TESE ALINE TEDESCHI

Professor Doutor Zenildo Bodnar, pela sempre segura e competente orientação, e que muito contribuiu para a formulação deste estudo.

Agradeço à professora Lílian Lopondo pela paciência em todos esses anos de orientação que começou no mestrado em 1996.

Algumas considerações para nossa avaliação...

Dedico esta tese a todas as crianças com o Transtorno do Espectro Autista, a suas famílias e aos professores e profissionais que trabalham com este público-alvo da Educação Especial, cujo intuito é desenvolver suas habilidades, autonomia e o seu bem estar social.

Florianópolis, agosto de 2004.

A MÍSTICA CARMELITANA E O SERVIÇO DA MISERICÓRDIA "Cuida dele, no meu retorno, retribuirei o que tiverdes feito a mais" Lc 10, 35b Tese apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Doutor em Teologia, pela

AUN, Heloisa Antonelli. The tragic hidden reality: narratives describing the practice of psychology in an institution for young offender. São Paulo, 2005. 136 p. Master´s of Science Dissertation. Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Based on attendants´ On-Board Narratives, this phenomenological investigation, interposed especially by authors of Clinic Psycho-sociology, proposes the reconstitution of the "Psychological Stand-by Service" performed to teenagers and employees of four interns´ unities of FEBEM, (juvenile detention center) of Sao Paulo, located in two buildings in the city of Sao Paulo. This psychological practice, presented by the Laboratory of Practice and Studies on Phenomenological Existential Psychology (LEFE) of the University of Sao Paulo (USP), used to occur as a clinical cartography. Conflicts were being revealed dividing the institution like a battle field: enemies and/or allies; threatening and/or threatened looks. On the edge an imminent explosion, each interns´ unit presented itself as a human relationship and conflicts´ sketch, inserted in a culture of interdict and amplified, in a reversed way, by codes of honor of the tragic, violent and rigid scenery of the criminal world. In this context, at the unit's patio, the "psychological stand-by service" were taking place, revealing a different way of performing the clinical treatment, recalling that intimacy can be respected in the public space and for it. Key-words: 1. narratives 2. FEBEM-SP 3. phenomenological existential 4. psychological counseling 5. group counseling. CAPÍTULO I UMA FACE ENTRE MUITAS OUTRAS POSSÍVEIS SE OLHADA PELO AVESSO DO MUNDO: QUESTIONAMENTOS ATRAVÉS DE UMA PRÁTICA.

Agradecimentos À Profa. Dra. Jô Gondar pelo acolhimento, amizade e aposta na minha proposta de tese. Sou especialmente grato pela sua generosidade no compartilhamento da teoria e da prática psicanalítica, que enriqueceram muito meu percurso durante o doutorado. Preciso destacar que sua generosidade não se resume à transmissão de conhecimentos sobre a psicanálise, vai além, é uma marca de sua personalidade, a qual passei a admirar. Sabe-se que o doutorado é um período de muito trabalho, mas que, sob o meu juízo, em nenhum momento, foi penoso, fato que se deve à postura de respeito, troca, incentivo e liberdade de pensamento proporcionada pela minha orientadora. Assim, era sempre prazeroso trabalhar para tentar encontrar uma saída às complicações e impasses próprios da elaboração de uma tese. Poder contar com a sua orientação foi fundamental para o desenvolvimento deste estudo. À Profa. Dra. Regina Herzog, que teve a paciência, durante o mestrado, de gentilmente me ensinar a estudar, pesquisar e, também, escrever. Minha eterna gratidão por me inserir no universo da pesquisa acadêmica e, sobretudo, auxiliar-me e dar apoio durante essa caminhada. Contar com a sua amizade e interlocução foi extremamente importante durante esse processo. Percorrida essa caminhada, percebo que uma das questões norteadoras desta tese nasceu há muito tempo, a partir de uma pergunta feita pela Profa. Dra. Maria Luiza Furtado Khal (Marilú), durante uma discussão sobre o trauma e a interpretação na clínica psicanalítica. Na discussão, Marilú propôs a mim a premissa de que nem tudo é passível de interpretação e pergunta de forma contundente (como lhe era característico): "E quando não há fios lógicos para seguirmos?" Demorei muitos anos para entender o questionamento. Bem, Marilú, você tinha toda a razão! As elaborações feitas nessa tese são uma tentativa de resposta, dedico-as à memória da querida Marilú, a ti minha gratidão e muitas saudades. À minha esposa, Patrícia Paraboni, que sempre foi o meu porto seguro. Com quem tenho a felicidade de compartilhar a vida, tornando-a, assim, especial. Ao Programa de Pós-Graduação em Memória Social da UNIRIO, aos funcionários e aos professores pelo acolhimento e ensinamentos. Ao Prof. Dr. Francisco Ramos de Farias pela amizade, apoio e pronta disposição à discutir e trazer contribuições para o avanço deste trabalho.

A formação de conselheiros municipais de educação e a gestão democrática dos sistemas municipais de ensino: uma política pública em ação