PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS MANAJEMEN

ABSTRAK; Desentralisasi pendididkan di Indonesia memberikan suasana baru dalam pengelolaan dan pengembangan kurikulum madrasah, terlebih lagi setelah diberlakukan Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP). Perubahan tersebut meliputi perpindahan tanggung jawab dalam pengambilan keputusan atas pengembangan kurikulum dari yang bersifat terpusat oleh pemerintah menjadi kewenangan yang ada pada masing-masing sekolah/madrasah. Para guru dan seluruh komponen madrasah menuntut lebih banyak kebebasan dalam menentukan kurikulum di madrasah oleh warga madrasah. Tuntutan tersebut karena, model pengembangan kurikulum selama ini adalah centre based or top down, yaitu kebijakan yang sepenuhnya ditentukan oleh pusat, hanya sedikit otonomi bagi madrasah dalam proses pengembangan kurikulum. Tulisan mencoba mengexplor tentang bagaimana hakekat, prosedur dan langkah-langkah pengembangan kurikulum yang berbasis kepentingan madrasah. Termasuk bagaimana mengembangkan kurikulum ideal yang mengintegrasikan pendidikan umum dan pendidikan agama. Kata Kunci : Pengembangan, Kurikulum dan Madrasah PENDAHULUAN Madrasah sebagai lembaga pendidikan yang berciri khas Islam banyak menarik perhatian oleh berbagai kalangan terutama para pemerhati Pendidikan. Ketertarikan para pemerhati pendidikan ini disebabkan oleh banyak hal di antaranya; 1) posisi madrasah sangat strategis dan vital dalam membina generasi 1 Penulis adalah dosen tetap Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN Samarinda Kalimantan Timur. Saat ini sedang studi lanjut di PPS Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), Bandung dengan program Studi Pengembangan Kurikulum.

Manajemen atau pengelolaan dapat berarti bermacam-macam bergantung pada siapa yang membicarakannya. Istilah manajemen sendiri berasal dari kata kerja (bahasa Inggris) “manage” yang padanannya dalam bahasa Indonesia “kelola” yang dapat berarti : menangani, mengendalikan, membuat patuh, mengurus, mengatur, mengubah, atau melaksanakan dengan suatu tujuan.

KONSEP DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM DALAM TINJAUAN MANAJEMEN, 2025

In an effort to improve the quality of education, one of the important components in it is the curriculum. The curriculum is a system that has components that are interrelated and support each other. The components of the curriculum consist of objectives, learning materials, methods, and evaluations. In this system form the curriculum will run towards an educational goal with mutual cooperation between all its subsystems. If one of the curriculum variables does not function properly, the curriculum system will run less than optimally. In addition, in implementing the curriculum, planning and organization are needed in all its components. This paper will explain the basic concept of curriculum development in a management review.

Siti Miftahul Jannah, 2019