137 ARTIGO NUTAU2008

112 117 121 125 129 EIXO 5: HISTÓRIA DO MOVIMENTO OPERÁRIO E ORGANIZAÇÃO DE CLASSES 132 II ENITEFH -07 a 10 de novembro de 2017 -Teresina -Piauí Trabalho e Educação: as reverberações históricas a partir da luta de classes APONTAMENTOS CRÍTICOS SOBRE O SINDICALISMO CONCILIADOR

EaD em foco, 2016

Podem aprender a investigar fenômenos naturais contrastando interpretações propostas para compreendê-los com as evidências apresentadas para sustentar tais interpretações. Este trabalho aborda a aplicação dos Massive Open On-line Courses – MOOC – no contexto do Ensino Superior. Traz um breve histórico, características e principais tipos de MOOC, bem como os relaciona com o movimento da Educação Aberta. Demonstra através de mapeamento sistemático da literatura um panorama dos estudos publicados na área, tendo como recorte temporal o período entre 2011 e 2015. Os resultados obtidos evidenciam que a aplicação dos MOOC no Ensino Superior é apontada como tema emergente e descortina uma série de potencialidades e desafios, exigindo uma nova postura das instituições de ensino superior. Ressalta que os estudos nessa temática ainda são incipientes.

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The present work can be developed as a bibliographical research, as the media in a perspective of how a song sung or instrumental music has importance within the church in all areas of rights management, and in other Christian work environments. Its main theme is to lead a church, a spiritual renewal, to be formed by a word through songs and praises to God. Music is a ministry of great importance that people who exercise and those who are willing to pay attention to the service of the Kingdom of God have conducted a religious mission at the level of Jesus Christ, assisting the progress of the exercise and the evangelism sessions and small groups within of the church itself. However, the activities of a music group are not led by people trained in the music field, but by anything else you are looking to make music progress throughout the community. the song is being inserted.

Resumo: o presente artigo aborda as convergências, sinergias e as divergências entre a antropologia e o turismo no espaço português. Tem por objetivo analisar a turistificação da antropologia (as adaptações metodológicas e epistemológicas ao objeto de estudo por parte da disciplina) em Portugal e uma certa antropologização do turismo. Enquadrado na história da antropologia portuguesa, o artigo parte da análise da obra dos antropólogos que construíram uma certa genealogia da antropologia do turismo em Portugal: nascimento, desenvolvimento, presente e rumos atuais que apontam a um futuro com maior atenção à atividade turística. As conclusões apontam para uma normalização da antropologia do turismo no contexto académico português e também para uma antropologização maior do campo dos estudos turísticos nos níveis do ensino e a investigação.

Nossa sociedade passa por momentos de transformações constantes. Estas mudanças ocorrem devido às novas tecnologias de informação e comunicação, que aos poucos, vão se interligando a atividade pedagógicas de ensino. Deste modo a presente pesquisa analisou como as tecnologias de informação e comunicação poderiam ser utilizadas para facilitar as práticas pedagógicas voltadas à educação ambiental (EA) na Unidade Escolar Tertuliano Solon Brandão na cidade de Pedro II -Piauí. Os pressupostos teóricos sobre meio ambiente e educação ambiental adotados são resultantes dos estudos de diversos autores especialistas no assunto, conforme mencionados nas referências. O trabalho tem como objetivo geral: Discutir a importância da utilização das TICs como recursos didáticos no ensino da educação ambiental no CETI -Tertuliano Solon Brandão. E como objetivos específicos: Identificar as TICs existentes no CETI -Tertuliano Solon Brandão e seus usos para educação ambiental; Conhecer as práticas dos professores de geográfica, quanto a utilização das TICs na sala de aula e verificar com os alunos a importância do uso das TICs para o estudo da educação Ambiental. O desenvolvimento deste estudo partiu da seguinte problemática: No Centro Educacional de Tempo Integral -Tertuliano Solon Brandão em Pedro II, são utilizados TICs voltados para educação ambiental? Assim, Na busca por essas respostas, trabalhamos metodologicamente com a pesquisa bibliográfica, pesquisa-ação, quantitativa e qualitativa. Desta forma, o estudo se justifica porque a consciência ambiental tem que ser despertada em todos os níveis de escolaridade e para isso, é necessário se utilizar da educação e das novas tecnologias de informação e comunicação para alcançar o máximo de pessoas afim de trabalhar a percepção dos problemas ambientais ou degradações cometidas ao meio ambiente no entorno de onde vivem.

Este artigo apresenta a importância de reduzir perdas no sistema elétrico e como isto pode ser feito com a participação do operador de sistema, através de atividades de tempo real, como o controle de tensão e redespacho de geração.

A linguagem química permite uma leitura elaborada do mundo. Um mundo que o homem interpretou, transformou, registrou e revelou em palavras num processo contínuo e espiral, em que ações de interpretação, registro, revelação e transformação, influenciam-se mutuamente. Ler o mundo é, também, ler as palavras que sintetizam a forma como cada ramo da sociedade entende esse mundo. Aos que ingressam na graduação, a leitura é uma ferramenta indispensável. Investigamos as leituras que estudantes do curso de Licenciatura em Química -na modalidade a distância -afirmam fazer. Percebemos que muitos deles limitam essa atividade e, portanto, as chances de desenvolverem estratégias de entendimento do texto, necessárias para o próprio curso e a outros interesses. leitura, formação de professores, aprendizagem A Leitura dos Estudantes do Curso de Licenciatura em Química: Analisando o Caso do Curso a Distância O conhecimento é a atividade pela qual o homem toma consciência da realidade e procura compreendê-la e explicá-la.