Padres y discapacidad: concepciones y afrontamientos

Estudiar las estrategias de afrontamiento para padres con hijos con discapacidad cognitiva surgió de la articulación entre investigación en formación y proyección social en la Asociación Esperanza de Vivir, a través de un diagnóstico sobre las variables de orden psicológico que se percibían con mayor urgencia y que tuvieran afinidad con los objetivos de la línea de investigación sobre desarrollo humano. Se realizó como un estudio descriptivo-exploratorio, de tipo cuantitativo, utilizando el instrumento “Inventario de Estrategias de Afrontamiento” (IEA), de Tobin, Holroyd, Reynolds & Kigal (1989). Se tomó una muestra conformada por 21 padres que tenían como característica principal hijos con discapacidad cognitiva. Los resultados señalan que la mayoría de los padres presentan estrategias de afrontamiento adecuadas

2017

Cuando la discapacidad intelectual (DI en adelante) hace su aparición en el escenario familiar, impacta y conmueve a todos sus integrantes, especialmente a los padres, afectando también a la dinámica familiar

2013

REVISTA CIENTÍFICA SEARCHING DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES, 2020

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar de manera detallada, las estrategias de afrontamiento en padres, de niños que presentaban discapacidad severa y multidiscapacidad. Los resultados se obtuvieron a través del instrumento denominado: (CAE). Sandín y Chorot (2002). Adaptado en términos de discapacidad, por la autora, el cual estuvo conformado por dos dimensiones generales, y siete subescalas. El tipo de investigación fue, básica descriptiva con diseño no experimental. La población y muestra de estudio fue 64 padres. Los resultados en las dos dimensiones generales, se determinó que la estrategia que más emplean los padres, estaban dirigidas al problema con un 72% en un nivel alto, en la estrategia de afrontamiento dirigida a la emoción, obtuvieron un 95% en un nivel intermedio. Los resultados para las siete subescalas de las estrategias de afrontamiento fueron los siguientes: Apoyo social 53% en un frecuencia alta, solución del problema 81% en una frecue...

Revista Conrado, 2020

El presente artículo permite conocer las percepciones en cuanto al desarrollo de competencias parentales que tienen los padres de niños con discapacidad, a través del levantamiento de información cuali-cuantitativa realizada con la Escala de Parentalidad Positiva e2p, desarrollada y validada por la Fundación Ideas para la infancia de Chile, en una población de 106 representantes de niños con diferentes tipos de discapacidad estudiantes de dos Instituciones Educativas Especializadas "La Floresta y Unidad Educativa Francisco De Orellana", siendo esta una muestra no probabilística basada en una investigación de campo con alcance descriptivo, cabe mencionar que los resultados permiten establecer las relaciones existentes entre las cuatro competencias evaluadas en la escala aplicada (vinculación, formación, protección y reflexión), así como la determinación de las conductas más frecuentes relacionadas a las competencias y roles de los padres de familia en relación a la crianza ...

La paternidad no sólo es un compromiso, una responsabilidad, algo que resulte difícil de realizar, sino que incluye, además, momentos de recreación, convivencia con el otro, expresión de sentimientos, etcétera, que llevan a establecer relaciones donde se va construyendo y reconstruyendo la identidad como persona tanto para el hombre como para el hijo o hija. En familias con hijos o hijas con discapacidad, se crea una fuerte tensión entre el ser y el deber ser; el varón empieza a cuestionarse sobre la situación actual de su hijo y, en particular, acerca de su paternidad: ésta se vive diferente. Por tal motivo, el objetivo de este estudio fue describir algunas categorías relacionadas con el ejercicio de la paternidad en niños(as) con discapacidad. Se efectuaron entrevistas a varones con hijos e hijas con discapacidad y en los resultados se muestran diversos cambios que se producen dentro de la familia y en la relación de pareja. Se señala que la paternidad puede verse como una experie...

2008

percepciones de los padres acerca de la conducta autodeterminada de sus hijos/as con discapacidad...

PSICOANÁLISIS EN LA UNIVERSIDAD

A partir de la palabra “parentalidad”, queremite a las funciones filiatorias de transmisiónfamiliar y cultural, es decir a lainmersión de niños y niñas en los mitosde parentesco, el libro se aboca al devenircotidiano que se produce a raíz del diagnósticoreferido a un déficit en la audición.Ante este acto disruptivo, la lengua de señasrepresenta para la autora un caminohacia la comunicación en donde, obviamente,no todo el recorrido está allanado.Así, los aspectos logrados y fallidos deParentalidady discapacidadLa importancia de la lengua deseñas para los padres de niñas yniños con discapacidad auditivaMarisa ChamorroLaborde Editor, 143 páginas.197la lengua de señas se entrelazan con unalectura psicoanalítica que no confina, sinembargo, al libro a un círculo de expertos.

Avances en Psicología …, 2010

Gaceta Médica Espirituana, 2020

Artículo de Investigación Enfrentamiento materno en niños con discapacidad Maternal behavior in children with disabilities Enfrentamento materno em crianças com deficiência Gisélia Gonçalves de Castro 1* .