Volumen 01

Aproximaciones teórico-metodológicas para el análisis territorial y el desarrollo regional sostenible Volumen I de la Colección: Recuperación transformadora de los territorios con equidad y sostenibilidad Los trabajos seleccionados para este libro fueron arbitrados por pares académicos, se privilegia con el aval de la institución editora.

Revista de antropología del Museo de Entre Ríos, 2019

2013

Esta publicacion se propone: (i) Contribuir a la difusion del conocimiento de las Ciencias Cognitivas de la Musica particularmente en Iberoamerica. (2) Estimular el desarrollo de la investigacion en la region en esta area pujante de indagacion cientifica, en tanto movimiento interdisciplinario que ha permitido la exploracion sistematica de topicos que tradicionalmente no habian sido considerados aptos para ser abordados cientificamente. (3) Ofrecer un espacio para la formacion de estudiantes de grado y de posgrado de carreras afines al area (estudiantes de musica, psicologia, musicoterapia, filosofia, educacion, biologia, computacion, etc.). (4) Promover el encuentro fluido entre investigadores abocados al estudio de la musica desde diversas disciplinas (psicologia cognitiva, antropologia cognitiva, educacion, psicoterapia, biologia evolucionista, filosofia, etc.), para el intercambio y la discusion de cuestiones teoricas y metodologicas. (5) Favorecer el contacto directo de investi...

Resumen Este artículo presenta una revisión teórica sobre la investigación "La Expresión Corporal en la Formación de Maes-tros" que se ha desarrollado entre el 2008-2009. La cual tiene como propósito indagar los enfoques, perspectivas y orientaciones de la expresión corporal desde el análisis y la descripción de los Planes de Estudio y Currículos de los programas de Educación Preescolar y Pedagogía Infantil en las Universidades de Bogotá. Está orientado a realizar reflexiones sobre el tema desde varios autores que han abordado la expresión corporal de manera amplia y concisa, con el propósito de definir las categorías de análisis de la investigación. Palabras clave: expresión, comunicación, lenguaje, pedagogía del cuerpo y currículo. Abstract This article presents a theoretic revision on investigation The Body Language in the training Teachers that has developed among the 2008-2009. Which has like purpose to investigate the approaches, perspectives and orientations of the body language from analysis and the description of Curriculums and Curriculums of preschool age programs and Elementary teaching at the Universities from Bogotá? It is facing accomplish topical reflections from several authors who have discussed the body language of ample and concise manner, in order to define the categories of analysis of investigation. INTRODUCCIÓN La Expresión Corporal es un medio que a través de códigos del cuerpo y de movimiento se comunica con el entorno, con los otros y consigo mismo. Está enmarcada en los lenguajes del arte y es esencial en el desarrollo de la formación del sujeto, pues el acceso y la comprensión de los mismos permi-ten entender y apreciar el mundo desde un juicio estético y cultural que vincula al ser humano con hechos sociales y culturales de diferentes contextos y épocas. La exploración del cuerpo y la expresión desarrolla la reflexión y la vivencia de varias formas de trabajo y aprendizaje en grupo, permitiendo la construcción de valores, roles y actitudes para la vida en comunidad.

Revista de Antropología del Museo de Entre Ríos, 2020

The study of a game could be modelled assuming that only some hands are watched. Then the tree game must be estimated making use of sampling information. It happens the same when we get information about the behaviour of the decisions taken by individual sampled by a tree of theory decision. By considering a probabilistic measurement of cross-section samples we might get an estimatation of the associated tree. This is the problem analysed on this working paper. Some experimental results obtained by using the Recocido Simulado illustrate the procedure. The role at the study of economic and trading models is discussed. Resumen El estudio de un juego puede ser modelado asumiendo que solo algunas partidas son observadas. Entonces el árbol del juego debe ser estimado utilizando información muestral. Similarmente ocurre al obtener información sobre el comportamiento de las decisiones tomadas por individuos muestreados sobre un árbol de decisión teórico. Al considerar una medida de probabilidad que caracterice el comportamiento de redes aleatorias se puede obtener un estimado del árbol asociado. Este problema es el analizado en este trabajo. Algunos resultados experimentales obtenidos usando Recocido Simulado ilustran el procedimiento. Su papel en el estudio de modelos económicos y de mercadeo es discutido. 1.-Introducción En muchos problemas que son modelados por grafos su estructura es la de un árbol. Al jugar los decisores (jugadores) deben evaluar que estrategias les son más convenientes tras observar algunas partidas. Es decir, que con la información que obtienen determinan un subjuego. Una hipótesis comunmente asumida en la Teoría de Juegos es que se está observando el mismo juego en forma repetida. El problema práctico es más complicado pues generalmente el decisor cuando no sabe si realmente está observando resultados de distintos juegos. Esto puede ser motivado por cambios en las condiciones en que se desarrollan las jugadas, como ocurre en la economía, o en las reglas mismas como sucede en el mercado informal. Entonces el enfoque a utilizar debe basarse en un modelo y caracterizar un juego que no sea muy diferente de aquellos que generaron las observaciones. Denominémoslèjuego central´para utilizar el símil del concepto dèparámetro de tendencia central´que se define en la estadística. Este juego estará caracterizado por un árbol que juega el papel de parámetro de centralidad. Este puede ser estimado asi como una medida del error asociado. En la teoría se establece que un juego siempre puede ser descrito utilizando su Forma Extensiva, ver Hart (1992). Esta forma es apropiada para describir

Abuso sexual 68 Disforia de género 72 Exposición involuntaria a pornografía en Internet 75 Sexting/sextorsion/grooming 78 Comportamientos sexuales de riesgo: ITS/SIDA y embarazos no deseados 82 Disfunciones sexuales 85 Uso de las apps de contactos 87 Consumo abusivo de cibersexo 89 Homofobia/Bifobia 93 Violencia de género en adolescentes (teen date violence) 96

Voces de la educación (México), ISSN 1665-1596 ISSN-e 2448-6248, 2016

Retos actuales de la escuela pública, Antonio Bolívar Salud mental, discapacidad e infancias "en problemas". Una cuestión de Derechos que se pone en juego en las escuelas, Gabriela Dueñas El aprendizaje del número filogénesis y ontogénesis, Teresita de Jesús Cárdenas Aguilar Hacia una reconceptualizacion del concepto de estrategia docente, Luis Antonio Monzón Laurencio Reflexiones y consideraciones desde la evaluación de la calidad de la educación, previas al diseño y puesta en marcha de un nuevo modelo educativo, Juan Carlos Palafox Pérez de Salazar, Fatiga del occidente, Enrique Puchet El desarrollo de las competencias literarias una "inversión" educativa socialmente rentable, Mª Victoria Reyzábal Del divorcio al matrimonio igualitario: teoría y práctica en la formación universitaria, Jorge Steiman Donde hay educación, hay riesgo: además de enseñar, hay que educar, José Manuel Touriñán López La esperanza en la educación y en los maestros, Ismael Vidales Delgado