, sabor y época de maduración. Aunque cinco atributos (grosor de cáscara, número de areolas, grosor y anchura de semilla y la relación entre peso fresco de pulpa/cáscara) fueron significativamente iguales, el análisis multivariable apoya la pertinencia de 16 para la caracterización de las variantes. Los tres primeros componentes principales (CP) resumieron el 60 % de la variación y ordenaron a las variantes por el tamaño y peso de fruto y tamaño de semilla y espina (CP1), por el color de cáscara y pulpa (CP2) y por la redondez (CP3) del fruto, coincidiendo en gran parte con la clasificación infraespecífica tradicional. Un agrupamiento congruente con estos análisis define nueve grupos, uno de los cuales corresponde con un probable híbrido interespecífico. La clasificación empírica de los informantes es confirmada en gran parte por los análisis estadísticos. Summary Fruit morphological ordenation and classification of mixtec cultivated variants of pitaya (Stenocereus pruinosus) In order to classify and order the fruit morphological variation of 31 cultivated variants of Stenocereus pruinosus, identified by more than 20 informants from the Mixteca Baja region of Mexico, 19 morphological attributes were measured on 200 fruits (2-10 fruits per variant). Data were analyzed using means comparison, cluster and principal components analysis. Informants identified the variants by color, size and shape of fruits; size and color of spines; size and number of seeds; sweetness, flavor and ripeness season. Although five attributes (peer thickness, number of areoles, thickness and width of seed; fresh weight relationship between flesh and peer) were statistically similar between variants, the multivariate analysis supports 16 for the characterization of variants. The first three principal components (CP) explained 60 % of the variation and ordered the variants by size and weight of fruit and size of seed and spine(CP1), color of flesh and peer (CP2), and fruit roundness (CP3). A consistent classification with these analysis defines nine groups, one of which is a putative interspecific hybrid. The traditional classification is confirmed by statistical analysis.

2023

VI Centenario del Papa Luna, Jornadas de Estudio, Calatayud-Illueca, 1994, 1996

[ES] Se plantean las características antropológicas de la familia andalusí así como el lugar que en ellas ocuparon las mujeres, para a continuación exponer los aspectos más notables de las viviendas de al-Andalus desde un punto de vista arqueológico, tratando de establecer las pertinentes conexiones entre ambos campos que nos permitan visualizar a las mujeres en el contexto de las casas y los espacios urbanos andalusíes.

2005

En el mes de abril de 2005, la Asociación de Amigos del Toledo Islámico tuvo la gentileza de invitarme a participar en su ciclo anual de conferencias, en el que hablé sobre la historia de las mujeres andalusíes. 60-______________________________________ 81 Para todo ello véanse los apartados correspondientes en el estudio, de obligada consulta, llevado a cabo por Julia Hernández Juberías, La península imaginaria: mitos y leyendas sobre al-Andalus.

Análisis y representación del espacio arquitectónico. Interpretación: evocación, memorización y expresión de la ciudad a nivel de obra de arte desde los diferentes sentidos. Reinterpretación del lugar apoyada en el entendimiento el espacio desde su complementario: el vacío. INTRODUCCIÓN ESPECIFICA OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESPECIFICIDADES PARA LA ENSEÑANZA CONTENIDOS ESPECÍFICOS MOMENTO 5: DESARROLLO DE DESTREZAS MANUALES Y MENTALES 5.1. Sistemas de representación 5.3. Proyección de sombras 5.4. El color como fenómeno óptico, medio técnico y fenómeno psicológico y cultural 5.5. Desarrollo de destrezas mentales 5.6. Recursos, medios y técnicas húmedas de representación MOMENTO 6: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO 6.1. Percepción y síntesis de la estructura espacial. Repaso ampliado 6.2. El canon: Proporciones y técnicas vs. el monigote para bocetos de arquitectura 6.3. La relación sujeto-espacio: El individuo como protagonista del espacio 6.4. Relación figura humana mobiliario 6.5. Lectura esquemática del paisaje natural y el paisaje urbano MOMENTO 7: EVOCACIÓN DEL PAISAJE NATURAL Y URBANO: 7.1. Percepción sensible del paisaje natural y urbano 7.2. Percepción de las diferentes especies de espacios desde la fotografía y la instalación 7.3. Conceptos fundamentales sobre el lugar desde la filosofía, la arquitectura y el arte MOMENTO 8: REINTERPPRETACIÓN DEL LUGAR 8.1. Asimilación y síntesis del paisaje natural y urbano 8.2. Lecturas del contexto a nivel bi y tridimensional 8.3. La estructura del espacio interior: plantas, secciones, elevaciones, volúmenes, sistemas estructurales básicos 8.4. Inserción un volumen simple en un espacio real 13 Capítulo 3: INICIACIÓN Búsqueda y manifestación de la idea de diseño desde la lectura del contexto. Configuración gráfica de la idea: el volumen, el espacio, el vacío y la materia. Sin un lugar específico. Contextualización de la idea en un lugar específico. Iniciación del estudiante en el proceso de proyectación. INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESPECIFICIDADES PARA LA ENSEÑANZA CONTENIDOS ESPECÍFICOS MOMENTO 9: MANIFESTACIÓN DE LA IDEA DE DISEÑO 9.1. Desaprender lo aprendido 9.2. Reaprender el contexto desde la visión enfocada 9.3. Percepción del lugar desde la fotografía 9.4. La historia del lugar y de las edificaciones. Ver lo viejo con ojos nuevos 9.5. Asimilación del contexto desde el mapa, el territorio y el cuerpo 9.6. Emplazamiento. Referencias significativas: accesos, vías, topografía 9.7. Proyecciones ortogonales: plantas, secciones, elevaciones, volúmenes 9.8. Sistemas estructurales básicos 9.9. Las singularidades del lugar desde la perspectiva cónica y la visión periférica MOMENTO 10: CONFIGURACIÓN GRÁFICA DE LA IDEA 10.1. Experimentación gráfica de adiestramiento 10.2. Exploración de ideas en torno al concepto 10.3. Fundamentación teórica y filosófica de la idea 10.4. Desarrollo gráfico del signo desde el boceto y las maquetas especulativas 10.5. Completitud: análisis de referentes, otras teorías y creencias relacionados con la idea 10.6. Consistencia conceptual, gráfica y volumétrica de la propuesta 10.7. Intencionalidad de la propuesta 10.8. Concreción general del proyecto MOMENTO 11: CONTEXTUALIZACIÓN Y DESCONTEXTUALIZACIÓN DE LA IDEA 11.1. Lectura del lugar e identificación del concepto que regirá el diseño 11.2. Resignificación de la realidad espacial 11.3. Reinterpretación del espacio arquitectónico 11.4. Descontextualización de la idea 11.5. Comprobación de resultados: Configuración gráfica de un texto MOMENTO 12: NARACIÓN GRÁFICA DE LA IDEA 12.1. Técnicas de presentación 12.2. Principios básicos de diagramación y presentación 12.3. Ejemplo concreto

Pues para no morirnos es que bregamos hasta donde podemos, mi amo.

¿La historia inventada? Los Libros Plúmbeos y el Legado Sacromontano, M. Barrios Aguilera y M. García-Arenal (eds.) Granada, Universidad Fundación el Legado Andalusí, 2008. Pp.83-136., 2008

La colección Escritos de Mujeres siglos XVI al XVIII tiene como propósito poner a disposición del público lector, en cuidadas ediciones, las obras que escribieron las mujeres de aquella época. Recuperamos valiosas aportaciones a nuestra tradición cultural hasta ahora poco conocidas. Las autoras incluidas pertenecieron a diversos estratos sociales y tenían variados estados civiles, y los temas de cada texto son diversos, así como sus formatos. La mayoría de los escritos son de puño y letra de las autoras, aunque algunos son copias o textos dictados a terceros. De Conciencia, el tercer volumen de nuestra colección, escrito por Isabel Manuela de Santa María, es la propuesta de una unión mística desde el amor flamante, en el que, mediante todos los sentidos, se acepta una fusión total con la divinidad; esta forma de fe está en sintonía con las propuestas hechas por las místicas medievales y por Teresa de Jesús, donde el contacto con lo divino tiene como base la autonomía de la relación con Dios. La escritura de Isabel Manuela refleja la narración de una mujer que muestra su amor y devoción según la preceptiva de la época, por lo que no sólo es una escritora capaz de transmitir sus sensaciones, sino que además refleja su cultura religiosa y su formación como ávida lectora de sus antecesoras y autoridades sobre el tema.