Kynfræðsla: Grunnur að góðu kynheilbrigði

2012

This paper gives an overview over the number of women serving on corporate boards both in Iceland and abroad. Women hold only around 20% of boards seats and similar number of women is in top managements. It will analyse the development and find plausible explanations of the present situation and

Tímarit um viðskipti og efnahagsmál, 2018

Tilgangur greinarinnar er að skoða samsetningu endurskoðunarnefnda m.t.t. markvirkni. Áhersla er lögð á að skoða fjölbreytni, sérfræðiþekkingu og óhæði nefndarmanna. Engar rannsóknir hafa verið gerðar á endurskoðunarnefndum á Íslandi sem miða að því að skoða þætti eins og samsetningu nefnda m.t.t. markvirkni endurskoðunarnefnda. Þar af leiðandi voru þrjár tilgátur settar fram til þess að meta hversu líklegt er að endurskoðunarnefndir íslenskra fyrirtækja séu markvirkar. Tilgáturnar miða að því að skoða samsetningu (e. composition) endurskoðunarnefnda á Íslandi með tilliti til markvirkni þeirra. Samsetning er ein þriggja vídda sem verða að vera til staðar til að markvirkni náist. Bornar eru saman tvær kannanir, annars vegar frá 2012 og hins vegar frá 2016. Framkvæmd kannananna 2012 og 2016 er með sambærilegum hætti og skapast því góður grunnur fyrir samanburð. Einnig er skoðað hvort einhver munur sé á niðurstöðum úr hvorri rannsókn fyrir sig og samanburður er gerður. Tilgangur endurs...

2020

Heimsfaraldur vegna Kórónuveirunnar, Covid-19 hefur haft áhrif á samfélög út um allan heim og hefur þessu ástandi verið líkt við stríð. Rannsóknir hafa sýnt að krísu ástand hefur mikil áhrif á andlega heilsu einstaklinga og getur haft áhrif á vinnugetu þeirra. Í þessari rannsókn var spurningalisti lagður fyrir starfsfólk í leikskólum á Íslandi og andleg heilsa þeirra metin fyrir og eftir að hertar aðgerðir vegna Kórónuveirunnar, Covid-19 voru settar á. Samtals fengust 275 svör frá starfsfólki í leikskólum. Niðurstöðurnar sýndu að streita og álag var meira hjá starfsfólki eftir hertar aðgerðir vegna Covid-19. Fylgni milli andlegrar heilsu almennt og andlegrar heilsu eftir hertar aðgerðir var jákvaeð og marktaek. Á fordaemalausum tímum sem þessum er mikilvaegt að skilja afleiðingar sem koma af hertum reglum og hvaða áhrif þaer hafa á m.a. andlega líðan fólks til þess að haegt sé að nýta það fyrir framtíðar krísustjórnun. Lykilhugtök: krísa, krísustjórnun, andlega heilsa, leikskólar ABSTRACT A Pandemic due to the Corona virus, Covid-19 has had a huge impact on societies all over the world. Research has shown that crisis have a great impact on mental health among the population and can affect their ability at work. In this research, a questionnaire was submitted to preschool staff in Iceland and their mental health assessed before and after the coronavirus pandemic. In total, 275 responses were received from preschool staff. The results showed that stress and workload was higher after Covid-19, and there was a positive correlation and a significant difference in mental health now and before hardened operations. In unprecedented times like these, it is important to understand the consequences that come from hardened rules and what effect they may have on, among other things, people's mental well-being to be utilized for future crisis management.

Landlæknisembættið, 2000

Netla, 2019

Frá ágúst 2009 til desember 2012 átti sér stað vinna við innleiðingu og þróun faglegs lærdómssamfélags í nýjum grunnskóla í þéttbýli. Samhliða var gerð starfendarannsókn í skólanum, í samstarfi ytri aðila og skólastjórnenda. Þar var rannsakað hvaða þýðingu forysta stjórnenda hafði fyrir þróun starfshátta í nýjum skóla og hvað studdi hana. Stuðst var við ígrundun stjórnenda, vettvangsathuganir, viðtöl og mat ásamt rýni í fyrirliggjandi gögn í skólanum. Í lok rannsóknartímabilsins sýndu niðurstöður að teymisvinna var einkennandi fyrir skólastarfið og kennarar í teymum tóku forystu á ýmsan hátt með stjórnendum. Mörg teymi mátti skilgreina sem lærdómsteymi. Starfið var ekki átakalaust en stjórnendur sinntu forystuhlutverki sínu með seiglu, eftirfylgni og lausnaleit að vopni. Fimm árum síðar, skólaárið 2017–2018, var gerð eftirfylgnirannsókn í skólanum þar sem tekin voru rýnihópaviðtöl við teymi og lagt fyrir matstæki um lærdómssamfélag. Leitað var svara við rannsóknarspurningunum: Hvað ...

Tímarit um uppeldi og menntun

Frá því á áttunda áratugnum hefur lýðræðisleg borgaravitund verið markmið íslensks menntakerfis og viðfangsefni Sigrúnar Aðalbjarnardóttur í kennslu og rannsóknum. Á síðustu áratugum hefur orðið vitundarvakning um þessi málefni. Í nýlegu riti Evrópuráðsins, Competences for Democratic Culture, er sett fram líkan með 20 ólíkum tegundum af hæfni sem lýðræðisleg borgaravitund krefst, þar sem hæfnin er ýmist (i) gildi, (ii) viðhorf, (iii) færni eða (iv) þekking og skilningur (Council of Europe, 2016). Líkan Evrópuráðsins er gagnrýnt og lögð til sú skilgreining á lýðræðislegri hæfni að hún sé samþætt úr gildum, viðhorfum, færni og þekkingu. Þessi skilningur er settur í samhengi við rannsóknir Sigrúnar á borgaravitund í lýðræðisþjóðfélagi. Í riti Evrópuráðsins er lýðræðisleg hæfni ekki sett í samhengi við ólíkar kenningar um lýðræði og því er ekki alltaf ljóst hvað geri hæfni lýðræðislega. Í greininni er þrenns konar kenningum um lýðræði lýst og skilgreindar eru sjö tegundir lýðræðislegrar...

Netla, 2022

Háskólanemar í grunnnámi við Menntavísindasvið HÍ. Fjarnám, lykill að háskólanámi fyrir stúdenta með fjölbreyttan bakgrunn Þuríður Jóna Jóhannsdóttir og Amalía Björnsdóttir Á síðustu árum hefur víða verið stefnt á að haekka hlutfall háskólamenntaðra borgara og auðvelda þátttöku allra samfélagshópa í háskólanámi. Á Menntavísindasviði Háskóla Íslands hefur fjarnám verið í boði á flestum námsleiðum, en það auðveldar aðgengi og gerir fólki kleift að stunda háskólanám með vinnu og skuldbindingum vegna fjölskyldu. Markmið þessarar rannsóknar var að kanna hvaða þaettir í bakgrunni spá fyrir um að nemar á Menntavísindasviði velji fjarnám. Niðurstöður sýna að eldri stúdentar og þeir sem vinna meira en 30 klst. á viku með námi velja frekar fjarnám. Háskólanemar sem eiga foreldra sem báðir eru án háskólamenntunar velja frekar fjarnám en stúdentar þar sem báðir foreldrar eru háskólamenntaðir. Þeir sem búa utan höfuðborgarsvaeðisins velja frekar fjarnám en það er mikil einföldun að telja fjarnám vera fyrst og fremst fyrir fólk á landsbyggðinni heldur opnar það möguleika fyrir stóran hóp óhefðbundinna stúdenta til að saekja sér háskólamenntun. Erlendar rannsóknir hafa bent til að haerri aldur stúdenta, það að vera fyrsta kynslóð sinnar fjölskyldu í háskólanámi, vera með fjölskyldu og vinna mikið með námi hafi tengsl við haega námsframvindu og brotthvarf frá námi. Stór hluti stúdenta á Menntavísindasviði og þá einkum fjarnemar á ákveðnum námsleiðum fellur í þessa hópa og telja höfundar því mikilvaegt að fylgjast með hvort munur sé á framvindu ólíkra hópa og gera ráðstafanir til að styrkja stúdenta út frá kringumstaeðum þeirra. Það er ekki nóg að bjóða upp á fjarnám -það þarf að skapa viðunandi námsaðstaeður.

1991

2009