LIMINAR Las regiones invisibles

Bleda y Rosa. Campos de Batalla. Valencia. Bombas Gens Centre d'Art, 2017.

Sobre los paisajes fotográficos de José María Rosa y María Bleda

Luna Azul, 2009

El rico y el pobre ¿no son hermanos? Si, y el hermano rico es Caín. Un mapamundi que no comprenda la utopía No es digo de ser mirado. Oscar Wilde.

Se plantea una relación necesaria entre lo visible y lo invisible, también llamado a veces "metafísico"

Las ciudades invisibles se presentan como una serie de relatos de viaje que Marco Polo hace a Kublai Kan, emperador de los tártaros… A este emperador melancólico que ha comprendido que su ilimitado poder poco cuenta en un mundo que marcha hacia la ruina, un viajero imaginario le habla de ciudades imposibles, por ejemplo una ciudad microscópica que va ensanchándose y termina formada por muchas ciudades concéntricas en expansión, una ciudad telaraña suspendida sobre un abismo, o una ciudad bidimensional como Moriana… Creo que lo que el libro evoca no es sólo una idea atemporal de la ciudad, sino que desarrolla, de manera unas veces implícita y otras explícita, una discusión sobre la ciudad moderna… Creo haber escrito algo como un último poema de amor a las ciudades, Cuanto más crece la altura, más inminente es el peligro de derrumbes: basta que un envase, un viejo neumático, una botella sin su funda de paja ruede del lado de Leonia, y un alud de zapatos desparejados, calendarios de años anteriores, flores secas, sumerja la ciudad en el propio pasado que en vano trataba de rechazar, mezclado con aquel de las ciudades limítrofes finalmente limpias: un cataclismo nivelará la sórdida cadena montañosa, borrará toda traza de la metrópoli siempre vestida con ropa nueva. Ya en las ciudades vecinas están listos los rodillos compresores para nivelar el suelo, extenderse en el nuevo territorio, agrandarse, alejar los nuevos basurales.

Educación y futuro, 2024

Esta novela de Leante aborda el problema del bullying escolar. Lo hace de una forma magistral. Por desgracia, sabemos que lo del bullying es una realidad muy extendida en el mundo educativo. La intimidación escolar puede definirse como la situación en la que uno o más alumnos (los acosadores) señalan a un niño (la víctima) y tienen la intención de incomodarlo o hacerle daño. Un acosador se dirigirá repetidamente a la misma víctima varias veces. En cualquier circunstancia, los acosadores tienen ventaja sobre la víctima, ya que poseen más poder. En comparación con la víctima, los acosadores suelen ser físicamente más fuertes, con un círculo de amigos más amplio o una posición social más elevada. El acoso puede infligir daño físico, angustia emocional y humillación. Este es el “territorio desconocido” (título del libro), la humillación, que tiene unas consecuencias muy duras en las personas, más que la ira u otros sentimientos posibles en el ser humano.

El asombro y el vértigo que siente el ser humano ante lo más grande y lo más pequeño genera en él una curiosidad atávica que le lleva a preguntarse por aquello que sobrepasa los límites del mundo que conoce a través de los sentidos. Hoy, hemos construido telescopios que nos han mostrado cómo son las estrellas, galaxias, nebulosas... Sabemos que las distancias y tamaños en el universo son tan grandes que superan nuestra capacidad de comprenderlos. Así, una noche estrellada nos empequeñece. Curiosamente, en el extremo opuesto, pensar en lo más pequeño no nos hace sentirnos grandes. El mundo de los objetos diminutos parece que no existe porque no lo vemos, y sólo cuando se construyeron los microscopios se pudo descubrir un mundo fascinante, poblado de células, bacterias, virus, moléculas e incluso átomos... El mundo invisible es tan infinito y fascinante como el universo y aunque, por el hecho de no poder verlo, nos cueste imaginar y comprender el pequeño tamaño, el enorme número o la naturaleza de los objetos diminutos, es un reto acercarnos a la grandeza de lo pequeño.

2016

Revista Iberoamericana, 2009

La poesia popular es un milagro, cuando es aut6ntica, porque, a pesar de la custodia ristica que la envuelve crece y se multiplica perfeccion.ndose, sin perder jamis su integridad, por el contrario, la afianza en cada particula de suefio que el hombre descubre en ella y transmite a sus descendientes. Pero si es un milagro en su proceso de creaci6n colectiva, no lo es menos cuando florece en manos de un hombre que la fecunda. con su propia individualidad, estilizindola, enriqueci6ndola, a la vez que guarda intactas sus esencias. Tal es el caso de Nicanor Parra. Los terminos usuales de la critica parecen perder su filo aplicados a poseia de esta indole. En La cueca larga se quema las manos el acad6mico y las plumas el escolar:

Ra Ximhai, 2008

El Estado Mexicano se encuentra cada día más ausente en diversos sectores de la sociedad. La realidad muto y hoy tenemos la aparición de nuevas formas de hacer política, al mercado construyendo nuevas subjetividades y al consumidor en sustitución del ciudadano. El auge del crimen organizado y la aparición de nuevas ciudadanías son elementos que cuestionan la esencia del Estado, ente político por naturaleza y hoy cada día más acotado, ausente y de espaldas a la ciudadanía, una ciudadanía invisible, violentada y en construcción que no encuentra a quien endosarle sus demandas.

2016

Las modificaciones introducidas por los sistemas educativos actuales, de las cuales la más importante es la evaluación, ha puesto la lupa sobre uno solo de los actores, los maestros, con el fin de demostrar su falta de formación y capacidad. En este artículo pretendemos rescatar algunos de los saberes que los maestros han venido transmitiendo en la escuela y que han sido ignorados o invisibilizados.