LEY DEL ISSSTE ABROGADA

Garantizar la conservación, recuperación, restauración, fomento, aprovechamiento, planeación y creación de áreas arboladas en las zonas urbanas del Estado de Yucatán. 6 Artículo 8.-Para efectos de esta Ley, se entenderá por: ÁRBOL: Planta perenne generalmente de un solo tronco leñoso, que usualmente se ramifica a cierta altura del suelo, con una copa de formas variadas.

En el calendario hebreo, siete semanas después de Pesaj se celebra Shavuot (que significa, precisamente, semanas). El relato bíblico cuenta que la muchedumbre que salió de Egipto se reúne al pie del monte Sinaí para recibir la Torá. Miles de personas, ex esclavos de las más variadas procedencias, masa heteróclita y sufriente, se aglutinan en pos de su líder Moisés y se disponen a escuchar, en una escena pavorosa, la Voz de un D'os que llama y manda. Es la escena crucial en que un amorfo conjunto de gentes se constituye en pueblo. Unas horas antes del inicio de Shavuot se leyó en la sinagoga el comienzo del libro de ​ Números​ , cuyo nombre en hebreo es ​ B'midbar​ , literalmente, "En el desierto". Ese espacio que vienen recorriendo-y deberán seguir transitando aún por años, antes de arribar a la tierra de la promesa-, es el marco de la experiencia más crucial del grupo. Momento político por excelencia, instancia que los saca definitivamente de la esclavitud y los instituye como sujetos legales. Ya no sometidos al arbitrio de un soberano endiosado, el Faraón, sino ob-ligados desde ahora a la soberanía de la Ley. Ante ella, todos quedan igualados en derechos y responsabilidades. Sin distinción de rangos ni sangre, sin privilegios de casta ni origen. Suceso revolucionario e inédito en la Antigüedad ya que, por primer vez, aparece en el paisaje humano la idea de una sociedad horizontal. Esa experiencia es lo que llevó a Spinoza a afirmar que la verdadera democracia se funda en la travesía de los hebreos por el desierto, y no en Atenas. Los griegos, en efecto, son los creadores del término: democracia viene de ​ demos (municipio, comuna) ​ kratos​ (gobierno no exento de fuerza). Pero la concepción helénica no contemplaba una verdadera igualdad. Esta solo abarcaba a los ciudadanos, los legítimos habitantes de la polis, pero excluía a las mujeres, los esclavos, los niños y los extranjeros. Eran los hombres nacidos en el lugar, hijos de determinadas estirpes familiares, quienes podían votar, elegir autoridades, decidir acerca de las guerras u otras cuestiones políticas. Vocablo este ya significativo: alude, claro, a esa ciudad-Estado-ese ámbito de vida separado y diferenciado de lo salvaje (el bosque o el páramo)-, único espacio viable para desarrollar una vida civilizada y legal. He ahí la cuestión. El evento rememorado en Shavuot no es un hecho "religioso" (en el sentido vulgar del término) sino, ciertamente, un acto político de envergadura. Quizás, "el" acto político por excelencia: la constitución de una entidad nacional, el dictado de una Ley fundamental que regirá los destinos de ese grupo heterogéneo ahora convertido en nación. La transformación de muchedumbre en pueblo. En cierto sentido, ese suceso representa el pasaje de la naturaleza a la cultura. Pero el interrogante permanece: puede un evento eminentemente ​ político​ tener 1

CICLO:  III CURSO:  Contabilidad II DOCENTE:  Cristian Parimando Rebaza Solución: UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Escuela de contabilidad y finanzas IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS E IMPUESTO SELECTIVO AL CONSUMIDOR Página 4

Él Dictada en la Escritura de este curso Este curso es el resultado de un cuidadoso análisis de la vida laboral de más de un centenar de hombres y mujeres que han logrado un éxito inusual en sus respectivos llamamientos.

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ART. 1 -Las presentes disposiciones constituyen el marco normativo por el cual, el Estado, a través del Ministerio de Educación, Deportes y Prevención de Adicciones, el Consejo General de Educación y/o los organismos que intervengan en el diseño e implementación del sistema educativo provincial, garantizarán el derecho a agremiación de los estudiantes en cada una de las instituciones educativas de nivel medio y terciario, tanto públicas como privadas que reciban financiamiento estatal.-Inc. a-Entiéndase por Centro de Estudiantes a la institución democrática representativa de los estudiantes de un mismo establecimiento escolar. Como tal, el Centro de Estudiantes es órgano de participación, discusión y organización estudiantil, es parte constitutiva de la comunidad educativa y reviste un carácter eminentemente político, en tanto aporta a la construcción de ciudadanía.-Inc. b-Habrá un único Centro de Estudiantes por establecimiento educativo, siendo este menester para desarrollar y fortalecer la formación integral de las personas a lo largo de su vida escolar, en un marco de pluralismo y tolerancia, de ejercicio de derechos, cumplimiento de obligaciones y convivencia democrática.-Inc. c-Está vedada la posibilidad de que cualquier persona que no sea estudiante se inmiscuya en las decisiones del Centro de Estudiantes, considerándose a los fines de esta ley un incumplimiento funcional la obstaculización del ejercicio del derecho de agremiación que aquí se garantiza.-ART. 2 -El Centro de Estudiantes será de carácter vital de toda institución educativa para la organización natural de la representación de los estudiantes matriculados en cada establecimiento educativo, siendo los mismos sus miembros.-ART. 3 -El Centro de Estudiantes promoverá la participación directa de los estudiantes, instituyendo tres órganos de representación con funciones y sistemas de elección que estarán expresamente establecidos en el estatuto que al efecto se den los estudiantes organizados de cada establecimiento educativo, a saber: a) La Asamblea b) El Cuerpo de Delegados c) La Comisión Directiva.

SOBRE LA LEY Pensé en tomar una porción de Juan, un poquito de Blake, algo de un gran científico, y luego a mi propia experiencia, y entretejerlo todo junto para ustedes esta noche, y hacer de esta, una noche muy práctica. Comenzaremos primero que todo, con el científico. Eso parece adherir en la mente de la gente, que la cosa está realmente basada en hechos. Por qué, no lo sé, pero así es como la gente busca en la mente científica. Este muchacho se llama Feynman, Richard Feynman, profesor Feynman de la Universidad de Cal Tech. Él es considerado como uno de los físicos más grandes del mundo, quien hoy en día está involucrado con nuestra bomba atómica, y nuestra gran bomba nuclear, pero básicamente a él le gusta la parte teórica de esto, no el lado de "poner los pies sobre la tierra". Escribió un artículo el cual salió en 1949. Fue impreso en lo que se conoce por El Boletín Científico, y él describía el comportamiento de una pequeña partícula, la cual es producida por la desintegración atómica. Hoy en día nuestros científicos lo llaman el positrón. Lo que él escribió del positrón fue lo siguiente: "Comienza desde donde no ha estado, y se acelera hacia donde estaba tan solo un instante atrás; al llegar allí, rebota tan fuerte que su sentido del tiempo es invertido, y vuelve a donde no había estado."

Los niños, niñas y adolescentes, forman parte importante de la población ecuatoriana, en otras palabras son el futuro de un grupo social constituido en base a principios y valores adecuados a la estabilidad social, patrimonial y familiar.