Eksplorasi Konsep Topik 1 Asesmen_LK Paradigma Baru

POSITIVISME Makna 'positivism' tiada ada kena mengena dengan positive thinking.Positivism merupakan salah satu metod untuk menyikapi ilmu sains social dan merupakan di antara buah hasil zaman pencerahan Eropah. Comte telah dikenal pasti sebagai pelopor idea positivism melalui pengenalan beliau terhadap istilah 'positivist philosophy'. Melalui method positivism, beliau, sepertimana sarjanawan pasca Enlightenment telah berusaha menolak metafizik keagamaan, nilai subjektif dan hanya menerima ilmu yang terbina di atas kajian empirikal semata-mata. Zaman kebangkitan Eropah pula telah menyaksikan beberapa tokoh pemikir barat yang lain muncul meneruskan aspirasi Comte. Antara mereka ialah Durkheim yang popular dengan metod induksinya; J.S. Mill yang telah mempopularkan teori Utilitarianisme, dan juga Herbet Spencer yang telah menerbitkan idea 'Survival of the Fittest' iaitu cedokan daripada idea Evolusi Darwin untuk dijadikan sandaran kepada sains sosial (Social Darwinism). Positivism menekankan konsep sains sosial bebas nilai. Menurut mereka falsafah politik, ekonomi dan sosiologi hendaklah berteraskan nilai neutral dan tidak terkait atau dicorakkan oleh realiti subjektif yang dihasilkan oleh budaya ataupun kepercayaan keagamaan. Pendokong falsafah ini cuba meletakkan sains sosial setaraf dengan sains tulen dengan tanggapan bahawa setiap fenomena sains sosial boleh difahami dengan ukuran empirikal melalui konsep sebab-musababnya. Falsafah positivisme ini walau bagaimanapun tidak lari dari kritikan. Leo Strauss merupakan di antara mereka yang lantang mengkritik metod falsafah ini. Golongan cultural relativism juga agak ketara di dalam melancarkan kritikan terhadap positivism. Begitu juga dengan golongan Post Structuralist dan Post-Modernist. Di pihak sarjanawan Islam, sudah tentunya pendekatan golongan positivist ini tidak selari dengan ruh Islam itu sendiri. Umer Chapra ketika membicarakan isu ekonomi Islam dalam bukunya 'The Future of Economy' telah membicarakan isu ini dan telah menegaskan perbezaan ketara di antara nuansa ekonomi Islam berbanding eknomi konvensional di antaranya ialah berhubung falsafah positivisme yang menjadi tonggak ideologi ekonomi konvensional (samada klasik (kapitalisme) mahupun sosialisme).

1. DESA DAN PERUBAHAN PARADIGMA a. Pengertian dan Istilah Tentang Desa i. Menurut Undang-Undang No 5 Tahun 1979, desa adalah suatu wilayah yang ditempati sejumlah penduduk sebagai kesatuan masyarakat yang di dalamnya merupakan kesatuan hukum yang memiliki organisasi pemerintahan terendah langsung di bawah camat, dan berhak menyeleng garakan rumah tangganya sendiri (otonomi) dalam ikatan negara kesatuan Republik Indonesia. ii. Adapun kelurahan adalah suatu wilayah yang ditempati oleh sejumlah penduduk yang memiliki organisasi pemerintahan terendah langsung di bawah camat yang tidak berhak menyelenggarakan rumah tangganya sendiri. iii. Pengertian desa kemudian diterangkan kembali dalam Pasal 1 Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah, yaitu sebagai berikut. 1. Desa adalah kesatuan masyarakat hukum yang memiliki kewenangan untuk mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat berdasarkan asal-usul dan adat istiadat setempat yang diakui dalam sistem pemerintahan nasional dan berada di daerah kabupaten.

Jim-Zam, 2022

Melalui pengalaman belajar dalam bentuk tatap muka, diskusi, dan tanya jawab, mahasiswa dapat: 1. Memahami dan menjelaskan definisi kepemimpinan 2. Memahami dan menjelaskan unsur-unsur dan syarat kepemimpinan 3. Memahami dan menjelaskan sejarah perkembangan kepemimpinan 4. Memahami dan menjelaksan fungsi pemimpin 5. Memahami dan menjelaskan faktor-faktor kepemimpinan 6. Memahami dan menjelaskan pandangan Islam tentang kepemimpinan

Materi mata kuliah patologi sosial dan kriminologi

Belajar merupakan aktivitas anak (manusia) yang sangat vital. Jika bayi manusia yang baru dilahirkan tidak mendapat bantuan dari orang dewasa, niscaya binasalah ia. Ia tidak mampu hidup sebagai manusia jika ia tidak diajar/ di didik oleh manusia lain, meskipun bayi yang baru dilahirkan itu membawa beberapa naluri/ insting dan potensi-potensi yang diperlukan untuk kelangsungan hidupnya. Namun potensi-potensi bawaan tak dapat berkembang dengan baik tanpa adanya pengaruh dari luar. Karena itu manusia membutuhkan kepandaian yang bersifat jasmaniah dan rohaniah, dan semua ini hanya dapat dicapai melalui belajar.

Abad Melinium yang dicirikan dengan era global telah menuntut peningkatakan daya saing dan kompetisi yang terbuka. Hal itu, telah menimbulkan orientasi baru dalam pendidikan, yaitu sangat perlunya diciptakan dan ditekankan adanya pendidikan yang bermakna, karena dengan pendidikan yang bermakna akan dapat menolong kita, sedangkan pendidikan yang tidak bermakna hanya menjadi beban hidup. Karena itu pembelajaran yang bermakna menjadi isu penting dalam pendidikan seperti yang telah dilaporkan oleh the International Commission on Education for the Twenty-first Century (Delors, 1995), suatu komisi yang dibentuk oleh UNESCO dan bertugas mengkaji pendidikan yang tepat untuk abad ke-21.

Perspektif Ilmu Pendidikan

The students of Primary Education Teachers Education of S1 in the Scool of Education, State University of Jakarta, found difficulties in understanding and implementing of assessment concept in the course of Instructional Evaluation Development. This classroom action research which was conducted in 2008, aimed at overcoming the difficulties by using mind mapping startegy. Involving 70 students of Primary Teachers Education in theShcool of Education of State University of Jakarta, the research employed developing and improving instructional quality method following the classroom action research model introduced by Standford and Kemmis. At the end of the research it wa sfound out there ia a significant improvement of the students’ understanding in the assessment concept.

EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

Tujuan artikel ini untuk mendeskripsikan secara konseptual kurikulum prototipe yang akan diterapkan pada tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian studi pustaka dengan metode deskriptif. Tujuannya untuk mendeskripsikan hasil temuan pustaka yang diambil dari artikel, web, steaming youtube terkait dengan topik yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mempersiapkan kondisi zaman, maka pendidikan harus terus bergerak secara dinamis mengedepankan sikap proaktif dalam menghadapi perubahan secara progresif dan transformatif ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Kurikulum prototipe merupakan salah satu upaya transformasi pendidikan di Indonesia. Arah pengembangan kurikulum prototipe memiliki khas yang menjadi pendukung dalam upaya pemulihan belajar. Kurikulum Prototipe yang akan diterapkan oleh Kemendikbud-Ristek pada tahun ajaran 2022/2023 memiliki tujuan yang sangat baik yaitu menginginkan pembelajaran lebih aktif dan adaptif dengan memberikan ...