À L’École Des Humanités Numériques

2018

L'atelier Humanités Numériques Spatialisées (HumaNS'2018), organisé dans le cadre de la conférence SAGEO'2018, a pour objectif de rassembler les communautés francophones de géomaticiens et de spécialistes en sciences humaines et sociales (SHS) qui expoitent des méthodes computationnelles pour explorer une perspective spatiale et spatio-temporelle. Aujourd'hui, les méthodes et les outils de la géomatique occupent une place importante dans le paysage des Humanités Numériques (HN). Ces dernières années, des groupes d'intérêt spécial (GIS) en Geo-humanities se sont constitués et deviennent très actifs au sein des infrastructures de recherche pour les SHS tels que DARIAH 1 et des associations internationales en humanités numériques comme Alliance of Digital Humanities Organizations (ADHO 2). De même, les conférences en HN et géomatique organisent davantage d'ateliers en HN spatialisées comme celui que nous proposons. À titre d'exemple, nous pouvons citer l'atelier APlace4Places soutenu par le GIS Geo-Humanities d'ADHO en 2016, l'ACM SIGSPATIAL Workshop on Geospatial Humanities en 2017 et enfin, la conférence Spatial Humanities en 2018. Les thèmes de l'atelier sont : • la détection et la représentation de l'information spatiale dans les textes à partir de méthodes de traitement automatique des langues (TAL), etc. ; • l'annotation de l'information spatiale à partir de données de SHS (enquêtes, récits, presse, littérature grise, etc.) ; • la création de ressources géo-historiques dédiées et Web des Données ;

2019

Pour un humanisme numerique Le Laboratoire interdisciplinaire de droit des medias et des mutations sociales a pour principale vocation de contribuer a l'elaboration d'une reflexion juridique relative aux nouvelles normativites et aux mutations sociales induites non seulement par le numerique mais aussi par l'activite artistique envisagee dans le cadre des technologies de l'information et de la communication. En fonction des contextes scientifiques et des projets de recherche, des chercheurs non juristes sont susceptibles d'intervenir. C'est dans cette optique a la fois juridique et economique mais egalement historique et musicologique, envisagee a partir de positions theoriques ou plus directement pragmatiques, que le 27 janvier 2017 s'est deroulee a la faculte de droit et de science politique de l'universite d'Aix-Marseille, une convention 2 en collaboration avec les responsables de l'association Tous pour la musique 3. Le present ouvrage pre...

Zacklad, M. (2014). «Humanités numériques et digitalisation de la science», dans Actes du XIX congrès de la SFSIC, Toulon, 4-6 juin, Pour comprendre les effets de la numérisation sur les pratiques scientifiques, nous consi-dérons qu'il est nécessaire d'analyser les mutations actuelles en référence à la notion de document. La digitalisation s'accompagne d'une crise de la documentalité, d'une nou-velle manière de faire document dans les trois étapes que sont : (1) la construction du ma-tériel empirique (données/corpus), (2) la production des résultats à partir de celui-ci et (3) la présentation et publication de ces résultats. Pour illustrer notre thèse, nous présenterons deux exemples relevant des étapes (2) consolidation participative d'un corpus sur la bio-diversité dans le cadre du projet e-recolnat et (3) la mise en place d'un évènementiel transmédia pour l'organisation d'une conférence dans le cadre des ENMI 1. Introduction Dans les nombreuses publications s'inscrivant dans le courant des Digital Humanities (DH ou Humanités Numériques) la plupart visent à présenter des cas d'applications dans des disciplines spécifiques en faisant une part plus ou moins importante à la conception de dispositifs informatiques originaux. D'autres travaux articulent le potentiel de certaines technologies numériques avec des démarches méthodologiques dans certaines disciplines comme nous l'avons fait en présentant les apports du web socio-sémantique à la recherche en SHS (Zack-lad 2007). Enfin, un troisième type de contribution cherche à cerner la spécificité des dé-marches de DH en proposant des cadres conceptuels ou théoriques permettant de définir ce qui relève ou non des DH. C'est notamment le cas du livre de Lunefeld et al. 2012 (cf. infra) dont nous discuterons certaines propositions dans la première partie. C'est également la perspective qui est la nôtre dans le cadre de cette contribution dans laquelle nous chercherons à proposer une définition originale de la spécificité des projets de DH et de leur dynamique ba-sée sur les notions de digitalisation et de documentalité.

Hier, 16 janvier 2014, le Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, via son opérateur FUN, lançait ses premiers MOOCs. Même si mon objet n'est pas ici de traiter directement et exclusivement de la question des « cours ouverts massifs et en ligne », le choix de la date fixée pour la présente journée n'est pas tout à fait une coïncidence. Voici donc, à la faveur des MOOCs (ou à cause des MOOCs), que les TICE, naguère encore assez confidentiels, se retrouvent sous les feux des projecteurs médiatiques, suscitant interrogations du grand public, et réflexion plus ou moins informée des journalistes et chroniqueurs. Les MOOCs, quel que soit leur destin, avancée définitive ou feu de paille vite consumé, auront exercé la fonction de révélateur de la part croissante que le numérique est appelé à prendre dans le domaine de l'enseignement ; l'opinion s'aperçoit, enfin, qu'aux « cours par correspondance » se sont substitués des dispositifs performants d'enseignement à distance fondés sur les outils informatiques d'aujourd'hui. Le rideau qui cachait l'ingénierie pédagogique se lève, les TICE passent de l'ombre à la lumière et se retrouvent, pour le meilleur et pour le pire, sous les feux croisés des commentaires des médias et des décisionnaires politiques.

Actes du Colloque Éducatif présent! Recherches et retombées, 2013

À l’ère du Web 2.0, l’étudiant-chercheur en éducation a désormais accès à un arsenal d’outils conviviaux et puissants (ex : blogues) pour appuyer son traditionnel CV dans l’élaboration et la diffusion de son profil de futur chercheur. Il a ainsi l’opportunité de prendre en main facilement et à moindres coûts la création de sa présence numérique en recherche plutôt que de dépendre d’une institution pour ce faire. Car il arrive encore trop souvent que de nouveaux diplômés terminent leurs études armés principalement de leur CV, et que cette stratégie les handicape dans leur recherche d’emploi. Sans être la panacée, le fait de se créer une solide présence numérique en cours de formation peut contribuer à leur employabilité. Ce texte vise donc à leur proposer quelques pistes pour mettre en place, organiser et entretenir de manière pragmatique et abordable une telle présence par l’entremise d’une sélection d’outils offerts sur le Web, et de stratégies de positionnement à adopter.

2021

2016

Le Bulletin de l'Association française pour l'Intelligence Artificielle vise à fournir un cadre de discussions et d'échanges au sein de la communauté universitaire et industrielle. Ainsi, toutes les contributions, pour peu qu'elles aient un intérêt général pour l'ensemble des lecteurs, sont les bienvenues. En particulier, les annonces, les comptes rendus de conférences, les notes de lecture et les articles de débat sont très recherchés. Le Bulletin de l'AFIA publie également des dossiers plus substantiels sur différents thèmes liés à l'IA. Le comité de rédaction se réserve le droit de ne pas publier des contributions qu'il jugerait contraire à l'esprit du bulletin ou à sa politique éditoriale. En outre, les articles signés, de même que les contributions aux débats, reflètent le point de vue de leurs auteurs et n'engagent qu'eux-mêmes. Édito Dans ce numéro, Audrey Baneyx nous propose un dossier sur les humanités numériques, qui illustre à travers quatre exemples de projets ou d'équipes de recherches l'originalité et la vitalité de cette thématique, qui mobilise de nombreuses facettes de l'IA autour de questions issues des sciences humaines et sociales. Nous retrouvons aussi les compte-rendus de trois journées bilatérales tenues récemment, avec le traitement automatique des langues, la réalité virtuelle, et l'extraction et la gestion des connaissances.

Iles D Imesli, 2013

Questions de communication, 2018

Ce document a été généré automatiquement le 7 janvier 2022. Questions de communication is licensed under CC BY-NC-ND 4.0

Révolution numérique, révolution industrielle : enjeux 4.0 ?, 2019

Séminaire Révolution numérique, révolution industrielle : enjeux 4.0 ? Thème animé par M. Bernard Monnier La Révolution du numérique n'est plus annoncée, elle est bel et bien installée dans le monde industriel !… Elle pousse les industriels à repenser leurs process de fabrication et à travailler sur l'agilité de leurs outils : automatisation, data, simulation, partenariat collaboration homme-machine, machine-machine sont les nouveaux piliers de l'industrie de demain. La France est loin d'être absente de cette révolution. Elle a su se faire une place et s'ancrer à l'Europe au travers de liens stratégiques privilégiés avec nos voisins allemands notamment. Les technos hardware et software se sont mariées pour aboutir à des innovations remarquables, mais quels sont les retours très concrets, les impacts pour le business demain ? Pour tenter de répondre à ces questions, nous nous appuierons sur des exemples de démarches déployées par des territoires (comme le Plateau de Saclay) ou des alliances (comme l'Alliance Franco-Allemande), pour démontrer cette progression ainsi que sur les témoignages des acteurs principaux depuis le monde académique, la recherche, l'éducation, à celui des grands comptes en passant par les PME et les startups. Toutes les organisations seront mobilisées pour vous présenter ce qu'est devenue l'industrie et ce qu'elle deviendra dans la mouvance de ce que l'on appelle aujourd'hui l'Industrie 4.0 : une usine, nouveau monde d'objets qui parlent aux objets mais dans laquelle l'homme garde une place de choix… Au cours de ce séminaire, nous avons bénéficiés de l'intervention majeure, du biologiste renommé, en la personne de Joël de Rosnay, qui l'a animé de façon prégnante, durant la plus grande partie de la matinée. Je n'ai pu m'empêcher alors de lui poser la question, celle qui me brulait les lèvres, à savoir ce qu'il pensait de la relation entre la biologie et la robotique (notre thème du jour) et surtout de sa relation avec la biologie de synthèse ? Sa réponse fut, eu égard la compression drastique du temps réservé aux questions ; donc, de façon laconique, il me cita le titre de l'un de ses ouvrages, à savoir : « l'homme symbiotique ». Toutefois, je partage encore avec notre invité biologiste de talent, la même passion sur la façon de considérer ce que tout un chacun appelle aujourd'hui de : l'Intelligence Artificielle et qu'il qualifie lui-même : d'Intelligence Auxiliaire. Ainsi, je me suis particulièrement retrouvé dans la façon de traiter ces sujets, d'abord sous l'angle humaniste et ensuite sociétal, plutôt que réductivement techniciste. Claude Trigano