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Este trabajo de investigación se ha propuesto indagar y comprender las prácticas asociadas con la construcción de una ciudadanía activa y participativa que desarrollan los jóvenes estudiantes en las escuelas secundarias seleccionadas, en la ciudad de Olavarría, durante el período 2009-2011. Iniciado un proceso de reposicionamiento estatal, la Ley de Educación Nacional Nº 26.206 deposita en la escuela sus expectativas de formación de una ciudadanía activa, construida sobre la base jurídica de “igualdad de derechos”. Las escuelas, como parte de un sistema educativo fragmentado, tienen serias dificultades para instituir normas democráticas e igualitarias en el marco del escenario social contemporáneo. En su interior se desarrollan prácticas sociales que revelan la contingencia de lo social caracterizado por la desigualdad y la fragmentación, situación que genera, para los jóvenes, diversas y desiguales posibilidades de producir acciones orientadas a la convivencia, la participación y l...
Introducción a Scanlon, T. Las dimensiones morales. Permisibilidad, significado y culpabilidad, Madrid, Editorial Avarigani, 2013
Este artículo presenta y discute el núcleo filosófico del denominado enfoque intencional sobre los artefactos. En particular, analiza la intuición de que un artefacto es el objeto que de hecho es, puesto que ha sido creado con la intención de ser precisamente ese objeto y no otro. En la primera parte se formulan de manera sencilla las afirmaciones de este enfoque. En la segunda parte se presentan algunas objeciones con el propósito de comenzar a delinear sus debilidades y fortalezas. Palabras clave: intención, artefacto, enfoque intencional This article presents and discusses the philosophical core of the so called intentional approach on artifacts. In particular, it analyses the intuition that claims that an artifact is the object that it is because it has been produced according to the intention of being precisely that object and not another one. In the first part of this article the basic claims of this position are formulated. In the second part certain objections are presented. The purpose consists of beginning to delineate the respective pros and cons of this approach.
2016
Últimamente somos testigos de que una parte de la sociedad cada día está menos dispuesta a tolerar actos misóginos por muy dicharacheros que estos sean. Ante las desventuradas declaraciones por parte de un cantante mexicano del género regional, usuarixs de redes sociales mostraron su desagrado ante expresiones que consideraban sexistas. Sin embargo en el inter(sic) las respuestas reproducían una idea clara: el machismo es cosa de pobres. Versión Digital Disponible en: https://alaizquierda.org.mx/2016/05/04/como-cargarsela-con-buenas-intenciones/
Enciclopedia de la Sociedad Española de Filosofía Analítica (SEFA), http://www.sefaweb.es/intencionalidad-e-intencion/, 2018
Entrada de la enciclopedia de la Sociedad Española de Filosofía Analítica SEFA http://www.sefaweb.es/intencionalidad-e-intencion/
Ni cuatro mil libros de metafísica podrían enseñarnos qué es el alma. Voltaire De pensar en la intención a conocer la intención Ayer, mientras escribía este libro aquí, en Maui, experimenté un saber que voy a intentar explicar. Una mujer japonesa llegó hasta la orilla arrastrada por el oleaje, su cuerpo hinchado por el agua del mar que había tragado. Me arrodillé ante ella, con otras personas, para tratar de que recuperase el ritmo cardíaco con reanimación cardiopulmonar, mientras sus amigos japoneses gritaban angustiados al ver lo vano de nuestros esfuerzos. De
A mis padres y mis siete hermanos.
Ingenium Revista Electronica De Pensamiento Moderno Y Metodologia En Historia De Las Ideas, 2009
Desde hace ya algunas décadas se han multiplicado las voces, sobre todo entre filósofos y teóricos de la literatura, que consideran estéril y absurdo seguir planteándose las tradicionales cuestiones hermenéuticas relacionadas con la autoría o el sentido válido de los textos. Cabe preguntarse, no obstante, hasta qué punto el desprestigio de la intencionalidad del autor o del sentido primario del texto no tendrá que ver con una cierta confusión en el uso de nociones claves, tales como significado, motivos o intenciones. Sólo partiendo de la clarificación de estos conceptos puede acaso plantearse si merece la pena y sigue existiendo la posibilidad de distinguir entre interpretaciones más o menos aceptables o descabelladas de los textos literarios y filosóficos. * Traducido del inglés por Margarita Borreguero Zuloaga. El texto original («Motives, intentions and interpretation») se halla en el capítulo 5 del volumen
Lina Marcel a Trig o s C a r r i l lo
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Anuario de Historia del Derecho Español, 2022
¿¿¿Qué hacemos con el sentido??? (Acerca del descubrimiento y la construcción del mismo, y demás), 2022
Theoría. Revista del Colegio de Filosofía
Praxis Filosófica, 2018
Revista de Occidente, 2012
Filosofia & Direito: Um diálogo necessário para a Justiça, 2018