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Plato's Phaedo offers us interesting elements in orden to understand his theory of education, especially how he conceives human communication, seen as mutual help aimed at attaining greater knowledge of truth.
La educación en Platón nos lleva a analizar su postura por medio de la figura de Sócrates en torno a la vida feliz
Alpha Omega, 2021
This article seeks to highlight some elements of the theory of education and communication present in Book I of Plato’s Republic, first in an analytical way (as these elements appear throughout the narrative), and then in an attempt at synthesis.
ACTA ACADÉMICA, 2007
La República, por su título, no debe llevar a la consideración de que es una obra únicamente sobre política, sino que en ella se concentran temas de carácter ético, religioso, social, estético, educativo, entre otros. A Platón debe vérselo más que como un diseñador de un ...
Sophia, 2016
Este artículo pretende comprender los argumentos expuestos por Platón en el diálogo del Fedro, que permiten identificar algunas de las implicaciones de su propuesta en el discurso tanto oral como escrito y su incidencia en el pensamiento contemporáneo. Lo anterior, mediante un ejercicio de revisión bibliográfica (apelando a fuentes primarias y secundarias), que posibilitan el reconocimiento de que, finalmente, solo quien proceda del modo señalado por este discípulo de Sócrates en el texto del Fedro, podrá ser llamado “filósofo, amante de la sabiduría”.
Pensamiento, 2021
En el "Fedro" de Platón la dicotomía interior/exterior no sólo es empleada explícitamente por Sócrates en tres ocasiones, sino que es evocada tácitamente en numerosos pasajes. El presente artículo analiza en su contexto los diversos textos en los que se juega con dicho par conceptual, mostrando que, mediante su uso, Platón trata, entre otras cuestiones, de delimitar netamente la forma de vida filosófica, distinguiéndola de las restantes.
Colombia Médica, 2007
El consentimiento informado es un concepto ético consustancial a la práctica y la investigación médica contemporáneas. En reconocimiento de su importancia, se examina la influencia de las ideas de Platón, tanto sobre su planteamiento como sobre sus alcances, en especial en lo que se refiere a la asociación entre el carácter del hombre libre y su derecho a tomar decisiones acerca de su salud.
Este ensayo aborda la temática de Platón sobre su concepción acerca de la Educación, cual era para el su significado de educación, la vinculación de la dimensión política y la Educación. Como deben ser educados los futuros gobernantes, y como debían ser. Es muy interesante el
2018
In Plato's Gorgias Socrates examines the use of rhetoric with three different characters, namely Gorgias (a very known orator) and his disciples. In this paper I analyze Socrates' use of rhetoric and how it could be used in education.
fhuce.edu.uy
La presente comunicación tiene por objeto revisar algunos aspectos de la caracterización del conocimiento ofrecida por Platón en el diálogo Menón. Para ello se
en Una nueva visión de la cultura griega antigua en el fin del milenio (I Coloquio internacional. Universidad de La Plata. 16-19/06/1997), ed. A. M. González de Tobia, La Plata, Editorial de la Universidad Nacional de La Plata, 2000, pp. 287-305. Plato´s vocabulary about education
El Fedro de Platón, o los escollos de la escritura "Mi querido Fedro, ¿a dónde vas y de dónde vienes?" Con estas palabras, el diálogo epónimo de Aristocles de Atenas (mejor conocido como "Platón") procede a escudriñar desde su óptica el mundo de su momento histórico particular. Dos siglos después de la introducción de la escritura a la entonces ciudad-Estado de Atenas, el filósofo se sirve de las versiones literarias (personae o máscaras) de Sócrates y Fedro para comparar y criticar el discurso-escritura del amor por medio de una crítica a la escritura como tal, lo mismo que al discurso de la escritura por medio del amor.
Revista Espanola De Pedagogia, 1979
El hilo de la fábula, 2022
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1997
La meva intenció en les pàgines següents és analitzar la teoria del llenguatge que es troba en el C r à t i l de Plató. D'una banda, s'analitza la concepció del significat de les paraules que Plató sembla defensar en aquest diàleg; de l'altra, s'ocupa del problema dels orígens del llenguatge. Aquestes qüestions s'estudien en relació amb la perspectiva ontològica i epistemològica de Plató: essencialisme, teoria de la reminiscència i les tesis dels sofistes sobre la impossibilitat de parlar amb falsedat. La conclusió és que en el C r à t i l podem trobar ja la preparació de la teoria del llenguatge que Plató necessitarà per a la seva ulterior teoria de les idees. Paraules clau: llenguatge, significat, epistemologia, ontologia, essencialisme, teoria de les idees.
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